全州縣教育局

全州縣位於廣西的最北面,自古以來為“楚粵往來之要衝”。全州縣歷史悠久,秦置零陵縣,漢置洮陽縣,隋改為湘源縣,五代後晉置全州,元代升為路,明初改為府,旋降為州,直至清末,1913年改稱全縣,1959年改稱全州縣。全州水陸交通便利,礦產資源豐富,地理位置優越,素有“桂北糧倉”之美稱。全州文物、山水承荊楚之文運,兼瀟湘之靈秀。千年湘山古寺,為“楚南第一禪林”,炎井溫泉,入浴快意,天湖水庫,浩瀚煙波。全州深受楚文化的影響,教育事業,源遠流長,求學之風濃厚,代代相傳,人才輩出。明內閣大學士蔣冕,御史曹學程,清御史謝濟世,畫僧石濤等俱光照千秋。

全縣 有國小259所,教學點80個,在校生37239人;國中32所,在校生26260人,高(完)中7所,在校生16276人;職業中專1所,縣機關幼稚園1所。有教職工6330人,其中國小專任教師2605人,國中專任教師2141人,另有鄉鎮成人文化技術學校 18所,有專職教師57人,村級農民文化技術學校 257所,鄉、村兼職教師289人。

近年來,全州縣堅持把教育擺在優先發展的戰略地位,大力實施“科教興縣”和“人才強縣”戰略,全縣教育持續健康協調發展。一是“兩基”鞏固提高工作取得歷史性成就,1997年通過區“兩基”工作評估驗收,2003年通過自治區“普實”驗收和自治區“兩基”複查,2007年通過國家評估驗收。二是普通高中發展步伐加快,全縣有自治區示範性普通高中1所、自治區普通高中一級學校6所;高考成績年年邁上新台階,取得大面積豐收,2007年高考最高分為683分,居全區第二名,清華錄取4人、北大錄取2人。全縣一本上線548人,二本上線1321人,三本上線1351人。三是職業教育發展態勢良好,2005年縣中等職業技術學校通過區級重點中等職業學校複查, 2007年整合最佳化全縣職業教育資源,成立了職業教育中心,大大增強了全縣職業教育實力。四是師資隊伍建設進一步加強,2005年解決了歷史遺留的代課教師問題,2006年建立起教師長效管理激勵機制,2003年以來,全縣教師參加各級優質課和論文比賽獲國家級獎102人次、自治區級獎1022人次、市級獎1480人次。五是辦學條件明顯改善,2002年以來實施各類學校建設工程項目160個,投入資金3342萬元,建設校舍87151平方米;實施國家“農村中國小現代遠程教育項目”和“廣西鄉鎮現代教育資源中心項目”,共投入資金1025萬元,配備“模式一”295套、“模式二”120套、“模式三”35套。六是“以縣為主”的義務教育管理體制建立並逐步完善,義務教育經費保障機制改革不斷深化,義務教育持續健康發展有了進一步保障。

“十一五”是全州縣教育發展的重要時期。面對教育新形勢、新機遇與新挑戰,全州縣教育將繼續堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,用科學發展觀統領工作全局,以“五個新”為主線,以“鞏固提高‘兩基’工作成果、大力發展職業教育、鞏固發展普通高中教育”為工作重點,努力辦好讓人民民眾滿意的教育,為全面建設小康社會、構建富裕文明和諧新全州作出更大貢獻。

--教學要有新理念。以全面實施素質教育為主線,堅持育人為本,面向全體學生,以培養學生獨立思考能力、創新能力和實踐能力為重點,以先進的教育教學方法,全面提高學生思想道德素質、科學文化素質和健康素質,促進學生德智體美全面發展。

--管理要有新舉措。以推進依法治校、建立現代學校制度為目標,完善教育行政管理,強化學校常規管理,加強教育督導工作,促進學校辦學行為規範化、制度化。

--安全要有新思路。以構建學校安全穩定工作齊抓共管的長效機制為重點,健全完善工作制度,加大教育宣傳力度,消除安全隱患,提高安全防範和應對突發事件能力,妥善處理改革發展過程中的各種矛盾與問題,努力構建安全和諧校園。

--辦學條件要有新改善。以中國小校舍維修改造工作為突破口,調整最佳化結構布局,建立中國小校舍維修改造長效機制,提高學校裝備水平和裝備使用效益,合理均衡配置資源,建設合格學校,促進義務教育均衡發展。

--質量要有新提高。以全面提高各級各類教育教學質量為核心,加大教研工作力度,強化師資培訓,開展支教和輪教工作,建立完善教育教學質量監測評估體系,不斷滿足人民民眾對優質教育的需求。

有縣委、縣政府和上級教育行政部門的正確領導,有全縣人民的共同努力,全州縣教育的明天必將更加燦爛美好.(全州縣教育局辦公室供稿.2007年11月16日)

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