圖書信息
出版社: 四川出版集團，四川教育出版社; 第1版 (2008年3月1日)
外文書名: Children Solving Problems
叢書名: 哈佛兒童發展譯叢
平裝: 119頁
正文語種: 簡體中文
開本: 32
ISBN: 9787540848002
條形碼: 9787540848002
尺寸: 20.6 x 13.4 x 1 cm
重量: 200 g
作者簡介
作者：(美國)史蒂芬妮·桑頓 譯者：李維 呂建國
內容簡介
《兒童怎樣解決問題》講述了：一個一歲的孩子想建一座磚塔，可能會把它弄塌，但是她五歲的姐姐卻可以輕而易舉地完成這個任務。為什麼一些事情年幼的孩子做起來很困難，而對大一點的孩子來說卻不算什麼？解決問題的技能是如何發展起來的？在書中，作者為我們整合了後皮亞傑時代的動態觀點和研究發現，並為我們進一步了解兒童問題解決中的各類現象鋪設了前進的道路。
目錄
1 兒童解決問題的趣味所在
解決問題的心理過程
主題與組織結構
2 兒童解決問題能力的歷史視角：推論與邏輯發展
一般技能的觀點
問題解決中的一般技能：推論
一般推理機制：邏輯
兒童的邏輯性是否次於成年人
兒童的推論
成年人與邏輯推論
邏輯技能的發展
一個解決問題過程的新觀點
3 兒童解決問題的觀念工具：先天技能與信息先天技能
通過基本心智過程作出推論
從有關任務的相關知識中作推論
有效運用技能
兒童是解決問題的新手
4 通過解決問題發現新策略
解決問題的動態過程
為成功而選擇
從成功中學習
相似策略之間的轉換
發現差異
由策略導致的變化
解決問題的心智過程是發展的嗎？
5 兒童解決問題的社會背景
錯誤是正確的先導
在參與中學習
技能傳授中的任務和背景
自信心和控制力
按自己的節奏發展？
6 結語
兒童發展中技能的特性
可拓展的技能
兒童解決問題研究的新方向
