哈伯特學習法

哈伯特學習法是美國學者羅恩·哈伯特首創的並在全球近20個國家和地區100多所學校進行實驗且取得相當成功的一種學習方法。哈伯特學習法整個教與學過程可分為五個步驟：

第一步，教師將自己編制的“學習程式”印發給學生，學生按照“學習程式”編號——進行自主學習，以獲得初讀的感知。

第二步，在自學自探的基礎上，學生有疑難問題時，學生間、師生間可討論研究。

第三步，教師就學生帶有共性的問題予以指導，重點是學法指導和重、難點點拔。

第四步，練習運用（學生自編自測，相互測試），探究提高。

第五步，教師檢測。

哈伯特學習法衝破了封閉的教學模式，改革了教學結構，更新了教學方法，最佳化了教學過程。哈伯特學習法的核心是快速提高學生感知材料、獲取有效信息的能力，在整個教學過程中，思維主客體間的思維轉換系統暢通無阻，從而能在最少的時間內取得最佳的教學與複習的功效。