上海市梅隴中學

上海市梅隴中學

上海市普陀區梅隴中學創建於1964年,學校位於丹巴路1588號。占地27畝,設有教學區、生活區和寄宿部。學校教學設備先進,師資力量雄厚,並獲得許多獎項。四十餘年來,梅隴人始終銳意進取、穩步前行。學校上下團結一心,秉承“精心育人、嚴謹治學、致理求真”的教育精神,逐步形成了“敬業奉獻、嚴謹務實、愛教愛生、質量領銜” 的鮮明校園文化特徵。學校現有高級教師占教師總數的20%,中、高級教師占教師總數的92%,區學科帶導人1人,高級指導教師2人,教學能手9人,教壇新秀3人。梅隴中學還被評為市花園單位、市安全文明單位、區體教結合先進學校等,數學教研組獲市勞模集體提名獎,所獲各項榮譽不勝枚舉。

基本信息

學校簡介

上海市梅隴中學開辦於1964年,原來是一所含有初、高中的完全中學。1996年改為公立轉制的初級中學,2007年又從轉回公辦學校。學校位於丹巴路1588號,占地27畝,設有教學區、生活區和寄宿部。學校教學設備先進,理化生實驗室齊全,5個多媒體教室,3個微機室,室內體育館,500M2圖書館,280 M2桌球房,可容納1200名師生用餐的食堂,有音樂、美術、陶藝、語音、勞技專用教室、室內舞蹈房、校內閉路電視系統、燈光塑膠操場、2個籃球操場,800 M2的校內健身區,師生腳踏車專用停車房,辦學條件完全達標,硬體不斷向現代化過渡。 學校現有30個教學班,1061名學生。校有管樂隊、舞蹈隊、腰鼓隊、田徑隊、籃球隊和足球隊等。

校史沿革

•1964年 創辦上海市梅隴中學,原址在蘭溪路51號,是一所初級中學。 文革後 建設成一所完全中學。 1980年 曹楊六中併入梅隴中學。 1992年 蘭溪中學併入梅隴中學,梅隴中學為總部,蘭溪中學的原址為梅隴中學分部。 1995年 在梅隴中學內,開辦了晨光民辦中學(兩個班級)。 1996年7月 梅隴中學改為公助民辦轉制初級中學(即民辦梅隴中學),並由蘭溪路51號遷至丹巴路1588號。

•1996年8月 學校經歷“拆二分三”,即由“曹楊三中、民辦梅隴中學”兩所學校,拆分為“民辦梅隴中學、公辦興隴中學、民辦桐柏高級中學”。 2007年9月 終止轉制實驗,轉回公辦初級中學,即現在的上海市梅隴中學。

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師資力量

在編教職員工共71人,其中專職教師60人,均為大學本科學歷(含在讀),高級職稱5人,中級職稱36人,初級職稱19人。 全校每個年級開齊開全國家規定課程,按市教委規定課時上課,拓展課採用學生選擇所需內容和教師,實施走班學習。學校四個年級的教育教學質量均保持區一流水平,學生和家長對學校的滿意度,社會對梅隴中學的認可度逐年提高。

辦學理念

深化教育內涵,營造育人氛圍

作為普陀區的一所公辦初級中學,學校本著“一切為了學生”的宗旨,堅持“精緻創新、厚德立人”的辦學理念,堅定不移地實施“強學科建設”的發展主戰略。多年來,梅隴中學始終致力於“挖掘學科內涵、研究教學有效性、探索學科教與學的規律”,通過改變與完善教學方式等途徑,不斷最佳化教學過程,著力提升教師“主導”的專業素養和學生“自主”學習的探究精神及綜合學力。學校圍繞“國家課程”校本實施中心任務,全面開展“課堂教學改革、教學經驗提煉、人才優勢培育、科研引領突破”等重要內涵建設,打造學校課程核心發展力,推動學校以“人文素養、創新精神、良好習慣、科學方法、思維方式、基礎知識、基本能力”為重點的校本課程建設,創建適合學生髮展的優質教育。
與此同時,學校教育堅持德育為先,構建“養成教育日常化、主題教育系列化、自主教育制度化”的德育格局,全面提升育德能力。學校高度重視學生的品德養成,通過校園文化薰陶、德育實踐活動,提升學生道德認知、行為能力,塑造優異品格。在著力培育學生具有“責任意識、社會公德、民族自尊”等梅隴德育特質的同時,彰顯“創建溫馨教室”、“促和諧班級社區建設”、“愛心義賣”、“牽手雲南者後中學”等德育過程亮點,從而營造學校優質的育人氛圍。

注重多元架構,創建特色教育
 學校始終堅持深化素質教育,有效促進學生的個性發展,為學生搭建“自我展示與評價”的舞台,創建梅隴特色教育。“梅隴中學女子足球隊”國內外知名,曾多次代表上海、中國參加全國及國際大賽,屢獲桂冠,學校已成為中國女足的成長搖籃。此外,學科競賽、陶藝、合唱、管樂、舞蹈、科技、體育、學生社團等特色教育碩果纍纍,與過硬的學科教學質量相得益彰,展現梅隴素質教育的絢麗光華,踐行著“學校教育創特色,特色在育人”的教育理想。

適應師生需求,實現優質發展
 學校的發展,歸根到底是要追求每位師生的成長與進步,因此,“創設師生成長平台”是梅隴中學優質發展的重要策略。學校引領教師進入“專業發展的課堂教學主陣地”和“教學實踐研究的理論前沿”,培育了數學、英語等強勢學科,成就了一批優秀教師,形成了梅隴發展的核心競爭力。學校潛心研究學生學習方式的轉變,引導學生開展“自主探究與合作學習”,讓他們做學習的主人,切實培養創新精神和實踐能力。實踐證明:梅隴學子綜合學力整體發展優勢明顯,學生個性發展長足進步。——近年來,曾先後在“全國數理化學科競賽”、“全國英語競賽”、“上海市英語競賽”、“上海市中學生作文競賽”、“上海市中學生現代文閱讀大賽”及藝術、科技、體育等多項比賽中嶄露頭角。放眼未來,梅隴中學將一如既往地踏著堅定的步伐追求“優質化發展”,實踐“育人、樹人”的理想,不斷成就優質教育成果,為教育者和受教育者實現生命的價值、增進共同的幸福提供無限空間。

課餘活動

為了豐富學生的課餘生活,促進學生素質的全面發展,學校成立了管樂隊、舞蹈隊、腰鼓隊、田徑隊、籃球隊、排球隊、桌球隊、體操隊、足球隊等一系列學生業餘訓練隊伍。其中梅隴中學女子足球隊多次參加區、市、全國及國際比賽,先後獲得全國中學生女子足球聯賽亞軍、華東地區女足邀請賽徐州站、杭州站、上海站冠軍、全國第八屆中學生運動會預賽第一名、滬、蘇、豫、皖中學生女子足球邀請賽第一名、上海市第一屆青少年運動會女子足球冠軍、2000年、2001年上海市“有線杯”青少年足球錦標賽女子國中組冠軍、上海市第十二屆運動會“聯通CDMA”足球比賽少年女子乙組第一名、2003年、2004年上海市U15、U13女子足球錦標賽冠軍、上海市第一屆“上視繼光杯”中學生女子足球錦標賽第一名等榮譽稱號。 2001年至2004年,學校女子足球隊還連續四年遠征利物浦,參加歐洲青少年女子足球錦標賽,先後獲得三次冠軍、一次亞軍。 除此之外,學校取得了上海市廣播操比賽一等獎、2005年元旦迎春長跑團體第一名,普陀區男籃(國中組)比賽第三名、女籃比賽第一名,跳長繩A組第三名、B組第二名等好成績。

辦學成果

上海市梅隴中學轉制十年來,教育教學和其他各項工作均取得較為顯著的成績。

為了不斷提高教學質量,創建梅隴品牌,學校制定了12年發展規劃(1997—2009),實施三次跨越式發展,確保學校教育教學質量“保四爭一”的目標。目前我校已全面實現了第一輪目標,即將高質量地實現第二輪目標,努力創建數學、外語、體育、陶藝、德育為特色項目,並已收到較好的效果。僅2004年一年內,就先後摘取了全國化學競賽國中一等獎、全國英語競賽國中一等獎、上海市英語競賽國中一等獎、滬、港、澳、新四地作文大獎賽三等獎等共100多個獎項。學校也先後被評為:國家教育部“十五”課題教科研實驗學校;上海市奧運會後備人才培訓基地;上海市花園單位;上海市中學生廣播操比賽優秀學校、普陀區德育先進學校,科技特色學校,體育先進學校,體教結合先進單位,綠化先進單位,安全保衛合格單位,區陶藝美術勞技基地。學校還先後承辦了教育部、市教委主辦的“國中數學課堂教學和校本教研活動”、市教委“中學陶藝教學研討和中學生陶藝作品比賽活動”、區教育局、教育學院“中青年語文教師課堂教學及教師專業培訓活動”。 與此同時,學校還開展了深化校內管理體制、用人機制和分配製度的改革,現已成功走了三步。職能部門有教科研組、資源組、外語工作組。實行年級組扁平式全面管理,教職工實行年薪考核制,職工每年競聘上崗,薪隨崗定,崗變薪變,教師實行聘用制,行政管理人員採取公開招聘制。

在提升教育教學質量的同時,學校還注重加強國內外的校際交往。目前,該校已同英國兩所學校簽訂了校際友好交流合作協定,今年我校又被英國領事館選中,作為上海市唯一的一所初級中學,由英國百安居集團贊助,赴英國進行文化交流。在16年,梅隴中學準備赴德進行文化交流。

隨著教育教學的發展,學校的固定資產也逐年增加。目前,學校B類資產從1996年的39.8萬增至目前257萬,C類資產從40.6萬增至160.9萬。

學校領導

衛洪光,上海市普陀區梅隴中學校長,曾任上海市曹楊中學總支書記、副校長。

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