長陽土家族自治縣第一高級中學長陽一中位於湖北省八大景區之一的清江旅遊度假區，是宜昌市“一小時經濟圈”中一所名師薈萃、英才輩出的巴楚名校。著名教育家費孝通、冰心、何東昌分別為學校題名、題詞。“披荊斬棘恢弘百年功業，繼往開來掌領一代風騷。”學校先後被國務院、中華全國總工會授予“全國民族團結進步先進集體”和“全國模範職工之家”的光榮稱號；先後被評為“湖北省文明單位”、“湖北省中國小德育工作先進單位”、“湖北省科研教改試驗學校”、“湖北省校本培訓示範學校”、“湖北省安全文明校園”。
學校簡介
長陽土家族自治縣第一高級中學清江風雷驚楚地，千秋功業蔚人文。學校堅持“讓每一個人得到尊重、讓每一個人得到發展”的辦學理念，堅持走有特色的可持續發展的辦學之路，綜合辦學水平得到社會各界的高度評價。2005年4月，學校被正式認定為“湖北省示範學校”，成為土家學府發展史上的一座里程碑！
歷史沿革
長陽土家族自治縣第一高級中學1943年，正值抗日烽火燃遍中華大地，隨著武漢、宜昌相繼失守，地處川鄂咽喉的長陽頓時成為抗日前線，但不甘於貧窮落後，不甘於愚昧黑暗的土家兒女仍然沒有停止追求現代文明的步伐。在十八萬年巴楚文明的厚重土壤上誕生的長陽一中，注定要在時代的號角聲中發展壯大，成為長陽教育事業的一座豐碑，矗立在九峰山下。這一片天空，放飛著土家族人民經濟富裕、科教發達、文化進步的夢想；這一方土地，秉承著巴人祖先勇於開拓的稟性，書寫著創造歷史的篇章。
遙想60年前，兩百多名師生齊聚枝柘坪覃氏宗祠，鐘鳴山應，開啟了長陽一中的歷史進程。學校創辦伊始，雖條件簡陋，但師生胸懷報國之志，教師勤奮施教，學生孜孜以學，一時聲名遠播。1945年，學校東遷至縣城所在地龍舟坪，以清朝時期的九峰書院舊址為校址。1949年7月，龍舟坪解放，學校更名為“湖北省長陽縣第一中學”。1958年，學校增設高中，成為一所完全中學。1965年至1976年，學校一度改名為“育紅中學”、“城關中學”。其間，中華大地倍受十年浩劫，加之1969年清江洪水暴漲，校舍淪為汪洋，校址被迫遷至九峰山北麓，即今天的長陽一中所在地，校名改為“長陽縣三里店中學”，學校一度陷入歷史低谷。
1978年，校史翻開嶄新一頁，當年學校被確定為湖北省108所重點中學之一。八十年代以來，長陽一中洗掉歷史塵埃，全然以新的態勢躋身於教育方陣。1984年，學校創造極度輝煌，學生李世民、劉小勇分別奪得宜昌地區文、理科“狀元”，有84人被錄取到清華、北大等國家重點院校，轟動縣內外。隨著長陽土家族自治縣的成立，1985年學校改名為“長陽土家族自治縣高級中學”。1992年秋，學校正式更名為“長陽土家族自治縣第一高級中學”，簡稱“長陽一中”。
1993年以來，學校各項工作闊步向前，校舍建築面積翻了兩番，辦學規模18個班擴大到現在的36個班，內部管理體制改革和教育教學研究力度日益增強，信息技術裝備和後勤服務水準大幅度提高。在探索中學校確立了“讓每一個人得到尊重，讓每一個人得到發展”的現代辦學理念，形成了“真誠合作，自主競爭，勤奮努力，追求優異”的一中精神。
長陽土家族自治縣第一高級中學六十多年的辦學歷史為長陽一中造就了一支結構最佳化、整體力量雄厚的教師隊伍，形成了一種“敬業愛生、啟智求真、為人師表、勇於創新”良好的教風。六十年中，有近四百名教師在這裡奉獻過他們青春與熱血。先後在這裡工作過的有“長陽人”化石的發現者，有受到國務院表彰的中國改革功勳勳章獲得者，有受到國家教委表彰的全國教育系統勞模，有受到國家教委人事部表彰的全國優秀教師，以及一大批受到省市各級部門表彰的特級教師和先進教育工作者。
六十多年間，“勤奮、守紀、團結、進取”八字校訓春風化雨，學校也不斷獲得了各項殊榮，先後被國務院授予“全國民族團結進步先進集體”，被湖北省人民政府和湖北省教委先後授予“湖北省文明單位”和“湖北省德育工作先進單位”等稱號。學校還被湖北省教研室確立為“省科研試驗學校”，是宜昌市首批示範學校和名牌學校。
進入新世紀，學校堅持“讓每一個人得到尊重、讓每一個人得到發展”的辦學理念，堅持走有特色的可持續發展的辦學之路，綜合辦學水平得到社會各界的高度評價。2005年6月，學校被正式認定為“湖北省示範學校”，成為土家學府發展史上的一座重要里程碑！
發展歷程
長陽土家族自治縣第一高級中學1945年，學校東遷至縣城所在地龍舟坪，以清朝時期的九峰書院舊址為校址。（即今之“清江花園酒店”所在地）
50年代的校園一角。
1969年清江洪水暴漲，校舍淪為汪洋，校址被迫遷至九峰山北麓，即今天的長陽一中所在地，校名改為“長陽縣三里店中學”
七十年代的學校全貌，中間橢圓山丘史稱“天鵝抱蛋”，最前面的三層樓俗稱“彈簧樓”
1989年，全縣學校布局調整，學校北面的師範校園併入一中，圖為1991年的校園全景
1993年竣工的第一座人行天橋將南北兩院連為一體
1993年學校五十年校慶之前竣工的毓秀亭，後因修建科教綜合樓撤除
2002年的學校全景
2003年竣工的科教綜合大樓、第二座人行天橋和文化廣場
創始人
一代名師覃毅武
覃毅武覃毅武幼讀私塾，12歲到北京讀國小，14歲就讀於北師大附中，19歲考入北大法律系。畢業後歷任黃岡省立六中教員、漢口市一中訓育主任。抗戰時期，長陽地處前線，青年讀書尤其困難。覃辭謝外埠高薪聘請，毅然回鄉擔起籌建長陽縣立初級中學（註：長陽一中前身）之任。歷任籌備處主任、縣中第一任校長。
覃氏辦學，重在求實，所聘教師如李建唐、李閩侯、鄧式肅、陸淮之、鄧孟九和熊慶庚等，都屬獨當一面的師才；所招學生，也重在素質。長陽縣中自民國32年（1943）開辦，不幾年即成績斐然。
解放後，覃毅武相繼在長陽第一完小和縣中任教。1958年以所謂“反動言論”和“歷史問題”被錯劃為右派分子和反革命分子，1968年溘然長逝。1979年6月，縣人民法院對其案重新審結，撤銷原判，宣告無罪。
斯人已逝，師魂長存。
充滿傳奇色彩的李地文
李地文民國31年（1942年）冬，“長陽縣初級中學籌備處”成立，覃毅武任主任，李地文等任委員並負責籌集資金拾萬元（法幣）。此後，李地文以國民黨黨外人士身份被選為縣臨時參議會副議長。當局誘其參加國民黨，拒之。
1949年10月，中國人民解放軍解放都鎮灣。李地文受我部首長囑託，附書國民黨地方武裝首領，勸其歸降。不久，其中一部被殲，另一部起義，全縣遂獲解放。
新中國成立後，1950年10月，李地文被選為長陽縣第一屆各界人民代表會議主席。同年10月，任本校校長。
現任領導
長陽一中黨總支副書記、副校長趙開望
長陽土家族自治縣第一高級中學長陽一中黨總支委員、副校長聞禮華
聞禮華，碩士研究生，中學高級教師，縣級骨幹教師，宜昌市第二屆學科帶頭人，宜昌市“高中課程改革專家小組”成員，長陽一中黨總支委員、副校長。著有《英語趣味教學》、《中學英語易混詞語用法詞典》等五本教學專著，多篇教育教學論文在各級報刊雜誌上發表。曾任“《青少年學生心理健康教育研究》、《影響山區學生閱讀能力的非語言因素的探究》等課題組長。
長陽一中黨總支副書記、工會主席楊克超
楊克超，黨總支副書記、工會主席，中學高級教師，湖北省教育學會會員，宜昌市高中語文課改專家組成員。先後組織課題實驗《高中語文誦讀課賞讀課導讀模式初探》和《高中語文“雙促雙發”實驗》，論文在《語文學習》、《語文教學研究》等刊物發表。省級“優秀教師”、“湖北省首屆優秀中學語文教師”，中國教育學會中語會“優秀實驗教師”，縣“優秀黨員”、“優秀教師”，縣第二屆十大傑出青年。
辦學理念
讓每一個人得到尊重
讓每一個人得到發展
長陽土家族自治縣第一高級中學形成這一辦學理念有著理論和現實兩方面的依據。
其理論依據是：1、以人為本的科學發展觀。堅持以人為本，促進人的全面發展，是實現學校發展的出發點和落腳點；2、現代教育理論。現代教育是鼓勵和引導青少年學生“學會學習、學會生活、學會創造”的教育，是尊重和培養學生個性的教育，是“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切”的教育；3、馬斯洛的需要層次理論。一般來講，人的自我實現需要建立在尊重需要得到滿足的前提下。
其現實依據是：1、時代發展的要求。目前，我們正處在知識經濟逐步來臨的時代，是一個充滿競爭和挑戰的時代，只有學會尊重（尊重自我，尊重他人，尊重社會）、主動發展（發揮特長、整體提高）的人才可能成為時代的弄潮兒；2、教育發展的要求。現代教育理應是一種尊重個性的教育、全面發展的教育，教育過程是一個師生互動、教學相長的過程，學校管理應該遵循“以尊重人為前提，以發展人為目標”的原則，由此在“尊重每一個人”的前提下實現“讓每一個人得到充分自由發展”的教育目標；3、師生成長的要求。現代教師的專業成長是一個終身化的過程，只有一個倍受尊重、主動發展的教師群體，才可以引領學生學會尊重、健康發展。而讓一個以獨生子女為主的受教育群體得到尊重、學會尊重是促使其健康發展的前提和基礎，每一位學生的健康發展又是學生得到尊重、學會尊重的結果和歸宿。
校徽
長陽土家族自治縣第一高級中學長陽一中校徽及其說明
標誌整體為天鵝從清江起飛，翱翔於藍天的造型。主體圖案來源於學校所在地的一個美麗的神話傳說—天鵝抱（孵）蛋；同時也是漢字“一中”拼音第一個字母Y和Z的組合。標誌寓意一中學子在厚重的清江文化薰陶下放眼未來，走向世界，表現“長陽一中人”志存高遠的主題。
精神
真誠合作
自主競爭
勤奮努力
追求優異
校風·教風·學風
校風：勤奮守紀 團結進取
教風：敬業愛生 啟智求真 為人師表 勇於創新
學風：勤學好問 尊師守紀 全面發展 追求優異
