總體概括
小升初是小學生升入國中的簡稱。按照中國的義務教育政策、《義務教育法》以及其他相關法律法規的規定，小學生升入國中就讀是不需要升學考試的，大多為免試就近入學，但是民辦國中和部分公辦重點國中學校依然舉辦小升初的升學選拔性考試。
當前現狀
如今的“小升初”制度使國小六年級生的壓力減少。制度大多為免試就近入學。
社會影響
小升初壓力小學生升入國中的簡稱。小升初入學考試與國中升高中的中考、高中升大學的高考並列為中小學生的三大考試。由於“小升初”不允許統一考試各個重點中學自行按照各自的標準錄取學生而備受關注。前幾年小升初主要看“華杯賽”等數學競賽的考試成績。近幾年重點中學錄取優秀學員主要參考“綜合素質測試”的成績。由於優質校招生數量有限，所以每年五六月份都會出現大量的小學生報考少量重點中學的現象，這種現象一定程度上使得“就近入學”難以實現。
現在主流“小升初”制度使國小六年級生的壓力減少。大部分學生按照所在學區進入指定的公辦國中。然而，這種制度強行的割裂了家長和學生對優質的教育資源的追求。某種程度上來說，製造了新的教育不公平。
小升初考試的組織形式：
小升初考試大體可以總結為兩種主要形式，即筆試和面試。其中筆試考查主要是數學和語文兩個科目，一般來說每科平均考試時間為60分鐘。
小升初考試是由各個學校半公開組織 的選拔性考試，因此它具有不穩定性和多樣性（各學校考試時間不一樣，出題角度不同）。針對這樣的特性，目前的社會上呈現出眾多紛繁複雜的應考策略。
很多家長的文章中也把小升初簡寫為：xsc。
考試形式
其中筆試考查主要是語文和數學兩個科目。題目來源是所在中學初二上學期或初一下學期的期末考試題；重點從語法和閱讀理解兩個方面來測試學生。
考試時間最長為二十分鐘，最短為五六分鐘。小升初考試是由各個學校半公開組織的選拔性考試。因此它具有不穩定性和多樣性。針對這樣的特性，在此我想就這一角度入手談談小升初考試的誤區。小升初不僅是考試，更應注重知識的實用性。
考試誤區
真題至上
學校考查的出發點是測試學生的基礎知識和分析問題解決問題的能力，由這一出發點可以繁衍出成千上萬套真題，我們可能見過了1000道真題，但可能會被第1001道題卡住
題海戰術
單詞國小課本上的就已經足夠了，關鍵是學生是否真正的掌握了他們的用法。其實中學的考題中考查的就是這些。
語法的提高不是靠做題得來的，而是依賴平時大量使用：寫作和口頭表達，當規則成為我們的習慣時，這些知識才真正是我們的。
放棄面試
面試時間固然很短，但是考查的很深入，很透徹。每一個學生在一個有經驗的面試官面前都是透明的，你根本無法做假。因此對於面試是應該認真準備的，如果能夠成功的通過一次面試對於學生自身水平和能力的提高都是很好的促進作用。
同時，面試的準備是有法可依的，瀟湘昂立從心理和知識兩個角度進行準備，其中心理準備就是通過大量適應性訓練來鍛鍊（學生站在鏡子前，眼睛注視鏡子中自己的眼睛然後不斷練習，直到自如表達為止）。
知識技能方面的準備：語音準備（重點發音和語調是重點）－語速語流準備（不是背熟就好，要將背熟的稿件放慢2到3個節拍，加上停頓）－內容準備（注意在準備的稿件中準備幾個考官可以提問的點，並針對性的加以準備）－突發情況準備（合理，自信，自如地表達出自己對某一個問題不知道，如果是英語問題學會禮貌恰當地請求考官解釋或放慢語速）。
對待態度
準備的過程遠遠大於最後的結果，既然這樣的考試無法避免，那么家長和學生都應從正面去對待和理解它，在這一個過程中學生能收穫很多，如自信、堅持不懈，尊重等優秀品質和習慣。每一個小學生都能升入中學，結果是固定的。那么將來學生之間的差別就體現在這過程中他們收穫的多少，建議各位家長，學生將眼光放得長遠一些。
善謀者不戰，善戰者不敗，善敗者不亂。
入學方式
大派位
小升初派位分兩種，第一種是推優生，他們是在全市重點中學範圍內進行首輪派位，也就是我們叫的小派位。第二次是在全市範圍內進行二輪派位，通常叫大派位。
坑班生
就是確定目標中學後，報名參加目標學的培訓或與目標學校有關的培訓，占上一個位置，等待參加最終的錄取考試。
特長生
在小升國中，很多家長還不知道，特長生也是一種升學途徑。那么，什麼是小升初特長生呢？今天小編在這裡跟大家做個詳細的解讀。
小升初入學中，經批准的藝術教育特色校、科技活動示範校和體育傳統項目學校分別可接收文藝、科技、體育特長生。為了確保生源質量，各招生校在正式錄取之前都會對特長生進行統一測試，測試時間由各區縣教委確定，一般限定在兩天之內。
一般來說，特長生錄取要經過兩個步驟：一、特長生資格審查。經審查合格的學生獲取區教委統一下發的特長生合格證，考生憑合格證參加所報考學校組織的專業測試。二、特長生單項測試，最終的錄取結果由學校決定。
推優生
推優生是綜合素質評價優秀，被推薦學生應具有良好的文明行為和道德品質，有較強的團隊精神和交流合作能力，積極參加社會實踐和公益活動，具有良好的學習習慣，較強的學習能力，每學年德育評價均為優秀，身體健康，自理能力強。
學習成績優秀：課程學科知識掌握紮實並能靈活套用，文理科均衡發展。學習成績優秀，學年總評名列年級前茅，有一定的研究性學習能力的學生。
共建生
某些具有實力和背景的大單位和一些優質國小、中學簽有共建協定，學校每年都會給這些單位的直系子女一些升學指標。
擇校戰略
學校特色
不同民辦學校根據辦學方式可大致分為三類特色比較明顯的學校，其一是大學的附屬中學，另外一類是國中名校辦的中學，另外還有一種是以外國語學校為特色的學校。 有長沙的民辦股份制學校和湘潭本地兩所民辦股份制學校。
學校環境
選擇學校首先是選擇校風，中考分是其次。因為學習環境很重要。相近的關注點、興奮點、興趣愛好，能實現比學趕幫，互相促進。
保底學校
在擇校時，很多家長都會只盯著重點中學，其實如果孩子的水平達不到重點學校的話，很可能會落空，而家長如果沒有其他的準備的話，後果就不堪構想了。所以小升初擇校很重要的就是要選擇一個相對來說不錯的學校作為保底校，就算衝擊重點中學沒有成功，也不至於手忙腳亂。
推優流程
首先將學生按照第一志願學校進行劃分，然後再根據志願學校招生計畫進行電腦隨機搖號。如果報考的學生數低於招生數，則不用搖號全盤錄取；如果報考的學生數超過招生數，則按照一定的程式由電腦搖號產生。
由於採取“差額推薦派位”，不排除推薦學生有“落空”的可能。所有被推薦學生將按所填志願順序隨機派位，如果學生最終所有志願都沒有派出去，則只能參加全區電腦大派位。區縣教委將把電腦搖號結果提供給招生中學，招生中學則按照這份名單招收學生。
往年“小升初” 由中學選拔學生徹底改成區縣電腦搖號確定學生的方式。通過推優擇校成功的學生不僅上了自己心儀的中學，而且將免交 “擇校費”，享受真正的國中義務教育。
推優基本流程如下：
（1）學生及家長申請：凡是符合條件且自願參加推薦派位的小學生向所在班級申請。
（2）班主任推薦：班主任經審核該生符合推薦條件且自己提出申請，寫出推薦意見。
（3）學校審核：推薦工作小組對學生和教師的推薦名單進行公正、公平的評議，按照比例確定推薦生候選名單。
（4）學校公示：學校對審核後的名單公示三天，無異議後簽署意見、蓋校章上報中招辦。
（5）凡是被推薦的學生要填寫“推薦學生登記表”。登記表基本上包括四部分內容：學生的基本信息、教師對學生思想品德、科學文化、身體健康、心理健康、勞動技能五個方面的綜合評價（按等級）、學校領導小組和校長簽署的意見、學生及家長填寫志願學校及家長簽字。
（6）中招辦將信息輸入計算機，建立推薦學生派位資料庫。
（7）依據學生志願順序進行電腦派位，中學依據數據結果錄取。
（8）張榜公示或電話通知。
入學流程
對於小升初 時的具體流程，很多家長都是一頭霧水,我就來談談所知道的一些小升初的情況，希望對大家有所幫助，說的不對的，請知道的朋友指正。
一、學籍移交
所有小升初的學生，他的檔案、學籍在國小畢業後都會由原國小移交到對口的中學！
比如小明，就讀於一小，而一小對口的國中是一中，那么他國小畢業後，一小就會將他的檔案、學籍送到對口的中學，並上報到區教委，區教委再上報到市教委。因為國中還是義務教育，教委要根據學校的人數撥經費到學校。
二、新生報到
不管擇不擇校，都要到對口中學辦手續。
小明國小畢業後，不管擇不擇校，都要到一中去辦手續。因為他如果不報到，一中就流失了一個義務教育階段的學生，所以才有這項規定，凡要擇校到民辦學校的學生，必須先持《通知書》到政府指定的學校報到，辦理有關手續。只不過小明要向一中說明，他要參加民辦中學二中的搖號，一中就會給小明辦理相關手續。另一方面，也可以控制小明只能參加一個民辦學校的擇校。
這個通知書是由一小發到小明的手裡。
三、擇校結果
擇校結果，一分為二。
小明選擇了擇校，他到民辦學校二中去報了名。
接下來就會有兩種結果，一種是小明參加搖號成功了，二中會通過教委將小明在一中的學生檔案，學籍劃到二中。
一種是參加搖號不成功，那么小明就只有回到原來對口的一中就學。
四、繼續擇校
痴心不改，繼續擇校
小明搖號沒有成功，但是也不想去一中上學，他該怎么辦呢？這時候小明的家長找到了教育質量比一中好的三中，三中經過考慮同意了小明到三中就讀。但這種就讀，只能屬於借讀的性質。小明的學籍還是在原來對口的一中，中考時要到一中考試。同時小明的家長還要到一中去辦理保留學籍的手續，費用要交多少，就看家長的談判藝術。
小明的爺爺後來找到一個關係，直接找到市教委，最後將小明的學籍轉到了三中。
五、自由招生
命運掌握在自己手上
大家都知道了，2011年小升初電腦搖號與自主招生的比例是5：5。這裡面就有很大的操作空間。小明有兩個表哥，小華和小剛。小剛的家長能力很強，早早就搞定了二中的一個自主招生名額。小華則是靠自己的實力，有多個奧數一等獎，從而被二中預定為火箭班成員。當然他們的學籍也是由二中統一辦理。
家長準備工作
量體：給孩子一個準確定位。
小升初 家長要幫助孩子做一個準確定位。選省會長沙重點還是市內重點?家長要對自己孩子的學習成績做一個深入了解，對語、數、英三科成績在年級內排名做一個調查(參考期中考試和期末考試)，比較優秀的孩子平均分都要在 90分以上，而且要穩定。果真如此，就可以給他報一些課外輔導班，重點做拓展學習，目標可以定高點，像長沙省會重點什麼的。如果孩子成績不是很理想，就要從基礎抓起，重點把數學和英語基礎打牢，一般這個過程要從三年級就開始，孩子提高快的話一年多就可以達到比較優秀的層次，然後再進行提高輔導和練習。這種情況目標不適宜定太高，否則孩子壓力大，家長壓力也大，結果可能會很失望，目標定在市內重點就可以了。
裁衣：尊重孩子的選擇
幫助孩子選擇了幾所適合的目標中學後，和孩子商量一下，尊重孩子的意向，讓孩子在這些比較適合的學校中選他自己希望讀的中學。把家長認為適合孩子但孩子沒有一點意向的學校“裁掉”。
孩子面臨“小升初”時，不要以為孩子還小什麼都替他們做決定，尊重孩子的意見，把選擇學校變成孩子的學習和實踐。家長和孩子一起討論，一起蒐集有關的學校信息。低年級的孩子還未形成獨立自主意識，但是這並不意味著他們無法選擇。家長可以帶著孩子，對所選擇的學校進行充分了解、充分體驗，使孩子對新學校真正產生興趣，這有利於入學後孩子儘快地適應環境。問問孩子：“你希望上什麼樣的學校?”如果有幾所學校可供選擇，我們家長可以列一個清單，把要考察的、孩子覺得重要的東西，一項項列出來，一項項考察比較。可以讓孩子自己參與考察，如找學校教師和同學了解，上學校網站比較分析等，最後由孩子自己決定上哪所學校，家長應充分尊重他的選擇。
常見問題
問題一 ：家長總是限制我，我感覺好煩啊！
為了更好的迎接小升初考試，家長在這期間會更加嚴格管理孩子，比如不讓孩子玩遊戲、看電視、去參加同學聚會等等。學生要先理解家長的心情，不要產生抗拒心情。一些學生因為煩就和家長對著幹、安排學習就不學了，這樣做法非常不可取，畢竟這影響的不是家長的命運，而是影響你的命運。其次，要“獨立”起來。這裡的獨立不是指生活、精神獨立，而是學習獨立，即要求學生可以自己安排好小升初考生的學習計畫目標等，並且自己是按照計畫一步一步前進中。最後也是最重要的一點，如果想解決問題，要與家長做積極互動。常與家長做溝通，多與家長談論自己學習情況、學習計畫、生活計畫及感受，也了解一下家長感受。雙方為了更好的生活而進一步努力。
問題二 ：父母對我期望值特別高，我特別怕辜負他們的希望，他們給我的壓力更大啊！
國小六年級期間不僅學生壓力大，家長壓力也會增加。一些家長會不停嘮叨、還會對子女格外的照顧，每天的菜譜都是精心設計的······這樣往往使學生有更大的壓力。解決這個問題，最重要的就是調整心態。家長這么做是家長有愛心、家長愛你的表現，和你小升初考試沒有必然的關係。家長在這期間特別照顧也是國小六年級期間學生學習時間增多、壓力較大，對你格外照顧是避免因為生活因素而影響到你的學習。此時，對父母心存感激就可以了，沒必要增加壓力。你只要正常的學習即可，畢竟學習不是為了家長，你的學習是為了你自己的命運。
問題三： 考試沒考好，不知怎么跟家長說！
國小六年級考試也會增多，月考、期中期末考、小升初模擬考等等。學生怕考試很大原因是不能正確對待考試成績，考試後最怕家長問成績情況。我們建議考生要從積極一方面考慮考生，畢竟在近幾年內考試是沒有取消的。考試是測試學生學習情況，為今後學習計畫提供方向，在考試後要分析總結自己失分原因及改正計畫等。得到考試成績不要畏懼跟家長說，把自己考試後總結與家長分享，和家長談論下一步學習計畫。
考試準備
一、對家長的建議
1、提前確定孩子要考入的中學，並對該學校往年的錄取情況做一番了解。往年該校的錄取人數、錄取比例、生源特點、招生範圍、考試風格等做一個詳細的了解，作為孩子六年級小升初備考過程中的參考。
2、到了陸續公布信息的時候，家長對各中學重要的招生信息是一定不能漏掉的，尤其是您孩子的“目標中學”更是應該留意。
3、家長為孩子的小升初很著急，急著打聽各種訊息，但各種有關小升初的小道訊息滿天飛，家長經常感到莫衷一是，建議家長一定要保持一個良好的心態，不要道聽途說，以免產生不必要的緊張情緒。
4、選擇合適的輔導班,社會上的小升初輔導機構良莠不齊，該如何選擇孩子的輔導機構很重要。否則耽擱的不僅僅是金錢和孩子的時間，更會誤了孩子的前程。對於輔導班，首先要看該輔導機構是否有辦學資格證;其次，要看他們的辦學歷史以及小升初的辦學成績;第三，師資很重要，要看是否是名校的。
二、提高孩子的水平
一般最後學生會報考幾所中學，只要孩子實力達到，所有學校考試全部失誤絕對是非常偶然的情況，最終絕大部分學生是一定有一個好結果的。
對於成績較好的學生，建議：學完新知識，同時查漏補缺很重要。因為新知識不多，最多在上學期結束時就應該學完。以前的知識，有些學生當時可能學得比較“浮”，當時是會了，過了這么長時間，難免有遺漏，把以前的知識彌補上，等於在小升國中成功了一半。
對於成績相對較差的學生，機會還是有的，如果有針對性地去學習，對於考試的知識還是有機會彌補上的。這樣的學生，暑假爭取跟大部分學生一樣複習以前學過的知識，雖然這樣看起來暑假任務很多，但是如果學生入了門，以前的知識還是比較容易補的。
三、考試前的準備
1、做練習。不要因為快考試了，覺得應放鬆一下就不做練習了，這階段做練習應做完整的模擬卷，做完不要對答案，因為做題只是要保持狀態罷了。
2、作息時間。這個階段的作息要儘量有規律，早睡自然好，但如果你以前一直有晚睡習慣的話，就不要強迫自己改過來。
3、調整心態。考試與平常做練習的不同之處就在於大家的心態不一樣了，平常錯了有機會改，考試沒有。而且家長們對考試很重視，這也給了我們很大壓力。常言道，“沒有壓力就沒有動力”，所以不要因為有壓力就覺得不自在，試著給自己一些積極的暗示，比如“我能行的”、“我已經做好充分準備了”等等。
4、不要上網了。網上的信息量很大，大腦容易因為分析這些信息而產生疲勞，這種疲勞只有大睡一覺才能解除。所以建議考試前四天開始就不要再上網了，電視也少看點，如果書讀不下去，就乾脆靜坐沉思。
教育部意見
按照十八屆三中全會《決定》提出的義務教育免試就近入學、試行學區制和九年一貫對口招生要求，2014年1月26日，教育部發布《關於進一步做好國小升入國中免試就近入學工作的實施意見》。
主要內容有：小升初免試就近入學，單校劃片學校，用對口直升方式招生；多校劃片學校，按隨機派位等方式招生。公辦、民辦學校均不得採取考試方式選拔學生；逐步減少特長招生，到2016年特長生比例降到5%以內；公辦學校不得以各類競賽證書或考級證明作為招生入學依據。
