簡介
三寶課三寶課最初來源於北京大學學生對《人類的性、生育與健康》課程的稱呼，三寶是指課程中涉及的性、生育、健康，這門課程開設於1995年，主講教師是心理學教授陳守良，到2011年，這門課已成為北大最受學生歡迎的通選課之一，“三寶課”的上課地點也從280人教室轉至500人教室里，座位還是經常不夠，學生多數站著聽課。
由此影響，很多高校效仿開設了性教育課，包括教授性疾病防治內容的清華大學《衛生與保健》課及中央民族大學等高校的一些性教育課也受到了學生的歡迎。三寶課也成為了大學課程中所有關於性教育課程的代稱。
2015年3月，由姚錦仙和程紅編寫的“三寶課”的新教材《健康的性》已經出版，並表示：“在做性教育的時候，哪些該告訴學生，怎么樣告訴學生，尺度如何把握，確實也是我們這近20年積累的經驗，是非常寶貴的經驗。”在姚錦仙看來，有了教材作為藍本，至少別的高校在想要開設這門課時可以作為參考，了解“三寶課”講了些什麼，講到何種程度。
背景
2011年，中國教育部要求，各高校要成立“大學生心理健康教育教研室”，負責學校大學生心理健康教育必修及相關選修課的教學組織工作。各高校必須開設一門“大學生心理健康教育”公共必修課，設定2個學分，32~36個學時。
在大學生性心理及戀愛心理方面，要求通過教學使學生了解自身性生理和心理的發展，認識大學生戀愛心理的特點，了解大學生在性心理和戀愛心理方面存在的問題，形成對性心理和戀愛心理的正確認識。
調查顯示，對學校開設性教育課程滿意的學生占10％；而52％的人對學校設定的課程不滿。對大學性教育存在的問題，90％的大學生認為學校開展的性教育課程的形式與內容不足；有71％的大學生認為當前學校對這門課程不夠重視；2％的大學生表示沒有聽說過學校開設這門課程。
對是否有必要在開展性教育課這個問題，60％的大學生認為非常有必要，10％認為沒什麼必要，5％認為無所謂。當大學生遇到性的困惑時，42％選擇會私下與同學交流，但100％的被調查者都把上網獲取性知識作為解決自己困惑的主要方式。
課程目的
三寶課（1）使個人獲得與年齡增長相一致的有關性生理、心理和感情上的應有知識。
（2）使個人對性發展中出現的種種現象（包括自己和他人）能採取客觀和理解的態度。
（3）消除個人在性發展和性行為中的焦慮和恐懼等種種不良情緒，促進身心健康。
（4）幫助人們正確地認識與處理男女兩性關係及其相關的道德與法律，增進對自己性行為所負的責任感。
（5）幫助人們建立和諧的婚姻關係和科學文明的性生活，促進社會穩定。
（6）抵禦色情作品、娼妓對人們身心健康的毒害，促進社會精神文明。
（7）普及優生、優育知識，促進人口素質的提高。
（8）促進健康的人與人之間關係的形成，防止性放縱和性罪錯。
基本內容
性教育有關人類生殖器官的形態學知識。
有關人類性生理和性發育的知識。
人類生育的知識。
人類正常的性行為反應。
避孕的知識。
人類各個年齡階段的正常性發展和性行為。
男女性徵上的異同。
性變態和性紊亂的表現及其防治知識。
性功能障礙的表現及其防治知識。
性病的表現及其防治。
建立和諧的夫妻性生活的技能。
性罪錯的防範。
有關性道德規範和有關法律知識。
有關性功能、性病的一些基本藥物知識。
