單縣希望學校

單縣希望學校

單縣希望學校是一所全日制寄宿式民辦學校,施行幼稚園、國小部、國中部、高中部一體化教育。學校創建於2002年,坐落於魯西南一個擁有4000多年文明史的古老縣城--山東省單縣的南部。占地總面積700餘畝,現有教職工1700餘人,在校學生20000餘人,其中任課教師1000多名,已成為一所教育體系完備,硬體設施完善,教學環境優越,管理精細科學,文化底蘊厚重的優質特色化教育集團。

基本信息

優異成績

2011年 中華人民共和國法務部、中央社會綜合治安治理委員會辦公室、中國關心下一代委員會 聯合授予 “全國青少年普法教育先進單位”

2012年 中國少先隊事業發展中心 授予 “紅領巾國學傳承教育系列活動基地--東方少年國學院”

2012年 中國關愛成長行動組織委員會辦公室 全國青少年文明禮儀普及活動組織委員會 聯合授予 “全國青少年文明禮儀教育示範基地”

2013年 國家教師科研基金“十二五”科研規劃重點課題組 授予 “學校道德與法制相結合德育模式創新行動研究”實驗基地

2013年 中國教育下一代基金會 授予 “天使夢想屋”基地

2013年 中國關心下一代工作委員會 授予 “五好基層關工委先進集體”

2014年 中華人民共和國法務部、中央社會綜合治安治理委員會辦公室、中國關心下一代委員會 聯合授予

“全國青少年普法教育“零犯罪”學校”

2015年 中國人生科學學會教育策劃專業委員會 授予 “學校文化實踐基地”

2015年 團中央“青年之聲”教育聯盟 授予 “青年之聲國學教育示範基地”

2015年 中國孔子基金會傳統文化教育分會 授予 “孔子文化主題校園”

2016年 全國教育科學“十三五”科研規劃重點課題組 “立德樹人 實驗基地校”

2008年 省婦聯、省文明辦、齊魯電視台 聯合授予 “山東省牽手關愛留守兒童快樂成長活動站”

2009年 省婦聯 授予 “省優秀留守兒童活動站”

2012年 省婦聯、省教育廳、省文明辦 授予 “留守兒童示範活動站”

2013年 山東省電視台 授予 “山東衛視《天下父母》親情教育基地”

2013年 山東省普法辦公室 授予 “山東省法制宣傳教育示範基地”

2014年 山東省教育科學“十二五”規劃重點課題組 授予 “山東省中國小安全文化建設--重點研究基地”

2015年 山東省食品藥品監督局 山東省教育廳 聯合授予 “省級餐飲食品安全示範單位”

2016年 山東省社會科學界聯合會 山東省教育廳 山東省新聞出版廣電局 共青團山東省委 等11家省級單位聯合授予 “山東省德耀齊魯道德示範基地”

單縣希望學校多年來共獲得國家級、省、市、縣上百項榮譽,連年獲得“教育教學先進單位”稱號,並以優異的辦學成績載入《單縣教育六十年志》。

辦學方向

校訓

求真、務實、創新、發展

校風

認認真真做事,踏踏實實做人,健健康康發展。

辦學宗旨

創建學生喜愛,家長滿意,政府信任,社會認可的特色化優質品牌學校

辦學理想

建百年校,育百年人,樹百年好聲望

教育目標

幫助每個孩子塑造成功未來

指導思想

一切為了學生,為了學生的一切,為了一切學生

辦學特色

單縣希望學校在多年辦學的探索實踐中,逐步建立了以留守兒童關愛教育和中華優秀傳統文化教育為雙核心的特色化教育方向。

單縣是勞務輸出大縣,留守兒童是社會十分關注的問題。單縣希望學校成立了以董事長單衍立同志為首的“留守兒童關愛教育小組”,深入研究分析留守兒童問題,提出了留守兒童問題可以概括為“四失一扭曲”的科學論斷。在此基礎上,希望學校明確目標,理清思路,完善措施,健全制度,把關愛留守兒童工作落到實處。逐步打造出以學校、家庭、社會和大自然為核心的“四位一體”體驗式育人模式。通過規範化、常態化、制度化的關愛活動,給留守兒童學習、生活、心靈等方面以無微不至的關愛,從而使留守兒童“生活上自理、學業上自立、行為上自律、思想上自強、快樂的成長”,成就“四自一快樂”教育目標,形成了科學系統的留守兒童關愛教育體系。

單縣希望學校國小部開筆禮 單縣希望學校國小部開筆禮

單縣希望學校在全國率先開展了中華優秀傳統文化教育,把傳統文化教育定為學校一把手工程。成立了中華優秀傳統文化教育領導小組,校董事長單衍立任組長,各校校長任副組長,各級部主任及國學課老師任組員,關工委領導任顧問,機構健全,決策得當,執行有力。經過多年探索實踐,學校確立了“守望經典,對話當代,展望未來”的傳統文化學習原則,建立了以“一道三心”(孝道為根,感恩心、恭敬心和天下為公心為本)為核心的先進文化教育模式。“一道”即“以孝道為根”,“三心”即以感恩心、恭敬心和天下為公心為本。以傳統文化引領學校發展,全面深入的開展國學經典校本課程、大型國學論壇、豐富多彩的文體活動、家長課堂等各類教育活動,潛移默化中為莘莘學子打下深厚的文化根基,培養出“腳踏實地追求遠大理想”的完善人格。

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