簡介
作 者：黃芳銘
黃芳銘出版社：中國稅務出版社2005-4
頁數：384
定 價：48元
作者簡介
台灣嘉義大學教育系助理教授美國猶他大學社會學博士
目錄
第1章結構方程模式的意義與概念／1
1結構方程模式的基本概念／4
2共變數／20
3結構方程模式的分析過程／23
4結論／26
附錄1-1反映性指標與形成性指標／28
第2章理論與模式界定／31
1理論的角色／32
2模式界定——發展理論基礎的模式／43
3模式界定的議題／53
4結論／58
附錄2-1青少年生活經驗量表／59
附錄2-2SimpLIS程式說明／61
第3章模式識別／71
1t規則／74
2虛無B規則與遞迴規則／75
3識別非遞迴模式的順序與等級規則／76
4CPA測量模式的一些識別問題／80
5結論／82
第4章結構方程模式的假定／85
1多變項常態分配／86
2遺漏值／932
3界定誤差／109
4大樣本／111
5抽樣假定／112
6其他觀察資料分配特性的問題／114
第五章 模式估計
1最大概似法／121
2一般化最小平方法／124
3ML與GLS估計的問題／126
4漸近分配自由法／128
5估計方法的經驗適配的差距與參數估計／130
6非正定問題／132
7結論／136
附錄5—1LISREL中參數估計的方法／137
附錄5-2三種不同適配領域／138
第六章 適配度評鑑
1違犯估計／143
2整體適配考驗的問題與指標的使用／145
3內在結構適配度的問題與指標的使用／159
4統計考驗力的評鑑／162
5結論／169
附錄6-1近似誤／170
第七章 模式修正
1模式修正的基本概念／174
2模式修正的統計顯著檢驗法／178
3其他實證性的修正程式／184
4結論／186
第八章 覆核效度
1覆核效度的定義與使用時機／190
2覆核效度的類型／191
3覆核效度的策略／193
4多群體比較／194
5AIC及ECVI在覆核效度中的套用／196
6結論／201
第九章 模式的解釋
1非標準化以及標準化參數估計／205
2效果／208
3各種效果的矩陣公式／213
4結論／215
第二篇 套用篇
第十章 肯證式因素分析－測驗面向性之檢定
1檢驗測驗的面向性／218
2模式界定／220
3模式識別／225
4資料檢視／225
5模式估計／234
6模式適配度評鑑／251
附錄10-1次序性變項的分析／257
第十一章 肯證式因素分析－測驗效度與信度評鑑
1效度／262
2信度／266
3測驗效度與信度：一個套用的實例／271
第十二章 二級肯證式因素分析模式
第十三章 廣義的結構方程模式之套用－檢定因果結構的有效性
第十四章
總結
序
結構方程模式是當代社會及行為科學研究量化典範最重要的新興研究方法與統計技術之一.它整合了因素分析與回歸分析這兩大當代的統計技術,也影響到研究設計的原理與測量方法的運用,更是社會及行為科學理論驗證的一項利器．在海外,結構方程模式已經是一個相當成熟的學科,在台灣,則有成為資料分析界一個顯學的趨勢.
基於結構方程模式仍是相當複雜的統計方法學,要能夠好好地將其套用於實質的研究上,對它所涉及的哲學含義.理論基礎.方法技術.觀點議題以及批判等,皆有必要做全面性及深入的探討.惟在有限的精力與時間之下,本書前8章僅僅針對結構方程模式方法學的核心概念所涉及的理論範疇.方法技術.相關議題,以及批判等進行基礎性的探究,第9章到第12章將結構方程模式的方法學套用於研究者所蒐集的教育資料,建立量化研究的可行性程式,最後一章,探討台灣教育研究,在套用結構方程模式時,整體評鑑指針使用的趨勢以及對此類套用的評析.
本書的完成要感激一些背後默默付出與支持鼓勵的人,是他們讓我在學術的孤寂道路上依然能夠往前走.最應當感謝的是我的家人,內人惠玲辛勤持家,關照於庭與繪襄,著實令人感動.嘉義大學教育學院蔡榮貴院長.教育系周立勛主任,以及教育學院同仁們的切磋鼓舞,令我在此領域著實增進不少.感謝五南圖書出版公司楊榮川先生.總編輯王翠華女士,以及副總編輯張毓芬協助出版此書.
本書是筆者在結構方程模式方面的第二本著作,雖然此書已較先前精進些,但是個人知識能力依然有限,必有不少偏失謬誤之處,在此願就教於先進學者與各方高明,若蒙不吝指正,筆者必虛心學習,並於日後補正之.
分類與標籤
心理學分支>心理統計與測量
