右腦開發寶典

2、 3、學習方法: (1)

《右腦開發寶典》利用右腦海馬照相記憶法、a腦波音樂、左右腦分工理論及我國嬰幼兒生長發育特徵和我國的“421”家庭構成特點設計的,通過書籍與視頻教程相結合的教學方式,並且結合了閃卡技術、物象觀察訓練、物象記憶訓練和聯想思維訓練,深入促進孩子右腦潛能的開發。

配置:8張DVD光碟、2張α音樂CD光碟、1本右腦開發精裝書、1本右腦識漢字配套閱讀、3盒識字卡片、1套色卡、1個玩具熊、1副貼貼紙和1本產品使用說明書。

適用對象:0-8歲

使用方法:

α音樂CD光碟
1、時間安排每天可在孩子起床時、遊戲時、進餐時、閱讀時、進行右腦繪畫時、以及在給孩子講故事時侯播放,也可以在孩子晚上睡覺前播放。每天播放三次左右,每次播放時間約為半個小時。2、音量控制播放聲音控制在20-60分貝之間。也就是播放最小音量時也能的到音樂,最大聲音量時,不超過正常談話的聲音。
右腦識漢字配套閱讀
1、學習材料:右腦識字光碟右腦識字書(初級班、提升班兩本)2、學習時間安排:每周學習一課新內容(包含書本正面的詞語和反面的兒歌)。3、學習方法:學習每一課新內容時,可在觀看識字光碟兩遍後,用識字書進行複習。4、複習方法:首先識記書中帶有圖片的漢字,孩子熟悉後,把上部分帶有圖片的漢字遮住,讓孩子識記當頁下面的兩行漢字。5、複習安排:按照先快後慢、先多後少的遺忘規律來安排複習。及時的複習可以幫助孩子用最少的時間達到最長效的記憶。前兩次複習課安排在學習新詞語的當天完成(如上午和晚上),接下來兩次複習課安排在學習新詞語一周內完成(如第二天和第七天),最後兩次複習安排在學習新詞語的一個月後和六個月後。
色卡
1、2歲左右的寶寶可用色卡來認識顏色。2、2歲多的寶寶通過色卡認識顏色,可以從孩子最感興趣的紅色開始。例如:拿出紅色色卡,告訴孩子這是“紅色”,可以準備一些紅色的物品,如紅色的衣服、紅色的水果讓孩子認知。而後讓孩子尋找下家裡還有哪些東西是紅色的。當孩子把這一顏色認識後,再進行下一張色卡練習。3、3歲左右的寶寶可用色卡來認識形狀。4、4-6歲的寶寶進行色卡訓練方法:(1)找個安靜、舒適、光線充足的地方。(訓練要在白天用自然光線下進行)(2)讓孩子手持一張色卡,比如藍色色卡,距離眼睛25厘米,直視卡中心圓點30秒,然後把卡翻過來,將視線移到白板卡中心,這時問孩子白卡上是什麼顏色,如果是橙色,表示孩子成功看到了藍色物像的反像橙色,如果沒有看到橙色,不要著急,一定要放鬆,可以再訓練幾次直至出現反像。(3)如果孩子能看見反像時間超過10秒表示成功,可以做下一張色卡的訓練。5、訓練目的:色卡可以刺激眼睛中的錐狀細胞,形成視覺影像,開發幼兒右腦空間想像能力。矯正兒童好動,注意力不能集中等問題。6、紅卡和綠卡難度較小,可從紅綠開始進行訓練。(1)訓練先進行純色色卡訓練,再進行有圖形的色卡訓練。(2)3歲以上訓練,這個訓練家長一定要引導寶寶在觀看的時候注意力集中,不然是看不到反像的!7、色卡反像原理,以紅色卡為例:1、凝視一種顏色——當長時間看著紅色時,正在訓練眼睛中的紅色錐體細胞。2、看白板——當眼睛離開紅色時,立刻聚焦在一塊乾淨的白色表面上,紅色錐體細胞暫時休息。3、負像形成——當看白色時,眼中的其他錐體細胞會行動起來,進行顏色分辨。這時紅色錐體細胞已經“休息”,而負責形成藍色和黃色的錐體細胞仍在工作。他們一起形成了反像——綠色
玩具遊戲
1、學習材料:遊戲訓練光碟2、時間安排:每周進行兩次訓練3、學習方法:(1)訓練時家長陪同進行簡單的指導,例如要求閉上眼睛思考時,要監督閉上眼睛。(2)如果有寶寶不懂得地方可以做解釋,同時根據寶寶的情況需要多點時間思考的,可以暫停播放,等寶寶回答問題完以後,再繼續播放光碟。(3)如果遇到問題答不出來時,家長可以稍微提示性的引導,還是答不上來,可以隔一段時間再重新看這一組,不要當時就重新播放。因為如果讓孩子帶著問題去看的話,就達不到應有的效果了。

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