內容簡介
孤獨症兒童社會性教育指南作者簡介
甄岳來，產弶信息科技大學教師，“北京星星雨教育研究所”茍，廣東惠州孤獨症研究會顧問。甄岳來的女兒1985年出生，曾患有孤獨症，現為北京某高校學生。作為中國第一代孤獨症孩子的家長，甄岳來夫婦對女兒堅持進行了長達十多年的教育訓練，用獨特的社會性教育方法，實現了女兒基本康復的目標。這一教育成就受到教育工作者和廣大家長的讚譽，長期以來成為鼓舞孤獨症兒童家長的精神力量和學習榜樣，甄岳來女士也因此在中國孤獨症兒童家長中享有很高的聲望。
十幾年來，甄岳來女士堅持在中國最早的孤獨症訓練機構“北京星星雨教育研究所”義務講學，向家長們傳授孤獨症康復教育經驗。她還為全國各地的家長提供康復訓練諮詢服務，自2006年起，她已經主辦了8期“孤獨症兒童社會性教育”家長，教師培訓班，指導更多家庭走上了適合中國國情的孤獨症康復教育道路。
目錄
前言 獻給與孤獨症抗爭的父親母親引論 拿什麼拯救孤獨症兒童——社會性教育是孤獨症兒童康復的必由之路
一、孤獨中走來的“醜小鴨”
二、是什麼拯救了孤獨的孩子
三、孤獨症的已知
四、依然的迷茫：教育訓練的誤區
五、康復訓練向哪裡去
六、怎樣拯救您的孩子
第一章 “我的孩子丟失了什麼”——孤獨症的核心是社會性發展障礙
一、為什麼叫做“孤獨症”
二、社會性發展軌跡的偏離
三、塑造一個社會人
第二章 “為你架設溝通的橋樑”——孤獨症兒童的語言教育
一、語言能力是社會性發展的橋樑
二、學會破解語言密碼
