概述
留學熱受到“洋高考”A-level，SAT等衝擊，中國留學生的低齡化趨勢越來越明顯。根據教育部公布的數據顯示，2009年，高考棄考人數達到84萬；而2010年棄考人數接近100萬，其中，因出國留學而選擇棄考者近20萬，比例達到21.1%。比如北京的4中，8中，人大附，清華附，哈3中，石家莊2中，寧夏一中等，很多學生從高一、高二就開始做留學準備，雅思7.5分，托福104的學生也不在少數，甚至不少學生直接放棄了國內考中，選擇了北京的王府學校，匯佳中學和人大附A-level班等攻讀A-Level、IB、SAT、AP、PGA、BC、DSD等國際課程，越來越多的優秀學子選擇放棄國內高考，把留學英國、美國等眾多世界級名校作為自己升學目標。不過，威久留學專家提醒，國際課程和“洋高考”也有層次差異，學生要根據課程不同選擇合適的留學國家和院校：PGA、SAT等課程適合申請一般高校，AP課程則比較適合學有餘力，瞄準哈佛等美國名牌大學的資優學生，家長和學生可按照孩子的實力和目標，選擇相匹配的國際課程和對應的留學規劃。
留學評估
在很多家長看來，留學最主要的目的就是為了讓孩子成才。但是，留學與成才之間並非具有天然的因果關係，正確評估包括評估孩子的目標、能力、資格、性情、價值觀。這些評估任務是非常困難和複雜的，尤其對於一些小學生和中學生來說，不僅孩子對自己很難有個全面的認識，就連家長也很難做到面面俱到，但是，這一點對於那些準備留學的學生家長來說，卻是一項必備工作。因為只有做好評估才能在留學的國家和留學的學校上有個明確的選擇，避免一些家長等到孩子已經留學後卻追悔莫及。
留學目的
“別人的孩子都去國外了，我也想讓孩子出去試試。”這是目前很多家長的內心真實想法。家長的這種想法可以理解但是並不可取。在低齡留學問題上，很多家長並未對國外教育進行深入了解，便盲目跟風。
家長一定要理性看待留學，首先要明確留學目的，最好能根據孩子的性格特點和家庭的實際情況進行科學安排。因為低齡留學要求孩子的生活能力相對較強，同時，還應該具備一定的心理調節能力，能夠在國外獨自處理好學習和生活。
歷史
幼童留學族上一波“留學幼童”，還要追溯到中國歷史上最早的“官派留學生”。1872年至1875年間，由容閎倡議，清政府先後派出四批共120名學生赴美留學。這批學生出洋時的平均年齡只有12歲。
如果說第一波“幼童”肩負著遠赴西洋“師夷之長技”的使命，現在的幼童出國，則具有了更大的自主權和選擇權。他們擁有的教育機會更多元，但前途未卜。
“留爸留媽”的心情異常複雜：十三四歲的孩子，中文還沒有學全，就要取而代之地面對每天一節的“聖經課”、“西方宗教史”，將來會否“里外不是人”？在國內學習堪憂，希冀著去國外鍛鍊一下，會不會反倒成了“留學垃圾”？錯過了孩子最關鍵的青春成長期，家長會否釀成大錯？幼童留學，成本不菲，僅以高中三年和本科四年的學費來算，相當於“一單兩三百萬的生意”。
專家建議
馬來西亞教育聯盟的專家指出：在低齡留學問題上，家長不應盲目跟風，要做好留學前的充分準備。
威久留學專家提醒：並不是每個高中生畢業生都適合留學，如果盲目選擇留學而忽略了學生自身能力的培養就會導致留學失敗，浪費大量的時間和金錢等等。根據多年的留學經驗和實際辦理學生的情況，威久留學專家建議大家重點考慮以下幾點，如果不具備以下能力的學生請慎重考慮海外留學的問題：
1.學生英語能力過差，語言無法溝通；
2.學生獨立能力差，無法獨立生活和學習；
3.學生自制能力差，花錢大手大腳，出國目標不明確的。
