回到原點[2011年廣東省高考作文題目]

回到原點[2011年廣東省高考作文題目]

2011年廣東省高考作文題目:《回到原點》。大千世界,"原點"無所不在。"原點"可以是道路的起點,可以是長河的源頭,可以是坐標的中心,可以是事物的根本,請以"回到原點"為標題,聯繫生活體驗與認識,寫一篇文章,自定文體,不少於800字(含標點符號)。

基本信息

名師點評

華師附中特級教師鄒壽元:與去年的“與你為鄰”相比,今年作文不容易離題,但是比去年要難一些,要寫好也不容易,考生需要冷靜理性的思考和具備一定思想水平才能拉開差距。
從審題看,“回到”就是返回併到達原來的地方,或者是恢復原來的狀態;“原”是指事物的根本或者是開端,“點”指一定的位置。這個命題屬於動賓式結構,材料是對原點的闡釋和說明,考生一般不至於離題。
從內容看,這篇文章可寫空間很大、角度很多,可以議論、記敘、抒情,也正因為如此,考生在寫作上不容易出現千篇一面的情況。考生在寫作時可以側重寫為什麼要回到原點,也可以側重寫怎么回到原點。
從導向看,命題者希望考生能夠關注現實,思考生活。比如當我們在面對當今社會的風氣、社會上人的情感、社會文化的發展時,我們應該學會如何思考、持何種態度,如何去做。
華南師範大學文學院院長、語文評卷組組長陳少華:今年的作文題讓考生看到就能很快興奮起來。“原點”可實指,也可通過引申、比喻等手段獲得虛指意義。導語提示讓考生都有話可說,又能讓優秀的考生獲得更多更深入的啟發,更好地發揮水平。
總的來說,此次作文命題有格調,格局開闊,給考生較大思維空間。“回到”要求考生根據自己的成長與認知來說話,避免不著邊際任意發揮,能夠寫出有思想性、真情實感的東西,將人生積極向上、奮發向上的東西辯證地、有效地提煉出來。如何構思立意,選擇什麼來寫,反映何種社會現實或人生觀,體現出考生對社會生活的認知與感悟。

滿分範文

回到原點回到原點
《回到原點》
頭頂灰白的天空,翻過塵土飛揚的馬路,我終於可以停下腳步,駐立在那熟悉又陌生的巷口。我知道,只要再邁一步,我便回到我人生的“原點”———那條打從我一出生便孕育我的老巷。那條充滿西關風情,予我人生第一課的老巷。
踏著青石板路,我緩緩步入巷的深處。映入眼帘的是久違的西關老屋。深紅的趟櫳門前是三級淺平的石階,某戶人家的家貓正慵懶地躺在石階上,享受正午到來前溫和的陽光。偶有微風拂過,老貓用前爪輕輕撥弄臉上的鬍子,發出”喵”的一聲後,打了個滾又沉沉睡去。我知道,這是喧囂大城市的深處才有的悠閒與寧靜。而我人生的起點就始於這一片祥和中。
趟櫳門後,原本掩著的木門已敞開。借著屋內微弱的光線,我看見頭髮花白的老爺爺正躺在搖椅上看報紙。忽然,一個小皮球“嘭”地一聲打在了搖椅上,緊接著一個年紀大約只有兩歲的孩子屁顛屁顛地走到搖椅旁,揪著爺爺的衣角“爺爺,球球!”老人摘下眼鏡,笑著起身,把孩子攬入懷抱,細聲細語地說著:“喔,球球去哪兒啦!在這裡嗎?不是!啊……在這兒!”只聽,一陣銅鈴般的笑聲傳入我耳中,我仿佛看見早已過世的爺爺也曾這么抱著我。是的,在我人生剛開啟的那幾年,這條老巷承載著來自親人的無數關懷,西關人特有的溫情。
滿洲窗,青瓦磚,古榕樹,越來越多的景致衝擊著我的視覺膜,也敲打著我心。可是,忽然地,一個紅得早已褪色卻又刺眼的“拆”字赫然出現在我老屋的牆壁上。這一“拆”字與周遭之景,周遭平和的氛圍是何等的不相符。這時,我方驚醒:早在十一年前,這條老巷便已列入拆遷範圍,也就是說:我人生的“原點”將要被抹去。
眼淚不爭氣地湧出我的眼眶,我多想吶喊:這條巷子拆不得,拆不得啊!它不僅僅是我出生的地方,也是培育我溫和性格的地方,更是讓我感受人間溫暖的最初的開始。這裡的一花一草,一磚一瓦都是嶺南文化形成的開始。將這裡拆掉,就是毀了我的根,就是毀了上百廣州老街坊的根!可是,這樣的吶喊誰會聽見呢?人生的原點,文化的原點與高速發展的經濟,與拔地而起的大廈相比,似乎已經變得渺小了。
這夜,我又夢見了久違的老巷———不同的是,這次當我回到人生的“原點”時,紅紅的“拆”字竟然不見了蹤影。

學生反饋

“今天一看到作文題,我就滿心歡喜,因為之前在訓練的時候也做過類似的題目。”廣鐵一中的學生小林告訴記者,在考前訓練時,他們曾做過一個作文題,《平衡點與最高點》,與現在的高考作文題《回到原點》對比,前者更難,因此這次寫《回到原點》感覺比較得心應手“至少寫作思路類似。”
有同學認為,作文比較容易發揮,審題很重要,要強調“回到”,一些考生可能只寫了原點。例如,一位陳同學寫的是議論文,寫華裔音樂家譚盾為學到真正的音樂前往美國遊學,和當前中國音樂界的浮躁形成對比。有同學評論現在的人們往往追求物質和欲望,但更重要的是去追求幸福的本質,重視內心的純淨。還有學生寫食品安全問題,聯繫最近的塑化劑事件,呼籲企業要有基本的道德感。從2009年開始,廣東高考作文取消“詩禁”。但近三年來,選擇寫詩歌的考生屈指可數。今年也不例外。 一位剛考完語文的王同學告訴記者,老師並不鼓勵高考時寫詩歌。第一是因為學生對詩歌的寫作並不熟悉,第二是因為不同人對詩歌的賞析差別很大,即使是評閱同一首詩歌,不同的閱卷老師可能會給出落差很大的兩種分數。“我留意到了今年高考作文沒有限制文體。但是我們根本不敢在高考中寫詩歌,我總不能拿自己的高考前途當賭注吧?”

溫情版

6歲,“媽媽,我愛你!”16歲,“媽你別吵,煩死了。”26歲,“媽我今晚不回來吃飯了。”36歲,“乖女兒,媽嘮叨你是為了你好啊。”46歲,“臭丫頭,今晚又跟誰出去?怎么又不回家吃飯了?”56歲,“媽,天氣涼了,注意保暖……”66歲,“在那邊……還習慣嗎?……媽,我愛你。”

愛情版

一同事今天監考語文,廣東卷作文是《回到原點》。臨收卷的時候,看到一張草稿紙上面寫著一句話,甚有意思,就記了下來:“人的一生,最幸福的就是以愛為半徑畫一個圓,最後回到原點!”(說實話,我已經被這句話足足感動了)。我想這位考生作文一定會得高分的!

科幻版

“現在進入時光穿梭倒數計時:10、9、8……2、1”,闖入實驗室的我被一道巨大的光捲入,醒時到了一個密閉空間。黑暗中,我孤獨活了十年。突然,遠方一處亮起微小的光。我衝進去。“現在進入時光穿梭倒數計時:10、9、8……2、1”,又是一道巨大的光,醒時我回到了密閉空間。

歷史版

2007,很多東西需要傳遞;2008,在多秋國難前我們懂得“不輕易說不”;2009,我們學會常識也需要創新;2010,在不知不覺中,我一直在以你為鄰;如今,回到原點!我們可以回到原點么?原點不就是我們一開始的那個夢想起點么?那還沒準備好追夢的你,趕緊回到原點尋找你最初的夢想吧!

時事版

:三年前,他也如同今天高考的莘莘學子一樣,為自己人生打開了新的篇章,但三年後的今天,他已去往一個永恆遙遠的地方,實現了一次輪迴。於情誰也不願看到一個鮮活的生命輕易消逝;但於理他卻必須為自己的錯誤履行責任。六個月,兩條性命,也在今天高考與死刑下同時進行,得到終結,也算是回到原點。

過來人版

很多人後悔當初,想回到原點,覺得如果可以回到原點,自己可以做得更好。但或許到了那時候,他又想回到現在這個原點。人,總是追求完美,但完美並不是我們真正想得到的。不變勝萬變,現在的原點其實是從過去走向未來的一個中點!

村上春樹版

早上我坐公車,對面一個學生參加高考(微博),他滿懷憧憬,我一臉悲傷。有些努力一旦鬆懈,過後就要用更多的付出來挽回。我突然想起一年前我回校高考,還是坐在公車的這個位上看到對面一個青年,我滿懷憧憬,他一臉悲傷。於是我恍然大悟,人可以回到原點重新起步,卻不能回到過去重新開始。

成功男人版

成功男人的標誌:3歲,不尿褲子;5歲,能自己吃飯;18歲,能自己開車;20歲,有性生活;30歲,有錢;40歲,有錢;50歲,有錢;60歲,有性生活;70歲,能自己開車;80歲,能自己吃飯;90歲,不尿褲子。這就叫做回到原點!

回頭是岸版

回到原點,我一定不選擇做記者。回到原點,到鄉下租個房子,天天畫畫,種田,劈柴餵馬。知道太多不是你的錯,知道太多卻無法改變才是最痛苦的事情。人生有很多選擇,卻無法回到原點。即使心嚮往,人卻老了。

鐵定不及格版

回到原點?沒可能了。將來的路都不一樣了,每個人要走的路都不一樣了,每個人的未來都是自己走出來的,不會有一模一樣的原點的。

附記

林夕《無間道》國語版:我們都在不斷趕路忘記了出路在失望中追求偶爾的滿足我們都在夢中解脫清醒的苦流浪在燈火闌珊處 去不到終點回到原點享受那走不完的路

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