影片簡介
本片是日本2001年票房冠軍，票房收入突破1億美金。由日籍導演 矢口史靖和 《我們來跳舞吧》製片搭檔，是根據真實故事改編，敘述五個高中大男生如何克服重重難關，在校慶中成功地表演水上芭蕾，是具有勵志性質的校園青春劇。影片整體劇力有限，瑣碎素材也難得要求緊湊，得勝在枝節豐富，五個少年以 主角妻夫木聰較突出，竹中直人演的水族師及一位人妖“媽媽生”也甚搶鏡；穿插其間的女教練、高校女生及嬌俏女友，都是通俗、風趣的配搭。
劇情介紹
故事講一家高校的泳隊面臨解散，沒料新來的教師是個靚女，這對男生果然特別吸引，加入泳隊的男生驟然大增，但一聽女教練志在成立韻律泳隊，大家卻又雞飛狗走，只剩下男主角等五個少年留下來。
男孩子學“韻律泳”能否玩出美感嗎？此片好在矢口史靖構思靈活通俗，特別有趣的是安排這五個少年習泳過程，就仿效港產“功夫片”小子拜師學藝橋段，讓他們跟隨水族館一位海豚馴練師求教，學習海豚美妙舞姿；在《五個相撲的少年》飾演逗笑大師兄的竹中直人，這次飾演馴海豚人員，卻混水摸魚地充當了“撲水少年”的教練，他像古怪師父，讓少年從平易的洗刷水族館日常工作訓練基本功，師徒關係便頗諧趣。影片又拍攝少年潛水閉氣、浸水、撲水，逐漸投入玩出整齊、好看的花式，體現出由生疏、散漫到重視集體、組織性的成長，並在籌辦表演、尋覓泳池、推銷入場券過程，湊出曲折多變的情趣。
演職員表
演員表
妻夫木聰 飾 鈴木智
三浦哲郎 飾 太田祐一
玉木宏 飾 佐藤勝正
近藤公園 飾 金澤孝志
金子貴俊 飾 早乙女聖
平山綾 飾 木內靜子
真鍋香織 飾 佐久間恵
川村貴志 飾 池內亮三
松永大司 飾 望月大志
西川拓也 飾 阪本友也
松永大司 飾 崎山勝貴
杉浦太陽 飾 浦杉太陽
田中幸太朗 飾 中田光太郎
石原誠 飾 原石真
齊藤直士 飾 藤祭直
北村榮基 飾 北村榮吉
山本力 飾 本山
森本正輝 飾 森林樹
金原泰成 飾 成瀨金太
星野廣樹 飾 星野廣
鈴木祐二 飾 東海林勇二
齋藤羅慈 飾 松下羅慈夫
高鷹一雅 飾 高鷹雅
影山智昭 飾 影千晴
西野正崇 飾 野西正志
平田賢 飾 田平雅夫
山本一輝 飾 本山數木
貴士 飾 高貴志
前田弘孝 飾 當利前田
石井洋輔 飾 井石陽介
秋定里穂 飾 伊丹彌生
森山榮治 飾 吉田
竹中直人 飾 磯村
谷啟 飾 唯野高中校長
柄本明 飾 “媽媽生”
職員表
製作人 佐佐木芳野、關口大輔、宅間秋史
導演 矢口史靖
編劇 矢口史靖
配樂 松田岳二、冷水ひとみ、田尻光隆
剪輯 宮島龍治
錄音 郡弘道
影片點評
偶然看到一部《五個撲水的少年》，竟令我捧腹大笑，從頭到尾，一直感嘆日本人之極端變態。事後我想，這部影片與日本文化休戚相關，中國人一輩子也拍不出這樣的影片，倒不是說中日電影人孰優孰劣，而是源於兩國文化背景上的鮮明差異。
第一，現當代日本休閒生活中的“酒神”現象。眾所周知，日本人工作時總是循規蹈矩、一絲不苟，工作風格嚴謹刻板，高度制度化，加班加點更是正常現象，工作壓力巨大，工作狂數不勝數。這樣的工作狀態，令常人近乎瘋狂，且不說日本人的高自殺率，日本人的普遍酗酒就相當嚴重，下班和放假的時間裡，日本人便抓緊一切機會，盡情釋放自己壓抑已久的情緒垃圾，並常以非常變態的方式來排解。由此，日本娛樂文化的想像力亦是比較豐富，常有受虐傾向，在《五個撲水的少年》中，讓男孩學韻律泳，水族館的老闆勒令男孩擦所有玻璃，將錄音機吊入水中，結果海豚全體觸電翻白肚子，還給它們做人工呼吸，隊長的泳褲脫落，漂浮在水面上……想到了人們想到的，也做到了人們意想不到的，那樣徹底的近似革命般的行為方式，都是生命中極度歡騰放肆的舞蹈，淋漓盡致，明快奔放。重壓之下的舉動，必然扭曲變形。而中國傳統文化里有很多調和矛盾的軟性人情元素，某種程度上成為不良情緒的緩衝地帶，避免了中國娛樂的過分放蕩。
第二，日本影片中的藝術形象一般心理較為單純，特徵鮮明，不像中國人那么圓滑世故、拖泥帶水、心理複雜，所以，日本電影通常講述一個極其簡單的故事，加上人的執著努力，便會成功。過程中可能會打破一些世俗成規，但是完全出於客觀作用，非常自然本色。僅僅是集中精力做好一件事，每個普通人都可以做到，可是現實中很多人會因為這樣那樣的因素而放棄自己的目標。
第三，日本電影注重細節。我讀到過的一些日本文學作品，文筆幾乎都很細膩，儘是鋪天蓋地的細節描寫，打磨得非常仔細，刻畫得非常逼真，如川端康成的作品等。這部電影雖然是很通俗的搞笑片，但是每個搞笑的情節，都是由諸多的細節構成的，每個搞笑的地方，都可以切分成若干含笑的細胞。雖然設計的味道很濃，但並不顯得突兀，而是順理成章的。
這是我對《五個撲水的少年》的幾點不成熟的看法，我還有種感覺，其實所有的體育電影的訴求都是比較單純的，不管是《牛津奇蹟》也好，還是什麼《五個相撲的少年》也好，越是單純的，越容易成功。有時一個人或者一部電影，背負太多沉重的東西，反倒不知道自己到底是誰了，希望表達的內容越多，越容易失去力度。
