定義
是在職人員進修、提高業務水平的一種教學形式，不直接與授予 碩士學位掛鈎。課程成績合格者，可由辦班單位發給研究生課程進修班 結業證書。研究生課程進修班獲得證書後 學歷和 學位不會有任何改變。其證書為 同等學力即學習能力的證明。辦學目的
在職研究生課程進修班是一種非學歷教育，與學歷教育不同它的目的不是進行 基礎教育，而在於提高進修人員的業務水平和素質，申請人在獲得學位後，表明其在學位上已達到碩士學位畢業生的同等學力，不過申請人的學歷不改變 主要是為在職人員提升提供平台。 提高在職人員業務水平和素質，為晉升提供幫助注意
參加在職研究生進修班畢業後，既沒學歷也沒學位。 舉辦研究生課程進修班的單位，必須是國務院學位委員會批准有權開展在職人員以研究生畢業同等學力申請碩士學位的單位。在職研究生課程進修班和在職人員以研究生畢業同等學力申請碩士學位沒有直接的聯繫，但是通過在職研究生課程進修學習，在職人員學習了專業知識，提高了學術水平，有利於本人以研究生畢業同等學力申請碩士學位。在職研究生進修班（即研究生課程進修班）是在職人員進修、提高自身業務水平的一種非學歷、非脫產的教學形式，在職研究生進修班不屬於學歷教育，不能直接與授予碩士學位掛鈎，不允許發畢業證書。參加在職研究生進修班的學員結業後，也不享受國家規定的研究生學歷教育待遇。
根據國務院學位委員會辦公室學位辦〔1997〕2號檔案規定：辦班名稱統一定為“研究生課程進修班”，課程成績合格者，辦班單位只能頒發“研究生課程進修班結業證書”，不得冠以“碩士學位”、“畢業”等名稱。課程未修滿或成績不合格者，發給單科成績證明。
在職研究生進修班優勢
學業完成之後可以在企、事業單位，國際公司，財務公司、信託投資公司、證券、金融機構，審計、會計事務所，商務機構，教育單位，研究部門，從事經濟政策分析或理論研究、教研、行政、投資分析、財政工作、工業或商業企業的財務工作等理論或實際，具備紮實的理論基礎與實踐能力、和前瞻分析決策能力。也可以自謀職業、自己從事經營。在職研究生進修班證書
參加在職研究生進修班最終只能獲得一個相應的結業證，而沒有畢業證和學位證的，如果需要學位證書需要參加國家統考，考試通過並且論文答辯後才能獲得學位證書。1、課程結束後頒髮結業證書，註明達到研究生同等學力。
2、獲得學士學位工作三年以上的學員可按有關規定申請碩士學位證書（與正式考研學生拿到的碩士學位證一樣）。
優勢專業
各行各業的研修班很多。由企業管理的、房地產的、金融投資、工商管理、項目管理、人力資源、行銷管理、還有專門針對女性的女性課程、各個行業的行業性總裁研修（礦產、醫院、酒店等等），其中針對企業的研修班較多，針對行業性的課程較少，因為行業性需求的專家專業性很強。如工程碩士需要參加GCT考試才能獲得進修並取得學位的機會。在職研究生考研時間
就考研來說，有的人至複習了三個月就猶如魚躍龍門一舉跨進了夢寐以求的理想院校，有的人卻是三年五載歷盡艱辛還是不能達到成功的彼岸，更有甚至，人老珠黃，兒子都快大學了自己卻還是在考驗的道路上輾轉反側不知何去何從功名無望。
有些考生一旦確定了自己的專業方向，就心無旁鴛，爭分奪秒的進行系統的複習；有些考生考前拚命複習，真可是頭懸樑，結果考場未進自己先倒下了，還有一部分考生是隨波逐流看別人都在考，自己也就稀里糊塗的在猶豫中含著雞肋度日報了名，沒有方向，沒有目標。
然而考研的致命關鍵是什麼？首先要有明確的目標，其次就是充分合理利用複習時間。讀研吧和大家分享一下在職研究生考研時間管理—時間就是生命。
第一考研切忌迷惑
我們的目標是什麼？在職研究生考研沒有為以後幾個月甚至是以後的幾年做出明確規劃可能是時間管理上出現最大也是最致命的錯誤，有這樣一段對話：：“請你告訴我我應該往哪裡走？”“這要看你去哪裡。”“不管去哪裡都行”“那么你隨便走哪條路都行。”許多考生在決定考什麼專業上要花掉幾個月的時間。有的人甚至到報考時還不知道報什麼學校什麼專業。
第二個嚴重的錯誤：對於考驗猶豫不決，不知道該做些什麼。
這就好比是鴕鳥一樣，當自己不知道該做什麼的時候，對不感興趣的事情就會不理不睬，躲到沙子裡面，這個暗藏的敵人意味著我們對某一任務不是一次完成，而是要花很多的時間。它會是我們的彷徨更加的恐懼更加的不知所措，因為拖延決定是容易的，但不做決定是不容易的，它還在那裡等著，即使在完成別的工作時它仍在腦海的某一部位活躍著。猶豫不決讓我們無法集中精力，無法放鬆，無法創造。它還可能成為其他問題的根源，如逃避責任。
第三經歷的分散考研的經歷和體力超負荷
精力分散是企圖做超出需要的甚至超出可能的事情。過多的精力分散會引出無效的問題解決，無法集中精力，對最簡單的工作也缺乏動機。企圖在各方面都做工作就會使身體產生疲勞
招生對象
在職研究生進修課程班招生對象一般為大學本科畢業且具有學士學位，工作二年以上，年齡45歲以下的企事業單位的在職人員。
在職研究生進修班——六大優勢
學業完成之後可以在企、事業單位，國際公司，財務公司、信託投資公司、證券、金融機構，審計、會計事務所，商務機構，教育單位，研究部門，從事經濟政策分析或理論研究、教研、行政、投資分析、財政工作、工業或商業企業的財務工作等理論或實際，具備紮實的理論基礎與實踐能力、和前瞻分析決策能力。也可以自謀職業、自己從事經營。
優勢一：解決人才矛盾
人才市場上一直存在著兩個矛盾：一是高等學校教育無法滿足高質量人才的需求;二是在職人員不能放棄工作繼續提升技能的需求。在職研究生進修班有效調節了這兩方面的矛盾，在職人員可以不進行入學考試就開始研究生學習。不僅學到高等學府的專業知識，還不用耽誤工作。
優勢二：證書含金量高
在職研究生進修班按規定完成所有課程並且考試通過，可以拿到院校的結業證書，另外若是需要申請碩士學位證書，必須滿足所有專業考試合格、並進行嚴格地審查和同等學力人員申請碩士學位全國統一考試，因此該學位的含金量還是非常高的。國家有關政策還規定，在職研究生所獲得的碩士學位與統招研究生的碩士學位在價值和用途上是完全沒有差別的。目前，申請碩士的人員越來越多，正是由於碩士學位得到社會的廣泛承認，被其含金量所吸引。
優勢三：專業設定面廣
與39個專業碩士學位相比較，同等學力申請碩士在職研究生進修班的專業更為多元化，統招研究生設有的專業，同等學力同樣包括。同時，各個院校根據人才需求的具體情況以及自身的師資特長，在各個專業中還會劃分出具體的研究方向。從根本上最佳化學員的決策、管理、領導境界。
優勢四：授課方式靈活
在職研究生進修班符合在職人員對時間的不確定性的特點，開設了季節班。另外，在2年內，如果申請人的工作方向發生變動或其就業興趣發生變化等，需要調整專業，都可以申請重新調劑。
優勢五：報考生源量多
根據專家介紹，在同等學力申請碩士的學員當中，大約有四分之三屬於工作2-5年在職人員。他們正處於企業基層到企業中層的晉升階段，需要補充大量的管理知識或是專業知識。選擇同等學力申碩同時滿足了他們在學識和學歷方面的雙重需求，同時費用也相對較低，屬於他們能夠承受的範圍。當然，隨著同等學力申碩越來越受到在職人士的歡迎，在職研究生進修班裡也會有更多企業中高層管理者的身影。
優勢六：教學要求提高
隨著開設在職研究生進修班的學校越來越多，教學質量成為創造品牌的基礎。師資力量依託母校的資源，儘量利用其最優秀的品牌效應。雖然在職研究生進修班不需要入學考試，學員的水平參差不齊，接受能力有一定局限性，但是在職研究生進修班的教學內容和研究生的課程一致，其教學要求也與研究生教育相同。現在很多在職研究生進修班都以全日制研究生的標準要求學員，力求能夠使學員的能力、素質等方面達到全日制研究生的水平高度。
教學方式
根據每班的課程教學計畫、合作辦班單位的意見、學員的實際情況，研究生課程進修班的課程教學組織方式是多種多樣的。有的班是利用每周六和周日全天時間，有的是兩周一次，利用周五晚上及周六、周日時間安排課程教學；有的班是利用寒暑假的時間；有的班每隔一段時間集中若干天授課(主要是異地辦的班)；有的班既利用假日又占用一定的工作日。但一個班只有一種方式。學員可以根據自己的工作性質進行選擇。
教學方法是理論與實踐相結合、課堂講授與自學相結合。發給學員講授大綱或教材；規定必讀及參考書目，以利於自學；有的課程還要求撰寫課程論文。
常見問題
1.在職課程進修班是學歷教育還是非學歷教育?按國務院學位辦有關檔案規定，在職課程進修班是在職人員進修，提高業務水平的一種教學形式。顧名思義，在職課程進修班首先是進修，因而它是非學歷教育;其次進修的是研究生課程——我國國民教育系列高層次的課程，因而它是我國大學本科後繼續教育的一種形式。
2.參予在職課程進修班的學習，可否與授予碩士學位掛鈎?
國務院學位辦明確規定"在職課程進修班不與授予碩士學位掛鈎，課程成績合格者，可由辦班單位發給在職課程進修班結業證書。此類人員若提出申請碩士學位，需嚴格按照國務院學位委員會有關以研究生畢業同等學力申請碩士學位的有關規定，辦理有關申請學位的事宜"。
3.中國人民大學有哪些學科專業可舉辦課程班?
凡我校已授予畢業研究生碩士學位的學科、專業，均可舉辦課程班，如新聞學在職研究生、法學在職研究生、歷史學在職研究生、統計學在職研究生等，具體可查看在職課程研修班招生簡章
4.貴校已授予畢業研究生碩士學位的學科、專業，是否每年均舉辦在職研究生課程班?
不是的。是否舉辦課程班，能否開班上課，由以下因素決定：①我校的有關院、系(所)是否提出當年辦班的申請;②有關部門是否登記備案同意;③當年實際申請人數的多少。
5.課程班開設哪些課程?
我校規定，課程班按同專業碩士研究生培養方案的要求開設課程。包括：公共課、專業課和選修課。每個專業開設15門左右課程。
6.人民大學在職課程研修班報名條件是什麼?
(1)獲得學士學位後，工作三年以上，在申請學位的專業或相近專業做出成績，有一定的科研成果。
(2)不具備上述第2款的條件，為了提高本人業務素質而申請參加課程班，報名條件可放寬，但此種進修生不能申請碩士學位，亦不能參加學校統一組織的研究生課程考試。
7.在何處報名和諮詢?報名有那些手續?
我校舉辦的課程班，均有招生簡章，在招生簡章中刊登有報名地點、報名手續、聯繫電話和聯繫人。你若尚未獲得招生簡章，可直接與我校有關辦班院、系(所)辦公室聯繫。也可以在人民大學在職研究生網站上和線上老師直接聯繫。
8.在職課程研修班學習期限是多少?
這要由辦班的院、系(所)根據課程教學計畫安排。一般情況下，進修的時間從開班上課到所有課程講授考核結束要一年半至兩年時間。
9.在職課程研修班何時開學?
根據學校報名的情況隨時改變，不過一般分為春、秋兩次招生，具體可查看在職研究生招生簡章
10.頒發何種證書，獲得證書的意義?
完成課程班規定的學習項目者，經中國人民大學研究生院審核通過後，發給課程班結業證書。
獲得我校研究生院頒發的課程班結業證書，證明該學員在我校進修了某專業的研究生課程，完成了規定的進修項目，且課程考核合格，達到研究生課程同等學力水平。
