四川輕化工學院

四川輕化工學院

四川輕化工學院，現為四川理工學院鄧關校區的前身，其前身是華東化工學院（現為華東理工大學）西南分院，始建於1965年。1979年更名為“四川化工學院”。1983年更名為現校名，是一所以工為主、理工文結合的多層次、多學科省屬本科院校。2003年4月，經教育部批准，四川輕化工學院與自貢師範高等專科學校、自貢高等專科學校和自貢教育學院合併組建為四川理工學院。四川輕化工學院位於四川省自貢市，校園占地1405畝，建築面積14萬平方米，是四川省命名的園林式高等院校。

學院簡介

教學樓

四川輕化工學院，其前身是華東化工學院（現為華東理工大學）西南分院，始建於1965年。1979年更名為“四川化工學院”。1983年更名為現校名，是一所以工為主、理工文結合的多層次、多學科省屬本科院校，是川東，川南唯一一所以工為主，以輕工，化工為特色的，理、工、管協調發展的多科性本科高等院校。2003年4月，經教育部批准，四川輕化工學院與自貢師範高等專科學校、自貢高等專科學校和自貢教育學院合併組建為四川理工學院，現為四川理工學院鄧關校區。

四川輕化工學院位於四川省自貢市，校園占地1405畝，建築面積14萬平方米，是四川省命名的園林式高等院校。

基礎設施

四川輕化工學院圖書館

校園環境幽雅、花木繁茂、碧草如茵、景色宜人。近五年，學院共投入800多萬元用於建設校園網，投入4000多萬元購置儀器設備和圖書資料，改善教學和科研條件，為培養研究生創造了條件。為了提高辦學層次和整體水平，2000年該院在自貢市高新技術開發區征地1000畝用於學院的發展和研究生教育，建設產、學、研基地。

學院現有教學科研儀器總值5280萬元，圖書資料50餘萬冊，電子圖書30餘萬冊。建有校園網，圖書情報檢索系統，電子閱覽室及現代化的多媒體教室等。

辦學思想、學院定位

辦學指導思想：深化改革、調整結構、擴大規模、提高質量，不斷適應地方經濟建設和社會發展需要。

學院定位：以本科教育為主，學科建設為龍頭，積極開展研究生教育和科學研究工作；以輕工，化工為主，理、工、管協調發展；立足川南，面向四川，服務西部。

師資力量

學院建院就以本科為起點，是國家首批學士學位授予單位，1982年開始授予學士學位，已授學士學位21屆，授予學士學位8946人。1994年首批通過教育部本科教學工作合格評估。

學生運動會

學院現有11個教學系部，12個研究所，29個本科專業，涉及工學、理學、管理學、法學、經濟學等學科門類。2002年在校生約11000人，其中本科生9027人。

全院有教職工1000餘人，專任教師564人，其中教授52人，副教授157人，博士18人碩士135人，留學回國人員38人。40%以上的中、青年教師具有碩、博士學位。

近5年，獲省部級以上獎4項，發表學術論文1875餘篇，其中SCI、EI、ISTP收錄42篇，出版專著23部；承擔各類研究課題400餘項，其中國家自然科學基金、國家十五攻關項目、國家科技型中小企業技術創新基金等重大項目3項，省部級項目46項，近3年到位科研經費2773萬元。

經過37年的建設和發展，該院已為國家培養了19000餘名本科畢業生，為地方經濟建設和社會發展作出了較大貢獻。

學院文化——黃嶺精神

黃嶺精神，以“勤奮求實、艱苦奮鬥、無私奉獻、校興我榮”為內涵，是我們不斷取得新成就的不竭精神動力和思想源泉。黃嶺精神形成、弘揚和豐富發展的歷程，既是學院銳意改革、發展壯大的發展史，也是一代又一代理工人披荊斬棘、嘔心瀝血的艱苦奮鬥史。 傳承黃嶺精神，培養富有創新精神，具有艱苦創業和實踐能力的高素質套用型人才。

黃嶺精神

1965年春天，第一批開拓者遠離親人，從繁華的上海來到偏僻荒涼的黃嶺，開始了代號為“652”工程的華東化工學院西南分院的建設，開始了四川輕化工學院艱難的辦學歷程。在那段動盪的歲月里，拓荒的黃嶺人胸懷祖國，一心為公，在極其艱苦的條件下，勤奮求實，自力更生，艱苦奮鬥，克服重重困難，把人煙稀少、雜草叢生的黃嶺開發建成了一座初具規模、環境優美的高等學府。

40餘年來，一代又一代的四川輕工人，傳承升華著黃嶺精神。無論是黃坡嶺上的辛勤耕耘者，還是營盤山下的人生引路人，或是一對山旁的艱辛創業者，都是在黃嶺精神激勵下，堅持個人發展服從於學校發展的需要，堅持學校發展與地方經濟發展緊密結合，堅持辦學與地方經濟支柱產業緊密結合的產學研辦學模式，教書育人，哺育桃李，形成了用黃嶺精神培養學生勤奮求實、艱苦奮鬥、無私奉獻的人格品質，形成了以產學研戰略聯盟為平台，學科鏈、專業鏈對接產業鏈和學生就業鏈，培養學生艱苦創業能力和實踐能力獨具特色的辦學風格和人才培養模式。

專業設定

四川輕化工學院實驗實

截止2003年，學院有11個教學系部，12個研究所，29個本科專業，涉及工學、理學、管理學、法學、經濟學等學科門類。四川輕化工學院現有機電工程系、電子與信息工程系、材料與化學工程系、生物工程系、管理工程系、經濟法律系、基礎課教學研究部、外語部、體育部、計算中心等教學系部及成人教育學院。有信息與控制、化工設備計、腐蝕與工程、機械工程、食品發酵、痕量分析等研究所，40餘個實驗室。開辦了過程裝備與控制工程、機械設計製造及其自動化、電子信息工程、自動化、計算機科學與技術、通信工程、化學工程與工藝、金屬材料工程、食品科學與工程物工程、輕化工程、工程管理、工商管理、市場行銷、會計學、法學等本科專業及相應的專科專業。

學生素質

四川輕化工學院榮譽證書

近年來，四川輕化工學院不斷深化教育教學改革，認真處理“規模、結構、質量、效益”的關係。自1994年以來，學院每年在全國大學生“數學建模”等各類競賽中，取得國家級和省級優異成績。為表彰品學兼優的學生，學院設有多項獎學金與貸學金。近年來，學院選拔了一批在校優秀本科生到日本等國學習深造。學院發揚“勤奮、求實”的優良校風，建校以來為國家培養了大批合格的建設人才，廣泛受到社會及用人單位好評。

近5年，該院外語四、六級累計通過率達65%，計算機二級通過率達90%以上。近年來，學院學生獲得數學建模、英語競賽、電子設計等國家級、省級獎70多項。

科學技術研究

模式識別

學院圍繞學科建設，以培植優勢學科和特色學科為目標，大力開展科學技術研究，積極為地方經濟建設服務，走產學研結合的道路。學校學校籌資3千多萬元用於科學建設和學科結構調整，培植了一批優勢和特色學科。特別是模式識別和智慧型控制、化工自動化、機械設計與理論，腐蝕電化學，發酵工程，企業管理等學科相互支撐、相互促進，形成了一個有機整體，極大的促進了輕工、化工的科學研究和技術進步。培養和吸引了一批年輕的學科帶頭人和學術骨幹，科研能力大大增強。

近5年發表的學術論文超過了過去10年的總和，近3年科研經費是過去10年的3倍。經省部級以上鑑定或獲獎項目30餘項，轉讓和被企業採納技術成果60餘項，使企業產生直接經濟效益6000多萬元。

重要改革措施及成效

該學院在近幾年的改革發展取得了可喜成績，主要表現在：
（一）正確處理“規模、結構、質量、效益”的關係，走內涵發展的道路，學院以西部大開發為契機，以市場經濟和社會需求為導向，以培養創新型和套用開發型人才為重點，對學科結構和專業方向進行了調整和拓展，本科教育辦出了一定優勢和特色。有13門課程被列入省級重點課程，2000年該院被省政府列為四川省“一號工程”建設基地和四川省“電子信息類”、“化工類”、“機械類”、“生物工程類”本科人才培養基地，2001年建成了“人工智慧”省級重點實驗室。

四川輕化工學院校園

（二）全面提高教師隊伍素質，努力建設一支適應改革發展的、結構合理的高水平教師隊伍。我院先後實施了“穩定人才的砥柱工程”、“引進人才的發展工程”、“培養人才的建設工程”、“激勵人才的促進工程”等措施，事業留人、感情留人。待遇留人。分配報酬向教學、科研第一線傾斜，並自籌資金1千餘萬元用於引進人才和改善教師生活條件，近5年來新增教授31人，副教授83人，博士11人，碩士76人。
（三）以本科教育為主積極發展研究生教育。從1989年開始，我院先後與電子科技大學，西南交通大學，華南理工大學、重慶大學的等重點高校進行聯合培養、指導碩士研究生，有17名教師先後被重點高校聘為碩士導師。由我院導師培養和指導已獲碩士學位的研究生31名，在讀研究生16名。

重點實驗樓

（四）狠抓教育教學質量，全面推行素質教育。該院積極實施高等教育面向21世紀教學內容和課程體系的改革計畫，進一步建立和完善了教學質量的評估和監督體系，加強家學改革力度，加大教學投入不斷提高人才培養的質量。

（五）改善辦學條件，夯實辦學基礎。近五年，學院共投入800多萬元用於建設校園網，投入4000多萬元購置儀器設備和圖書資料，改善教學和科研條件，為培養研究生創造了條件。為了提高辦學層次和整體水平，2000年該院在自貢市高新技術開發區征地1000畝用於學院的發展和研究生教育，建設產、學、研基地。
（六）最佳化結構，以改革促發展。近5年，學院對人事，分配和後勤社會化等方面進行了一系列改革，極大的調動了廣大師生員工的積極性和創造性，推動了學院的順利發展。

對外交流

四川輕化工學院對外開展廣泛的學術交流和合作，並與美國聖地亞哥州立大學、加拿大諾瓦斯克蒂亞大學、日本山梨大學、烏茲別克塔什乾紡織輕工學院等建立了校標關係。

招生

根據教育部關於進一步加大改革力度的精神，我院今年按國家計畫招收普通並軌本、專科生外，還招收新高職計畫本、專科，對口職教師資本科、高職專科、高職專科，繼續招收預科學生。

學院對報考我院第一志願且成績優秀的學生，給予專項獎勵。

未來規劃

學院雖地處偏遠，條件艱苦，辦學艱難，但全院師生員工顧全大局，奉獻進取，使學院的教學和科研水平不斷提高。在學院黨政的領導下，全院教職工團結一致，同心同德，為把該院辦成一所適應地方經濟、文化和社會發展需要的、辦學水平較高的，有特色的高等院校而努力奮鬥。