汕頭育新學校:汕頭育新學校是1999年4月經汕頭市教育局批准，汕頭市得力 -百科知識中文網

學校簡介

汕頭育新學校創建於1999年，是直屬汕頭市教育局管理的民辦全日制住宿完全中學，招生納入全市計畫，學生享有公辦學校同等法律地位。學校辦學理念是：為學生的幸福人生奠基。學校辦學思想是：尊重學生差異，突出分層教學，打好學習基礎，發展愛好特長，培養高尚人格，促進全面發展。

教學環境

校區建設

學校毗鄰汕頭大學，占地面積64畝，建築面積28000平方米，校園內鳥語花香，綠樹成蔭，景色秀麗，空氣怡人，是讀書用功的好地方。學校先後被評為汕頭市園林式單位、創建美麗校園先進單位、法制教育先進單位、市體育傳統項目（籃球）學校。學校食堂經廣東省衛生廳批准為汕頭市首批A級食堂。

教學設施

學校的教學設施先進完備，建有高標準的多媒體教室、電腦教室、語音教室、音樂和美術專用教室、圖書館閱覽室，每間教室內都配有閉路電視系統，有高標準的環行塑膠跑道、綠茵足球場、標準籃球場和羽毛球場。

師資隊伍

學校教師來自全國十幾個省市，百分之七十的教師具有高級職稱，五十多人次獲得國家、省、市、地市級表彰獎勵，是一支敬業愛崗、品德優秀，業務精湛、經驗豐富的教師隊伍。

配套設施

學生生活設施配套齊全，學生宿舍人均使用面積達6平方米，六人標準間，每室配裝200卡電話，學生宿舍安裝了太陽能熱水供應系統，保證學生一年四季每天都有熱水供應。宿舍每個樓層均有專職舍務老師，對學生午晚休、生活起居進行科學管理。可容1000人同時用餐的餐廳寬敞明亮，廚房餐具齊全，衛生措施完善，多次受到省、市有關部門的肯定表彰。學校配有專職醫務人員，隨時關注學生的身體健康情況，同時設有心理諮詢室，及時排除學生的心理障礙，使學生在學校能愉快地學習、生活。

教學質量

2007年又進入了“名校辦民校”的內涵式發展的新里程，由廣州大學附屬中學選派優秀幹部管理學校。董事會全權授予校長直接人、財、物的直接管理權。
廣州大學附屬中學是首批國家級示範性高中建設學校，廣東省首批省一級學校，廣州市屬重點中學。近年來高考本科上線率達96%以上，重點大學上線率達56%以上，2005年全省各科高考進入前100名多達24人。
兩校成功合作，廣州大學附屬中學將在：
幹部配備、師資培訓教育、教學課題研發優秀學生推薦培養，學校德育工作，校園文化建設，教學資源共享等方面，給予育新學校全方位指導和幫助。

教學管理

管理理念

學校全面移植廣州大學附屬中學先進的教育教學管理經驗，秉承“以生為本，與時俱進”的現代教育理念，努力培養適應社會發展的“特長+特色”人才。

管理措施

學校新領導班子進駐以後，始終把德育放在首位，“要成材，先成人”。以改制改革為動力，以狠抓儀容儀表、嚴禁拍拖戀愛、杜絕手機抽菸為突破口，以整頓教師隊伍、提高教學質量為中心，短短几個月時間，學校面貌煥然一新，已經形成了“校風正、教風嚴、學風濃”的良好風氣，得到了社會的普遍認可和廣大家長的一致讚揚。

管理進程

（1）2007年1月11日，廣州大學附屬中學選派優秀管理幹部正式進駐學校，拉開了學校改革、改制的序幕。
（2）2007年1月15日，廣州大學附屬中學接管我校慶典儀式隆重舉行。
（3）2007年1月21日，與廣州大學附屬中學合作情況家長通報會如期舉行，家長一千餘人齊匯育新，聆聽喜訊。總到會率高達96.5%，超規模、創歷史。
（4）2007年3月29日，韓國優秀青少年學生代表團一行五十餘人來學校交流訪問，學校與韓國漢陽大學附屬中學結為姊妹學校，並舉行了簽約儀式。

德育工作

德育工作背景

學校德育工作的目標是把學生培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的“四有”人才。由於學校生源較差，大多數學生沒有良好的學習習慣，學習基礎差、紀律差，有部分學生不服從管理，自由自在，家長對其教育已顯得無能為力；還有部分學生存在不同類型的心理障礙，所以教育難度很大。如何對這些學生進行教育和管理，盡一切努力讓他們學會做人，學會生活，把他們培養成才？學校領導堅持“依法治校”思想，根據學校實際，有針對性制定了各種規章制度和《育新學校學生行為規範》，堅持正面教育，這樣做，使學生接受和服從學校管理，使辦學走向正軌。

德育工作措施

一、加強思想教育，貫徹《學生行為規範》

1．每年的新生入學教育，我們把軍訓和校風校紀、學風和學習方法指導結合在一起。白天，請部隊教官到校對學生進行軍事訓練，從列隊操到實彈射擊，參觀軍營，使學生增強國防意識，學習部隊的內務管理，提高學生的組織紀律性和集體觀念。晚上用兩節課時間，開專題講座：宣講學校的制度和要求；教育學生要有正確的學習態度和學習方法。組織討論，讓學生把過去的行為習慣和學校的要求對照，明確在今後的學校生活中自己該如何做，由於入學教育的目的性、針對性比較強，效果比較明顯，各方面反映比較好。

2．重視班會課，這是對學生進行思想教育的重要陣地。根據不同階段的中心內容，有計畫的對學生進行生動活潑的國情教育，幫助青少年學生正確認識國內外形勢，養成關心國家大事良好習慣，激發愛國主義情感，這對學生逐步樹立正確的政治觀點和價值觀起了很好的作用。

3．在進行各種思想教育活動中，注意發揮學生幹部的帶頭作用。

團組織、學生會、班委會幹部是學生的骨幹力量。我們按照《未成年人保護法》的條例大力發揮其作用。我們制定了學生會、團支部、班長的工作職責，大膽使用。

每月德育計畫發給班長、支部書記，叫他們制定方案落實，並請班主任指導。這樣班幹部從以前完成班主任布置的任務的被動工作到自己制定計畫，組織同學落實的主動工作。他們的積極性調動起來，班級工作搞得有聲有色。高二（1）班搞了“孝敬父母”的主題班會；高一（1）班搞了談理想，正方、反方的辯論會；初一年級到烈士碑前悼念先烈……，大膽地使用班長、支書，調動了他們的幹勁，把班級搞活了。班中各項工作都搞起來，衛生、體育比賽、班報……這樣增強了集體的凝聚力，樹立了班中正風，促進了每個人的進步。

學生會、共青團也是這樣，放手叫他們下指示，檢查落實，及時總結，表彰發獎。

學生幹部動起來，學校許多事情搞了起來。有的工作有創新，例如：各班均創辦了班報。這樣學校生活很活躍，同學們課餘有事做。通過這樣豐富多彩的活動，同學們自己教育自己，這對於提高同學們素質進一步搞好班風、校風，提高同學學習成績是一個大膽的創新。

二、開展多種形式的活動，使學生在活動中受到教育。通過“請進來，走出去”的途徑，開展正面教育，增強學生的法制觀念和社會意識。

1．利用法定節日，請司法幹部、派出所所長等來校給學生做報告，提高學生遵紀守法、遵守交通規則、遠離毒品的自覺性。

2．帶學生走出校門，到社區作調查訪問，提高學生的社會責任感。三月十七日高一（2）班到牛田洋一個養老院搞社會調查，他們為老人搞衛生、演節目、和老人座談，受到了很大的教育。

3．由李校長親自帶隊，分別組織高一級和初一級學生步行軍到“北回歸線標誌塔”和“牛田洋烈士紀念碑”活動，在來回走了三、四個小時的路途中，同學們精神飽滿，既增長了知識，又磨練了意志；烈士們的革命精神使學生受到了很大的教育和鼓舞。

三、加強班主任及宿務老師隊伍建設

班主任是班級的組織者和領導者，對加強學生的養成教育、規範班級常規管理、培養學生的行為規範、自律意識，負有重要的責任；宿務老師對指導、管理學生的日常生活，起了重要作用。班主任隊伍是學校教育工作的骨幹力量。因此，加強班主任隊伍的建設，提高班主任的理論和管理水平，是做好學校德育工作的關鍵。

1．根據國家教委和市教育局的班主任工作條例，我們制定了《育新學校班主任工作職責》，明確規定了班主任所擔負的任務：有計畫地對學生進行政治思想教育、道德紀律、心理素質、知識素質教育，以培養學生成為“四有”人才為目標。對學生既要嚴格管理，又要關心愛護。

2．規定了班主任的例會制度，集中研究對學生進行思想教育的問題。

要求班主任認真上好班會課。班會課要有教案，力求做到思想性、知識性、針對性的有機結合。

學校統一印製了“學校——家庭”聯繫手冊，每個月發放一次。內容包括考勤、作業、單元考成績、內宿生活表現各項及班主任評語。我們要求班主任老師在掌握每個學生的思想品德、學習和身體情況後如實填寫、準時發放。並收集家長反饋信息，以供今後改進工作時參考。

3．加強對新班主任的培訓，使他們儘快適應工作。並定期組織班主任學習理論及有關法律知識：《學生傷害事故處理辦法》、《未成年人保護條例》、中共中央國務院《進一步加強和改進未成年人思想建設的若干意見》、《國家教育考試違規處理辦法》……這樣做使老師明確依法治校有關條文，辦事有法可依。同時校長根據上級各種法律條文，制定了一系列規章制度。把法律條文具體化，使班主任老師明確依法辦學具體應如何做。