熨斗門

熨斗門

“誰講話就燙誰!” 2010年12月14日興化某幼稚園老師熨斗燙傷7幼兒,辯稱其摔傷孩子臉部表皮脫落,老師稱“廁所滑,擠倒摔傷的”。同學嘴裡“套”實情:“老師用燙衣服的東西燙的”。官方的發布會稱肇事老師是“社會人員”,以為電熨斗不燙了,藉此嚇唬孩子。此事件稱為熨斗門。

事件經過

程思俠兒子的臉被嚴重燙傷。程思俠兒子的臉被嚴重燙傷。

2010年14日下午4點,家住興化城區的程思俠女士,前往幼稚園接6歲的兒子小崔回家。讓她做夢也沒有想到的是,早晨上學還好好的兒子,臉部兩側嚴重受傷。“你孩子是在洗手間不小心摔傷的。”老師馬上解釋。回家後,兒子一直呆在廁所里不肯出來,也不肯說出受傷的真正原因。後來,兒子一名同學開口稱,小崔的臉是被老師“用燙衣服的東西燙的”。與小崔一同被老師燙傷的還有6名同學。該惡劣事件發生後,警方迅速介入。

孩子出事後,程思俠和丈夫已經兩天兩夜沒有睡覺了。兒子小崔,左右臉都有成人巴掌大的傷痕,左臉一塊3厘米見方的皮膚已經完全脫落,露出裡面的肉。右臉情況稍好,傷口已開始結痂,但傷痕中幾條深色的血印非常醒目,看上去是被電熨斗多次觸及所致。

程思俠回憶,14日下午4時許,她按例到幼稚園接6歲的兒子小崔放學回家。當看到兒子走出幼稚園大門時,她被其受傷的面部驚呆了。“他早上還是好好的,這是怎么了?”面對她的疑問,幼稚園易老師忙接茬稱,幼稚園衛生間地滑,上廁所時小朋友相互擁擠,她兒子是被人不小心擠倒摔傷的。

不一會,每天到他家和兒子一起做作業的同學小戚,照例又來到他家。“你知道崔××(他兒子的名字)臉上是怎么受傷的?”程思俠問小戚。“我不說,老師不讓說。”程思俠假意嚇他:“你不說,以後就不準你到我家來做作業。”小戚只好怯生生地說:“他是被老師用燙衣服的東西燙的。”

後來,住在離他家不遠、兒子的一位女同學告訴程思俠,當天老師上課時下面有很多同學講話,老師就拿出電熨斗說“誰說話就燙誰”,就這樣他們班上有7名同學因為講話都被燙了。

用電熨斗燙孩子的女老師易某,今年30歲,至今未婚。易某燙孩子臉部時,班級另外一名老師正好外出拿水,聽到教室里一片哭聲後,這位老師衝進教室,從易某手中奪下電熨斗。

事件善後

受傷的孩子受傷的孩子

17日晚8時,興化市委市政府就此事召開新聞發布會。發布會介紹,該幼稚園是一家私人幼稚園,其教師都是園方聘請的社會人員。易某當時所用的熨斗約有滑鼠大小,是用來熨燙鞋墊的。易某將熨斗從插座上拔下一段時間後,誤以為不再發燙,藉此嚇唬孩子,誰知最終闖了禍。 至於燙傷孩子的熨斗從哪裡來,板橋幼稚園園長童女士表示,“我們幼稚園本身沒有這個東西”,並稱電熨斗已被警方取走。
出事的幼稚園創辦於2000年,是一所註冊登記的民辦幼稚園。興化市教育局表示,燙傷事件是幼稚園教師對微型熨斗熱度不了解、管教幼兒不耐心、體罰幼兒導致幼兒被燙;已責成板橋幼稚園對違反職業道德的教師進行嚴肅處理,同時對全園職工進行安全教育,並負責幼兒的全部診斷和治療費用。

興化市人民醫院姚副院長表示,醫院收治了5名患兒,燒傷部位都在面頰部,燒傷面積最大達4×4公分。醫院對患兒進行了清創、消炎等治療,預計創口會在2周左右癒合。至於會不會留下疤痕,該院長表示,部分患兒會有色素沉著,一般1-3個月就可以消退,無特殊情況的話,一般不會留下疤痕。

16日下午4點,7名受傷孩子的家長被集中到當地派出所開會,派出所通知家長,17日上午,園方將帶被燙傷的孩子到上海接受治療,費用全部由園方承擔。17日晚5時許,崔先生來電告知,他們已經抵達上海,同行的還有小雲一家人和幼稚園有關負責人。其他孩子因傷勢並不是很嚴重,並沒有同行,18日將會帶孩子到相關醫院接受檢查。

事件反思

只因上課說話 殘忍老師用熨斗燙7幼兒臉只因上課說話 殘忍老師用熨斗燙7幼兒臉

只因孩子上課講話,老師易某竟然拿電熨斗給7名孩子熨臉,造成孩子臉部受傷、脫皮。老師還謊稱孩子不小心“摔傷”。“熨斗門”事件不僅給孩子帶來身體傷害,甚至造成毀容風險,而且給不諳世事的幼兒帶來嚴重的心理傷害。熨斗燙在孩子臉上,更疼在家長心裡。
事情發生以後,當地警方已經介入,興化市委市政府召開了發布會,園方承諾負責全部費用,帶孩子去上海治療。但是“肇事老師是社會人員”、“誤以為電熨斗不燙了才嚇唬孩子”的發布會台詞令人失望。社會人員、臨時工成了屢試不爽的卸責遮羞布,相關部門盡到了監管責任沒有?如果“嚇唬孩子”的辯解成立的話,易某為何不在自己的臉上試試,先嚇唬一下自己?從老師連“熨”7名孩子,孩子臉部脫皮的事實來看,易某的行為不僅違反師德,而且涉嫌違法犯罪。
教育法、教師法與教師師德規範對體罰學生早有規定,有的地區正在施行教師績效工資與師德考核掛鈎的管理辦法。但在現代文明社會裡,仍有老師熱衷於採用野蠻粗暴的方法,“教育”不諳世事的幼兒,實在令人費解。幼稚園老師用熨斗燙傷7名孩子,折射出師德之醜,也暴露了學前教育監管的缺位。
幼兒有特定年齡階段的生理和心理特點,犯點小錯在所難免,偶爾小調皮,更是他們天性使然,算不上什麼大錯誤。作為老師本應該親近他們、愛護他們、引導他們,耐心培養他們的行為習慣。粗暴地對待孩子,顯然有違現代教育理念。不僅傷害孩子的身體,而且會傷害孩子的心靈,這種創傷可能會在他們的心靈深處留下揮之不去的陰影,不利於孩子健康成長。
而且,虐待幼兒事件頻發給我們的學前教育敲響了警鐘,更是引出了了一些幼稚園管理無序的沉重話題。有關部門對學前教育尤其是民辦幼稚園管理監督缺位,開辦幼稚園準入門檻較低,導致民辦學前教育機構質量良莠不齊。據發布會介紹,興化板橋幼稚園是一家私人幼稚園,其教師都是園方聘請的社會人員。這或許是虐待幼兒事件頻繁上演的重要原因。
對此,一方面,相關部門要查清事實,處理違規教師,給孩子家長一個說法,不能以“嚇唬孩子”這樣的託詞輕描淡寫地回應民意。另一方面更重要的是,要從個案中舉一反三,反思師德師風教育,嚴格幼稚園準入門檻,尤其是師資門檻。而且要對幼稚園加強監督管理,提高幼兒教育質量。

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