以問題為本的學習

內容介紹

《以問題為本的學習:在領導發展中的運用》主要內容簡介：中國共產黨十一屆三中全會以後，我國的教育管理學科得以恢復重建。對當時的教育管理實踐者而言，“教育管理”本身就是一個充滿魅力的新概念。國內的相關教材對教育管理的目標、原則、過程、方法的論述，對行為科學、系統管理、權變管理思想的介紹已足以應對讀者的需要。然而，進入20世紀90年代以來，隨著教育管理改革的不斷深入，我國的教育管理研究，特別是理論研究滯後的缺陷也開始逐漸顯露。