內容簡介
《學生生涯規劃設計》《學生生涯規劃設計》面向學生，幫助中學生在全面分析和了解自我的基礎上，從道德設計、自我評估、成長方案、實現辦法等幾個方面出發，制訂出明確的學生生涯規劃，提高中學生的綜合競爭力，內容具有思想性、實際性、新穎性、互動性、實用性的特點。
圖書目錄
第一章 我的未來我做主
全面認識你自己
喚醒你沉睡的潛能
正確分析成長環境
確認自己的價值觀
張揚“自己的個性”
改變自己，超越自我
做有“理想”自我
第二章 設計自己生涯的燈塔
成功從確定目標開始
構建職業生涯的基點--決定職業選擇的要素
中學生亟須職業生涯規劃
教你選擇職業生涯目標
職業生涯目標選擇誤區
第三章 繪製生涯導航圖
明確規劃內容
評價你的規劃書
職業生涯規劃的誤區
第四章 學生階段生涯設計的關鍵
播種成長的種子
掌握學習方法，做學習的主宰
課堂上主動參與
學會思考
學會閱讀
學會有效記憶
注意學習生涯中的細節問題
第五章 停止夢想，開始行動
任務具體化
大目標分成小階段
組合不同目標
看準時機，及時行動
第六章 揚起未來的風帆
做終身的學習者
持續動力和興趣
注重合作，提升自我
自我反思，不斷進步
學會管理時間
後記
精彩書摘
第一章 我的未來我做主
全面認識你自己
全面認識你自己即全面解剖自己。一個有效的生涯規劃設計方案必須是在客觀認識自身條件與相關環境的基礎上對自己的性格、特長、興趣、學識、技能、智商、情商、思維方式等進行全面的自我分析。弄清我想乾什麼、我能幹什麼、我應該乾什麼、在眾多的職業面前我會選擇什麼等問題。
學生期間是人生的黃金時間，各方面很難定型，因此要有意識地去探索。
在西方的神話寓言體系裡面，有著名的斯芬克斯之謎。獅身人面獸斯芬克斯每天都在問過往的行人一個問題：誰知道這種動物是什麼，它在早晨的時候是四條腿，在中午的時候兩條腿，在晚上的時候三條腿。那么這個腿不斷在變化的動物是什麼呢?經過的人答不上來就會被獅身人面獸吃掉。後來，年輕的俄狄浦斯在路過的時候，說出了最終的答案，他說這個動物就是人。斯芬克斯大叫了一聲，就跑到懸崖邊跳了下去。
這個故事在說明什麼呢？說明離我們最近的往往是最難認知的。我們在整個人成長的經驗過程中，可以不斷地認知天地萬物，增長經驗，但唯獨難以認清我們自己。……
盤點生活勵志書籍（十九）
| 人生需要學習，人生需要智慧，人生需要奮鬥，人生需要勵志，讀一讀生活勵志圖書，感悟人生，不斷的提升生命和生活的質量。 |
