夏建清

1968年2月10日出生，江蘇省南通市人，1991年揚州師範學院英語系畢業，2008年南京師範大學外國語學院教育碩士，中學高級教師，南通市學科帶頭人。 論文“《牛津高中英語》閱讀問題設計的問題及對策”發表於《中國小外語教學（中學篇）》（全國中文核心期刊）2012年第3期。 主要研究方向：英語辭彙教學、英語課堂教學研究。

1968年2月10日出生，江蘇省南通市人，1991年揚州師範學院英語系畢業，2008年南京師範大學外國語學院教育碩士，中學高級教師，南通市學科帶頭人。
2007年安徽人民出版社出版專著《關鍵詞法記憶單詞》。
7篇論文在全國核心期刊《中國小英語教學與研究》上發表：2002年第9期“高考聽力測試的應對策略”、2008年第5期“盤點2007年《中國小英語教學與研究》”、2008年第10期“讓學生體驗英語學習的成就感”、2009年第1期“英語課堂‘意外’的種類及處理原則”、2009年第4期“英語校園委婉語舉隅”、2010年第4期“基於Office軟體和學科備課的高中英語語料庫建設”、2010年第6期“《牛津高中英語》教材閱讀策略版塊的問題及應對”。論文“《牛津高中英語》閱讀問題設計的問題及對策”發表於《中國小外語教學（中學篇）》（全國中文核心期刊）2012年第3期。
另有10多篇論文在省級以上報刊發表。
主要研究方向：英語辭彙教學、英語課堂教學研究。