學校概況
建校20多年來，在常德（地）市委、（地）市教育局的領導和關懷下，
常德廣播電視大學學校經歷了一個從無到有，從小到大，從管理機構到辦學實體的發展過程，1998年3月新一屆領導班子成立後，學校加快發展步伐，校園面積、辦學規模、固定資產成倍增長。學校現有占地面積50畝，建築面積2萬4千平方米， 學校在編教職員工52人，常年聘請以正、副教授為主體的120餘名專兼職教師授課，他們都是經過嚴格挑選，政治、業務素質優良，能夠單獨組織一門學科教學的骨幹。
招生就業
學校適應社會的需要，已形成了一個普招與成招並舉，大專與中專並行，脫產與業餘分治，學歷教育與非學歷教育兼容的多規格、多形式、多層次的開放辦學格局，除原有的普招、成招、電視中專、註冊視聽生等辦學形式外， 1999年9月，經省教育廳、省電大批准，參加中央電大“人才培養模式改革和開放教育試點”工作，首次開辦本科層次的國民高等教育，到目前已招收開放教育本、專科學員8000餘人。畢業5000餘人。學校還與中南大學、東北師大、奧鵬遠程教育學習中心等聯合辦學，培養本、專科層次的人才。2004年，學校加掛“常德現代技術職業學校”牌子，正式進入中職教育領域。
教學成果
多年來，常德電大得到了當地黨委和政府、教育行政主管部門以及省教委、省電大的熱情關懷和大力支持。市委、市政府、省教育廳領導多次來校視察及現場辦公，1998年，市委常委擴大會議作出了支持常德電大迎接辦學水平評估的決定，對學校在招收師範生、征地、建房等方面給予優惠政策;2004年，常德市人民政府常務副市長張元英會同市教育局領導來學校現場辦公，支持學校迎接教育部“人才培養模式改革和開放教育試點”項目總結性評估，為學校加掛“常德現代遠程教育中心”和“常德繼續教育中心”兩塊牌子。
在辦學過程中，學校堅持質量第一，從嚴管理，贏得社會各界的讚譽：1994年，學校被評為常德市成人招生工作先進單位。1995年，全省電大系統在學校召開了會計模擬實驗建設經驗交流會，同年，中南九省市電大校長來校現場觀摩。1996年，學校被評為全市目標管理先進單位。1998年，在全省電大辦學水平評估中，被評為全省五所之一，湘西北唯一的一所優秀學校。2000年，在全省電大教學質量評估中，被評為優秀學校。2001年，學校黨委被常德市委授予“優秀基層黨組織”的光榮稱號，同年，又被市委、市政府評為“目標管理紅旗單位”。2002年，開放教育試點項目中期評估獲“優良學校”的光榮稱號。2005年，開放教育試點項目總結性評估獲優秀等次，年底，獲省園林式單位稱號。
學校領導
副校長鄧文綱
副校長郭作傑
工會主席、紀委書記游百春
副校長袁聖柏
黨委書記粟登武
校長、黨委副書記陳玉山
組織機構
學校設定7個內設機構（其中兩個獨立副科機構）即辦公室、教務科、另教務科下設開放辦（副科級別）、後勤科、學生科設中職部和大專部（副科級別）、培訓科，各內設機構職能範圍如下：
1、黨政辦公室是學校黨政綜合協調職能機構，下設財務室。主要負責學校財務工作，全校考勤考核和目標管理工作，勞資、人事、職稱、檔案工作，紀檢、監察、黨務、黨建工作，離退休幹部管理、工會、計生、統戰宣傳工作，建設社會主義新農村及其它對外工作，車輛管理與維護工作，文秘、文印工作、會務管理組織和綜合協調工作等。
2、教務科是學校對辦學實體、縣電大站進行教學、教務管理，技術支持服務職能機構。負責全市電大招生工作的綜合協調與錄取審批等工作。負責全市電大教學的督導和教學監控，牽頭負責落實上級電大安排的教學、教務、教研相關工作。組織、協調全市電大教改、科研、遠研工作。負責全市電大系統學生學籍管理、考務工作組織與安排、教材征訂和發放等工作，為各類學員學習提供網路設備等技術支持服務和圖書閱覽收發服務，負責調研開發新的教學領域和教學點的工作。
3、後勤科是學校後勤服務機構。具有兩項職能，一是要履行學校賦予的相關行政管理職能，如：基建、校產管理、維修、小型改造、校園綠化美化、衛生清潔、一般辦公用品採購、創建、綜合治理、安全保衛等工作；二是要承擔後勤社會化的相關工作，按照學校的要求，對水電、門面、學生宿舍等實行定額承包管理。
4、學生科（中職部）是負責學校成招、普招、開放教育及其他教育形式全日制中專、大專脫產教育教學管理的辦學實體。全面負責全日制中專、大專脫產辦學形式的招生、教學、管理及就業推薦工作。
5、學生科（大專部）：副科，獨立開展工作是負責學校高中階段開放教育本科脫產教育的辦學實體。全面負責其招生、教學、管理和就業推薦工作。
6、教務科（開放辦）：副科，獨立開展工作是負責學校開放教育、成招、奧鵬、中南大學、中國小教師學歷教育提高培訓及其他聯合辦學形式業餘教育的辦學實體，全面負責其招生、教學、管理等工作。
7、培訓科是學校為各類社會成員開展非學歷教育的辦學實體，是全市電大系統非學歷教育的協調管理單位。全面負責教師非學歷培訓、引進碩士生教育、其他非學歷教育項目的開發、招生、教學和管理。
