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審美經驗
審美經驗通常又被稱為“審美趣味”、“趣味能力”、“趣味判斷”、“審美判斷”等。是審美主體在審美活動中感受、知覺審美對象（自然、藝術作品和其他人類審美產品...
概述 審美態度、審美對象與審美經驗 審美經驗與審美知覺 審美無利害關係的命題 歷史 -
審美
審美是人類理解世界的一種特殊形式，指人與世界（社會和自然）形成一種無功利的、形象的和情感的關係狀態。審美是在理智與情感、主觀與客觀上認識、理解、感知和評...
詞語釋義 簡介 價值 體驗 心理機制 -
審美心理學
審美心理學是研究和闡釋人類在審美過程中心理活動規律的心理學分支。所謂審美主要是指美感的產生和體驗，而心理活動則指人的知、情、意（即感知、感情和意志）。因...
介紹 結構 過程 情感 類型 -
審美經驗[審美主體在審美活動中感受]
審美經驗通常又被稱為“審美趣味”、“趣味能力”、“趣味判斷”、“審美判斷”等。是審美主體在審美活動中感受、知覺審美對象（自然、藝術作品和其他人類審美產品...
概述 審美態度、審美對象與審美經驗 審美經驗與審美知覺 審美無利害關係的命題 歷史 -
審美想像
審美想像，是審美主體所具有的能使審美活動順利展開的一項重要的能力。
簡介 起源 審美想像的特點 作品欣賞 -
審美過程
審美過程從它的起始到結束是一個有機的完整的心理活動過程，這個過程可以分為三個階段。即準備階段、觀照階段和效應階段。
準備階段 觀照階段 效應階段 -
學校審美教育
審美教育以一定教育手段，培養和強化人的感知力、想像力，豐富人的情感，拓展人的精神世界，塑造人的創新求異能力，它具有形象性、娛樂性、情感性、個人創造性和潛...
定義 性質 功能 方式 特點 -
詩史運動與作家創造
第六節 第一節 第一節
圖書信息 內容簡介 媒體評論 目錄 -
審美教育
有二義：狹義地講是通過藝術手段對人們進行教育，廣義地講是運用自然界、社會生活、物質產品與精神產品中一切美的形式給人們以耳濡目染、潛移默化的教育，以達到美...
美育的歷史 設施 家庭美育 社會美育 生態意識 -
審美心理學[心理學概念]
審美心理學是研究和闡釋人類在審美過程中心理活動規律的心理學分支。所謂審美主要是指美感的產生和體驗，而心理活動則指人的知、情、意。因此審美心理學也可以說是...
介紹 定義 結構 理論觀點 類型分類
