《發掘孩子的大腦潛能》編／作者簡介
盧勤李承憲博士是一位國際著名的大腦開發專家，韓國腦科學研究院的院長，並且也是世界著名的思想家、和平運動家。他多年來一直從事大腦潛能開發的研究工作。隨著社會的不斷發展，更加需要尊重和發掘孩子的特有潛質和能力。他研究出的腦呼吸訓練，是用想像的力量來鍛鍊大腦，從而最大限度地開發大腦潛能的一種運動方法。通過變化後的大腦來淨化意識和習慣的冥想方法，可使孩子們的自信心、集中力、注意力、學習能力、創造力和想像力等都有很大程度地提高。
圖書目錄
《發掘孩子的大腦潛能》緒論沒有比父母更偉大的角色1
原則1.下定決心“成為孩子的老師”
原則2.讓孩子成為大腦的主人
原則3.經常對孩子說“問問自己的大腦”
原則4.培養具有禮貌、正直、誠實品性的孩子
原則5.給孩子信心.告訴他“你行”
原則6.培養孩子的體力、腦力、心力
原則7.尊重孩子的夢想和想像力
附錄167
附錄1H5P腦呼吸體驗記
附錄2HSP腦呼吸訓練法
內容介紹
活用大腦螢幕，提高學習效率－－課後5分鐘“螢幕”複習法，也是一種“形象訓練”。畫腦圖，即把全部東西在大腦里繪畫組合，可以更快地掌握新知識、新技能。
“想像力比知識更重要。”這是科學家愛因斯坦的著名論斷。我們每一個人都有一個神奇的大腦。大腦有左右半球。左腦主要處理語言、邏輯、數學等，即所謂的學術性活動；右腦主要處理節奏、鏇律、音樂、圖像和幻想等，即所謂的創造性活動。腦呼吸可以恢復左右腦的均衡。今天，人類也十分重視對右腦的開發。尊重孩子的夢想和想像力，培養自覺學習的孩子。人的大腦有90％的部分在沉睡，而夢想和想像是開發它的唯一工具。
體力決定學習質量－－培養有“集中力”的身體；要“餵”好大腦，供給大腦足夠的能量和養分。正確使用和合理保護孩子的大腦。
習慣是一個培養良好人格的條件。家庭是習慣的學校，而父母就是習慣的老師。訓子千遍，不如培養一個好習慣。通過5個階段的信息傳達方式來糾正孩子的不良習慣。
書里還重點介紹了如何使左右腦統一來提高集中力的HSP訓練，從而開發培養五感（視覺、聽覺、味覺、嗅覺和觸覺）之外的感覺，並獲取在日常生活中很難感知的事物信息。孩子通過HSP訓練，可以超越自己的原有大腦處理信息的感知和速度，使之迅速提高，從而變得更加自信。這種訓練可使人的大腦的注意力、創造力、平和力、想像力和耐力等有極大的提高。
針對孩子的各種問題列舉的相應的腦呼吸訓練項目和事例，可以啟發父母從新的視角去培養孩子。它教給人們如何使用大腦的方法。再平凡的普通人，只要能正確使用和開發大腦，就會發掘出無窮的潛能。
大腦，就像一個“沉睡的巨人”。幫助孩子開發大腦吧！
大腦，大腦，開開門。
發行介紹
《發掘孩子的大腦潛能》一書，在韓國出版3個月內，銷售就突破了50萬冊，一度居於暢銷書排行榜榜首，也是韓國國內近1500所國小中學的教師推薦給學生的必讀書目。
