學校介紹
在山東省泉城濟南西南的長清區有一處最大的失地農民安置區——樂天小區，小區裡有一所被評為“山東省少先隊規範化學校”、“濟南市師德建設先進集體”等諸多榮譽的特殊國小——樂天國小。這所只有四年半校史的學校自建校以來，面對特殊的環境，特殊的群體，以超前、創新、開拓的思路，改善了孩子們的學習環境，並使他們的素質得到了大幅提升，讓這些從黃土地走出來的“農村娃”漸漸蛻變成了有知識,有文化的孩子!
學校背景
給孩子創造健康成長的好環境
2004年，長清大學科技園9所高校開始建設和入駐。由於拆遷，該區建成了我省最大的居民安置區樂天小區。昔日面朝黃土背朝天的農民們一下子融入了城市，這也給教育事業帶來了新的發展。2005年6月1日，一所特殊又嶄新的學校樂天國小誕生了。
然而這些剛由農民變市民的群體文化層次相對較低，整體素質相對較差；大部分人偏顧外出打工掙錢，忽視了對孩子的培養教育，使孩子存在各種各樣的問題，家長十分煩惱和困惑……面對特殊歷史條件下的特殊環境，特殊群體，學校領導班子深感肩上擔子的沉重。
校長杜建青認為，一個學校、家庭、社區共同努力的系統教育工程，需要社會各界的支持、幫助，齊抓共管。在她的建議下，在長清區關工委和區教育局的支持下，成立了由街道黨工委分管領導、學校、社會知名人士、家長代表組成的樂天小區社區家長委員會。學校還成立了家長學校，制定了“家長會議制度”、“家長學校工作制度”、“家校聯繫制度”等制度和措施，根據小區實際開展親職教育活動。學校在家長委員會的參與下摸索出了一套適應、創新與農村與城市都不相同的教育方式，開拓、打造在特殊環境條件下的現代化特色校園。
讓素質文明遍布校園的每個角落
建校初，樂天國小的學生和教師都是由幾個村國小合併來的，農村國小管理的鬆散，使孩子們沒有享受到應有的教育，教師能力、水平、素質也參差不齊。對此，該校領導班子決定首先要提高教師隊伍的素質，隨即進行了各年級各學科競賽、評優課比賽、學術研討活動；請專家來校講學，到外地名校學習；評比獎勵優秀骨幹教師……很快，便打造出了一支敬業、精業、勤業、創業、團結協作的教師團隊。先後有22名教師獲得濟南市、長清區“學科帶頭人”、“教學能手”、“優秀教師”等榮譽。校長杜建青還獲得濟南市“五一勞動獎章”。
他們還重點強化學生的素質教育。通過生動活潑，潛移默化的教育方式，培養學生文明的語言習慣。通過強化訓練，逐步使學生良好的行為習慣內化為自覺行動。為培養學生的興趣特長，學校成立了舞蹈、合唱、閱讀、英語、微機等特長訓練小組。一批小歌手、小指揮家、小編輯脫穎而出。“六一”才藝展示，使小區的老百姓和家長大為驚訝，連聲說：“做夢也想不到俺這些農村的娃娃今天這么有出息！”
如今的樂天國小，文明禮儀的春風吹遍校園的每一個角落，學生和教師的文明素質都得到了提升，同時也加快了和諧校園的建設，樂天國小正逐步成長為一所用特色作為品牌的教育新星！
山東省級規範化學校（三）
| 山東省為提高中國小辦學水平，促進基礎教育的均衡發展，大力推進素質教育，辦好讓人民滿意的教育，開展了省級規範化學校的建設與管理工作。 |
