內容簡介
加拿大是一個富裕而平和的國度，其獨特的地理環境、政治體
加拿大高等教育不同體系與不同視角制和歷史文化傳統，鑄就了加拿大人特有的不好張揚和善於妥協的個性。事實上，在高等教育領域，加拿大早已是國際上發展水平最高的少數國家之一，其同年齡段人口中高等教育的入學率已與美國持平甚至略有超出，而其不少大學也早已躋身世界一流大學行列。
《加拿大高等教育——不同體系與不同視角》（擴展版）是一本獨特的書。它是加拿大唯——本從各行政轄區角度全面分析和論述其高等教育歷史、組織結構特點、辦學方式、政策處理風格及其他方方面面的傑作。全書共分十六章。第一章為緒論篇，概述了加拿大高等教育的現狀和主要特點；第二章從聯邦視角探討了加拿大聯邦政府對高等教育的影響方式和途徑及其所處的“有責無權”的尷尬境地；從第三章到第十四章，分別論述了加拿大各省\/行政區的高等教育演化歷史、政黨政治的影響、存在問題及其他獨特性；第十五章是匯總，
作者簡介
格蘭·瓊斯，教授，教育學博士，現為加拿大多倫多大學安大略教育研究院科研副院長，是新版《世界教育百科全書》（加拿大分冊）的撰稿人、加拿大高等教育學會前任主席以及《加拿大高等教育》雜誌副主編。2001年加拿大高等教育研究協會“事業研究獎”的獲得者。
目錄
致謝
中文版序
譯者前言
第一章 緒論篇：加拿大高等教育簡介
第二章 聯邦政府的視角
第三章 不列顛哥倫比亞高等教育（1945-1995）：機會與多樣性
第四章 1945年以來的阿爾伯塔中學後教育
第五章 薩斯喀徹溫高等教育
第六章 曼尼托巴高等教育
第七章 安大略高等教育
第八章 魁北克高等教育：1945～1995
第九章 新布倫茲維克高等教育
第十章 新斯科舍高等教育：過去的歷史不僅僅是序幕
第十一章 愛德華王子島高等教育
第十二章 紐芬蘭：雖為加國治下，但英倫之風猶盛
