垃圾研究生
垃圾研究生
出處
垃圾研究生，出自袁岳的文章《今日感慨：垃圾研究生比例太高》，意為那些形同垃圾的研究生，他們大都缺乏真本事，缺乏競爭實力，出於對自己的能力不足的忌諱，便挖空心思的妄想憑藉一紙研究生文憑，在社會上混到一個好差事的所謂的研究生。
今日感慨：垃圾研究生比例太高作者：袁岳
在大學裡面與同學做職業發展溝通時，有一個很大的問題是要不要考研，而在考慮考研的同學中最多的動機是考慮延遲現在面對職業選擇的窘境，希望用一紙研究生學位證書，增加一點點就業競爭力。但是我們看到的是，研究生中寫論文、做研究者的數量更少，在絕大部分的情況下，研究生是另外一批上類似專業課與考類似專業試的課堂生，還順便幫老師做做課題，這樣的研究生生活對於培養他們的專業感覺與職業選擇幾乎沒有什麼幫助。很多的研究生導師，也不過是一些考試人才與長期只會給學生考試的人才，他們滿足於學生做繼續考試的人才，既沒有職業感覺，也沒有溝通能力，更沒有為不同特點的研究生開發專業小方向的耐心與能力，很多人不過是大學裡混的年資長了而多了一份誤人子弟的資格而已。如果是在同一個大學的同一專業，一個研究生能在他的研究生學習中增加的新知實在是非常有限。如果要我建議，同在這樣的環境中我建議大家選擇同一學校的不同專業學習，或者是不同學校的同一專業學習。在我給大學研究生做職業演講與我招人的時候接觸的研究生中，畢業之前除了學位論文還會寫其他論文發表的同學也就是1-2%，而研究生畢業論文能選擇有建設性的具體研究點的也最多在2-3%之間。我們的大學已經成了研究生工廠，但我們的次品生產率高到我們的當事者麻木不仁的地步，一如本科教育一般。
報載，上海名校進一步擴大推薦免試研究生比重，這不只給積極備考的大學生造成壓力，更為研究生質量的下降提供了進一步的可能性。自各大高校推行研究生擴招與免試推薦研究生制度以來，我個人的經驗是研究生質量持續下降，在高校裡面更加強了考試至上的風氣，而研究生中既不愛專業也不愛研究者已經占據了主導地位，結果一方面我們看到研究生的量越來越大，另一方面有專業熱情與專業研究能力的研究生比以前更少了。而應試機制進一步擴充到研究生階段，學生的職業方向感進一步模糊，職業能力更缺少鍛鍊的機會，職業對位意識更加弱化，本科無能型學生進一步擴充到研究生無能型學生中來。我們現在的教育制度面對學生就業出路的時候，不從教育方式的變革、社會化途徑的建設、職業教育的投入方面去改進，而把同一糟糕的模式引入到碩士博士生領域，這實在是愚蠢到家的做法。我們輕輕鬆鬆就能成為世界上碩士與博士乃至博士後博導的第一數量大國，但卻可能是學位最水能力最稀鬆的國度，這實在是對中國人智慧聰明的最大諷刺了。
名詞解釋
垃圾研究生，指那些形同垃圾的研究生，他們大都缺乏真本事，缺乏競爭實力，出於對自己的能力不足的忌諱，便挖空心思的妄想憑藉一紙研究生文憑，在社會上混到一個好差事的所謂的研究生。
產生原因
“在考慮考研的同學中最多的動機是考慮延遲現在面對職業選擇的窘境，希望用一紙研究生學位證書，增加一點點就業競爭力。但是我們看到的是，研究生中寫論文、做研究者的數量更少，在絕大部分的情況下，研究生是另外一批上類似專業課與考類似專業試的課堂生，還順便幫老師做做課題，這樣的研究生生活對於培養他們的專業感覺與職業選擇幾乎沒有什麼幫助。很多的研究生導師，也不過是一些考試人才與長期只會給學生考試的人才，他們滿足於學生做繼續考試的人才，既沒有職業感覺，也沒有溝通能力，更沒有為不同特點的研究生開發專業小方向的耐心與能力，很多人不過是大學裡混的年資長了而多了一份誤人子弟的資格而已。” （引自袁岳《今日感慨：垃圾研究生比例太高》一文）
我國的大學教育機制僵化機械，與社會需求嚴重脫節，許多大學畢業生，及研究生，學非所用，學非所長，能力低下，與社會很難融合，更有許多人混日子拿到畢業證，一無所學，一無所長，在社會上無以立足，成為社會垃圾，因而形成了垃圾研究生現象。