內容提要
古代漢語這一門課程,過去在不同的高等學校中,在不同的時期內,有種種不同的教學內容。有的是當做歷代文選來教,有的是當做文言語法來教,有的把它講成文字、音韻、訓詁,有的把它講成漢語史。目的要求是不一致的。
經過1958年的教育革命,大家進一步認識到教學必須聯繫實際,許多高等學校都重新考慮古代漢語的教學內容,以為它的目的應該是培養學生閱讀古書的能力,而要達到這一個目的,必須既有感性知識,又有理性知識。必須把文選的閱讀與文言語法、文字、音韻、訓詁等理論知識密切結合起來,然後我們的教學才不是片面的從而提高古代漢語的教學效果。至於漢語史,則應該另立一科;漢語史是理論課,古代漢語是工具課,目的要求是不相同的。
北京大學在1959年進行了古代漢語教學的改革,把文選、常用詞、古漢語通論三部分結合起來,取得了較好的教學效果。此外還有許多高等學校都以培養閱讀古書能力作為目的,改進了古代漢語的教學。
北京大學1959年度的古代漢語講義只印了上中兩冊,1960年經過了又一次改革,另印了上中下三冊,都沒有公開發行。講義編寫主要由王力負責,參加工作的有林燾、唐作藩、郭錫良、曹先擢、吉常宏、趙克勤、陳紹鵬。
作者介紹
王力教授(1900-1986)字了一,廣西博白人。著名語言學家,中國現代語言學的奠基人之一。1924年赴上海求學,1926年考入清華國學研究院,師從梁啓超、趙元任等,1927年赴法國留學,1932年獲巴黎大學文學博士學位後返國,先後在清華大學、西南聯合大學、嶺南大學、中山大學、北京大學等校任教授,並先後兼任中國科學院哲學社會科學部委員,中國文學改革委員會委員、副主任,中國語言學會名譽會長,全國政協第四、五、六屆委員,第五、六屆常務委員等職。王力先生從事中國語言學研究逾半個多世紀,他在漢語語法學、音韻學、辭彙學、漢語史、語言學史等方面出版專著四十餘種,發表論文200餘篇。他研究領域之廣,取得成就之大,中外影響之深遠,在中國語言學家中是極其突出的。王力先生的語言學研究始終是與教學聯繫在一起的,他在半個多世紀的教學生涯中,培養了一批又一批語言學專門人材,為中國語言學事業的發展作出了重要貢獻。王力先生在法國留學期間,翻譯出版二十餘種法國小說、劇本;抗戰期間,寫了大量的散文,被譽為戰時學者散文三大家之一。
圖書目錄
緒論
第一單元
文選:左傳
鄭伯克段於鄢齊桓公伐楚
宮之奇諫假道燭之武退秦師
蹇叔哭師晉靈公不君
齊晉鞌之戰楚歸晉知罃
祁奚薦賢子產不毀鄉校
常用詞(一)
古漢語通論:(一)怎樣查字典辭書
(二)古今詞義的異同
(三)單音詞,複音詞,同義詞
(四)詞的本義和引申義
第二單元
文選:戰國策
馮諼客孟嘗君趙威后問齊使
江乙對荊宣王莊辛說楚襄王
魯仲連義不帝秦觸讋說趙太后
常用詞(二)
古漢語通論:(五)漢字的構造
(六)古今字,異體字,繁簡字
第三單元
文選:論語
學而為政里仁
公冶長雍也述而
泰伯子罕鄉黨
先進顏淵子路
憲問衛靈公季氏
陽貨微子子張
禮記
有子之言似夫子戰於郎
苛政猛於虎大同
教學相長博學誠意
常用詞(三)
古漢語通論:(七)判斷句,也字
(八)敘述句,矣字,焉字
(九)否定句,否定詞
(十)疑問句,疑問詞
第四單元
文選:孟子
寡人之於國也齊桓晉文之事
文王之囿所謂故國者
夫子當路於齊許行
攘雞陳仲子
弈秋舜發於畎畝之中
常用詞(四)
古漢語通論:(十一)詞類的活用
(十二)人稱代詞,指示代詞,者字,所字
