《童裝紙樣設計》作者： 馬芳，侯東昱 編著
出 版 社： 中國紡織出版社
出版時間： 2008-2-1
字數：
版次： 1
頁數： 262
印刷時間：
開本： 16開
印次：
紙張：
I S B N ： 9787506448024
包裝： 平裝
所屬分類： 圖書 >> 藝術 >> 設計 >> 服裝設計
編輯推薦
結合兒童心理、生理特徵、體形特點和童裝典型款式；系統介紹童裝紙樣設計原理、變化規律、設計技巧和繪製過程；圖文並茂、實用易學、舉一反三、融會貫通。
進行童裝設計時，應對兒童心理、生理、生活習慣、身體狀況、顏色喜好、文化背景等進行全方位研究，同時了解父母的心理，用親人般的感情去設計、塑造和美化兒童的衣著形象，讓服裝成為幫助兒童成長發育的保健用品和培養兒童良好生活習慣的夥伴，使兒童獲得美的陶冶。
原型是平面裁剪中自內衣至外套大部分服裝製圖的基礎。兒童時期是人一生中生長發育最快的時期，各年齡段兒童所使用的原型有所不同。童裝原型分為1～12周歲的兒童服裝原型和13～15周歲的少女裝原型。
裙裝是基本的童裝形式之一，童裙設計與成人裙裝有相似之處，同時也有獨自的特點。進行童裙設計時，應考慮兒童不同成長階段和運動量的影響、成人服裝流行趨勢的影響以及季節的影響等因素。
褲裝能使下肢活動自如，因此是主要的童裝品種。兒童褲裝同大人褲裝一樣，有多種多樣的設計和穿用方式，但其主要特點是穿脫簡單、活動方便、適於生長、舒適美觀。
內容簡介
童裝紙樣設計是服裝紙樣設計的一部分，既與成人紙樣設計具有一定的相似性，又有獨特的設計方法。本書從影響童裝紙樣設計的兒童心理、生理特徵和體型特點等方面出發，系統介紹了0～12周歲兒童服裝的紙樣設計原理、變化規律、設計技巧和繪製過程。
本書圖文並茂、通俗易懂，兼具知識性、實用性和資料性，既適合童裝生產企業制板人員閱讀參考，又可作為服裝專業院校教材使用。
作者簡介
馬芳，1990年畢業於天津編織工學院服裝工程專業，2006年12月獲東華大學紡織工程碩士學位，現任河北科技大學紡織服裝學院服裝系教授、服裝專業碩士生導師。在多年的教學中積累了豐富的服裝結構設計方面的經驗，並主持多項科研課題，編著《床品設計與製作》。
目錄
第一章 概述
第一節 童裝設計概述
一、童裝造型設計
二、童裝色彩設計
三、童裝裝飾設計
四、童裝面料設計
第二節 兒童生理、心理特徵與體型特點
一、兒童生理、心理特徵
二、兒童體型特點
第三節兒童身體測量
一、兒童身體測量的注意事項
二、兒童身體測量的部位及方法
三、兒童特殊體型的測量
第四節 童裝尺寸設定的依據
一、童裝圍度的人體依據
二、童裝圍度放鬆量變化規律
三、童裝寬度的人體依據
四、童裝長度的人體依據
第五節 童裝製圖常用符號及主要部位代號
一、童裝製圖比例
二、童裝製圖常用符號
三、童裝製圖主要部位代號
第六節 兒童參考尺寸
一、我國兒童服裝號型系列
二、我國兒童服裝號型系列控制部位數值及分檔數值
三、國外童裝參考尺寸
第二章 嬰兒裝紙樣設計
第一節 嬰兒裝紙樣設計參考尺寸
第二節 嬰兒上衣紙樣設計
一、嬰兒上衣常見各部位變化形式
二、不同款式的嬰兒上衣紙樣設計
第三節 嬰兒褲裝紙樣設計
一、嬰兒普通褲裝紙樣設計
二、連身褲裝紙樣設計
第四節 嬰兒連衣裙紙樣設計
一、長連衣裙
二、普通長度連衣裙
第五節 嬰兒配飾紙樣設計
一、圍兜
二、嬰兒帽
第三章 1～12周歲兒童上衣紙樣設計
第一節 兒童服裝原型
一、童裝原型各部位的名稱
二、童裝原型的立體構成
三、童裝原型的平面構成
第二節 原型放鬆量的調整
一、領口與肩的調整
二、圍度放鬆量的調整
三、有撇胸原型的調整
第三節 領子紙樣設計
一、領型的設計
二、衣領構成要素
三、領子的紙樣設計
第四節 衣袖紙樣設計
一、衣袖的設計
二、衣袖的基本變化原理與規律
三、衣袖與袖窿的形狀變化規律
四、衣袖紙樣設計
第五節 口袋紙樣設計
一、口袋的類型
二、口袋的設計
第六節 上衣紙樣設計
一、上衣紙樣設計的方法
二、分割線的設計
三、褶襉的設計
四、上衣原型前身下垂量的紙樣設計
五、不同造型童裝紙樣設計
六、不同款式童裝紙樣設計
第四章 1～12周歲女童裙裝紙樣設計
第一節 裙裝紙樣設計概述
一、裙子製圖各線名稱
二、裙子的機能
三、裙子的分類
四、童裙規格設計
第二節 喇叭裙紙樣設計
一、A形裙
二、圓裙
第三節 褶裙紙樣設計
一、碎褶裙
二、多層褶裙
三、褶襉裙
第四節 連衣裙紙樣設計
一、連衣裙外形分類
二、連衣裙分割線變化
三、兒童連衣裙的基礎造型
四、高腰和低腰分割連衣裙
第五章 1～12周歲兒童褲裝紙樣設計
第一節 褲裝紙樣設計概述
一、褲子製圖各線名稱及作用
二、褲子的分類
三、兒童褲裝紙樣構成原理
第二節 直筒褲紙樣設計
一、大童直筒褲
二、中小童直筒褲
第三節 錐形褲紙樣設計
一、錐形褲紙樣設計原理
二、錐形褲紙樣設計
第四節 喇叭褲紙樣設計
第五節 裙褲紙樣設計
一、裙褲紙樣設計原理
二、裙褲紙樣設計
第六節 短褲紙樣設計
一、牛仔短褲
二、休閒短褲
第七節 連身褲紙樣設計
參考文獻
書摘插圖
第一章 概述
我國現代家庭基本為一對夫妻一個孩子，由於這種家庭的構成及中國人的傳統心理，家長容易溺愛孩子。據國家信息中心調查，自1998年以來，我國家庭用於孩子消費支出高達家庭支出的50％，居首位。支出內容主要有吃、穿、玩和教育四項，其中穿著占很大比重。
目前中國是世界上擁有兒童人數最多的國家。據近年全國人口普查數據顯示，我國0～15周歲的兒童有3億多，占全國人口總數的1/4，其中6周歲以下兒童約1．7億，7～15周歲兒童約1．7億，獨生子女占兒童總數的34％，並且每年還有1000多萬新生兒。這表明我國童裝市場蘊藏著巨大的發展空間，是最有增長潛力的市場之一。
然而，童裝業在整個服裝行業中所占比例甚小，統計數字表明，目前我國童裝產量僅占全國服裝總產量的6％左右。國內城鎮居民對童裝的消費量近年來一直呈上升趨勢，年增長率約為26．5％。專家指出，未來幾年全國童裝消費需求量將以10％以上的速度增長。隨著家庭收入進一步提高，中國童裝市場的消費需求已由過去滿足基本生活的實用型開始轉向追求美觀的時尚型，部分經濟發達的城市，消費者對童裝需求趨向時尚化和品牌化。
第一節 童裝設計概述：
童裝是以兒童時期各年齡段孩子為穿著對象的服裝總稱，包括嬰兒、幼兒、學齡兒童、少年兒童等各年齡階段人的著裝。
從世界範圍來看，童裝設計的確立是在1 8世紀末期。在此前很長一段時期內，兒童穿著像是微型的成人，從文藝復興時期以後的服裝可以看出，當時兒童穿著與成人的款式一樣，都是低領的衣服、裙撐和馬褲。19世紀末期，童裝開始有別於成人服裝，其設計體現了與兒童發育相適應的功能性，如活動性增強、易於穿脫等。但在很長一段時期內，童裝仍以實用性為主，如衣服做得偏大一些，以適應兒童的成長；縫製得很結實，可以傳給年齡小的兒童穿著。童裝真正開始商業生產和銷售是在第一次世界大戰之後。
近年來，人們對童裝的認識已經發生了很大變化。已開發國家的服裝企業普遍將兒童看成服裝市場中的特殊群體，他們在童裝設計方面非常重視“寓教於禮”的設計觀，因為人大約50％的學習能力是在O～4周歲的嬰幼兒期形成的，約30％的學習能力在4—8周歲形成，剩下約20％．的學習能力將在8～17周歲完成。已開發國家品牌童裝價格中80％是附加值，那么如何運用穿著幫助兒童提升學習能力的設計正是創造這些附加價值的方法。所以在國際慣例上，要了解某個國家服裝業的品牌設計能力和科技水準，首先應去看這個國家的品牌童裝市場。
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書摘與插圖
《童裝紙樣設計》