簡介
作者：丹尼斯·博伊德、海倫·比著范翠英等翻譯
發展心理學：孩子的成長出版：機械工業出版社2011-5
頁數：391
定價：￥65.00
叢書名：心理學精品教材譯叢
作者簡介及內容摘要
本書作者是著名發展心理學家，這是其最新力作。書中按照胎兒、嬰幼兒、童年早期、童年中期、青春期的時間順序，以故事方式敘述孩子各階段身體、認知和情緒的發展特點，以及孩子作為社會環境中的個人與外界之間的互動，綜合皮亞傑、埃里克森等的階段發展觀，以案例的形式探討各年齡段孩子成長的特點，並結合專家及相關機構的科學研究方法給出積極的建議。
目錄
兒童發展時間表（里程碑）
發展心理學年曆表
譯者序
前言
第一部分背景
第1章基本概念和方法3
1.1人類發展導論4
1.2人類發展研究的核心問題7
1.3研究方法和設計11
第2章發展理論21
2.1精神分析理論22
2.2學習理論26
2.3認知理論31
2.4生物和生態學理論36
2.5理論比較39
第3章孕期發展與出生43
3.1受孕和基因44
3.2基因與染色體障礙49
3.3懷孕與產前發展52
3.4孕期發展出現的問題59
3.5分娩和新生兒67
第二部分嬰幼兒
第4章嬰幼兒期身體發育與健康79
4.1身體變化80
4.2健康85
4.3嬰兒死亡88
4.4感覺技能91
4.5知覺技能93
第5章嬰幼兒認知的發展100
5.1認知改變101
5.2學習、分類與記憶107
5.3語言的開始108
5.4語言發展的個體差異114
5.5跨文化語言的發展117
5.6嬰兒期智力的測量117
第6章嬰幼兒期社會性與人格的發展120
6.1社會性與人格發展的理論121
6.2依戀122
6.3人格、氣質與自我概念129
6.4非父母照顧的影響134
第三部分童年早期
第7章童年早期身體發育與健康143
7.1身體變化143
7.2健康與保健155
7.3非典型發展163
第8章童年早期認知發展170
8.1認知變化171
8.2語言變化182
8.3智力差異184
8.4童年早期教育190
第9章童年早期社會性和人格發展195
9.1社會性與人格發展的理論196
9.2人格和自我概念199
9.3性別發展202
9.4家庭關係和結構208
9.5同伴關係219
第四部分童年中期
第10章童年中期的身體發育與健康227
10.1身體變化228
10.2健康和保健232
10.3非典型發展245
第11章童年中期的認知發展254
11.1認知變化255
11.2學校教育261
11.3特殊教育學校270
第12章童年中期的社會性與人格發展279
12.1社會性和人格發展理論280
12.2自我概念282
12.3社會認知發展285
12.4學齡兒童的社交世界288
12.5家庭和同伴之外的影響因素296
第五部分青春期
第13章青春期身體發育與健康303
13.1身體變化304
13.2青春期性特徵311
13.3青春期的健康問題318
13.4非典型發展324
第14章青少年的認知發展333
14.1皮亞傑的形式運算階段334
14.2信息加工的發展339
14.3學校教育341
14.4進入工作環境350
第15章青春期社會性與人格發展354
15.1社會性與人格發展的理論355
15.2自我概念358
15.3道德發展365
15.4社會關係371
後記發展的過程377
參考文獻
