《財務管理》:《財務管理》是普通高等教育高級套用型人才培養規劃教材。基本 -百科知識中文網

內容簡介

中國社會經濟發展的新階段，亟須具有一定實踐能力和創新精神的高級套用型人才。培養滿足社會經濟發展需要的人才，是高等院校的崇高職責。

備課、授課、練習、考評幾個教學環節巾，教材是基本的依據，它對教學方式、教學質量有十分重要的影響。不同的教學類型和人才培養目標，需要不同的教材。我們根據教學型院校經濟管理專業人才培養目標的要求，組織優秀作者隊伍，編寫了這套普通高校經管類專業高級套用型人才培養規劃教材。

編輯推薦

《財務管理》是普通高等教育高級套用型人才培養規劃教材。

作者簡介

張天陽，男，雲南昆明人，中共黨員，廣東金融學院副教授，管理學博士。獲湖南大學金融經濟學碩士學位和西南財經大學財務管理學博士學位，歷任中國人民銀行雲南省分行幹部學校教務科長，雲南師範大學會計系主任，廣州大學松田學院經濟系主任、珠江經濟研究所所長等職，主要研究領域為財務管理與公司治理。

2005年至今，著有《公司財務管理研究》、《基於股權結構的中國民營上市公司治理研究》等專著2部，主編教材5部，在《財經理論與實踐》、《會計之友》、《財會研究》、《財會通訊》等全國中文核心期刊和其他公開刊物發表學術論文30餘篇，主持和參與省部級課題3項、廳級課題5項，在教學方面先後主講“中級財務管理”、“高級財務管理”、“中級財務會計”、“管理會計”、“公司治理”、“財務分析”、“貨幣金融學”、“銀行經營管理”等課程。

發展史

早在15世紀，商業發達的地中海沿岸城市就出現了有社會公眾入股的城市商業組織。商業股份經濟的初步發展，要求企業做好資金籌集、股息分派和股本管理等財務管理工作。儘管當初尚未在企業中正式形成財務管理部門或機構，但上述財務管理活動的重要性確已在企業管理中得以凸現。到了20世紀初，由於股份公司的迅速發展，許多公司都面臨著如何為擴大企業生產經營規模和加速企業發展籌措所需資金的問題。故在這個時期，財務管理的重點就是籌資財務問題。1897年，美國財務學者格林（ThomasL.Green）所著的《公司理財》，被學界認為是籌資財務理論的最早代表作。其後的如1910年米德（Meade）的《公司財務》、1920年斯通（ArthorStone）出版《公司財務策略》。由於這一時期西方資本市場發育日趨完善，各種金融機構的出現和金融工具的使用，加上企業擴大規模的需要促使財務管理學研究企業如何利用普通股票、債券和其他證券來籌資；金融中介如投資銀行、保險公司、商業銀行及信託投資公司在公司籌資中的作用。當時財務管理的側重就是對金融市場、金融機構和金融工具的描述和討論。

20世紀30年代，西方經濟大蕭條，企業的破產、清償和合併成為財務管理研究的主要問題，以及是對公司償債能力的管理，這一時期的財務管理的重心是企業與外部市場之間的財務關係處理。這為企業財務狀況的系統分析及對資產流動性分析打下了基礎。

20世紀50年代是財務管理劃時代的分界線。1952年，美國著名財務學家哈里•馬可維茲在《財務雜誌》上發表的《資產組合的選擇》一文，奠定了投資財務理論發展的基石。該文連同其後陸續產生的資本資產定價理論、有效資本市場假設理論以及套利定價理論等，共同構成了當代投資財務理論的基本框架。基與此，這一時期的財務管理焦點開始從外部轉向內部，企業財務管理決策成為公司管理的重心。而我們所熟悉的現金流折現方法用於資本預算分析及金融資產的定價就是由這個時期開始的。此外，計算機技術首度易用於財務分析和規劃，以及現金、應收帳款、存貨、固定資產等的日常管理，各種計量模型也得到了日益廣泛的使用。故有人評價：50年代以前的資本結構理論被稱為“早期資本結構理論”，而50年代以後形成的以MM理論和權衡理論為代表的資本結構理論則被稱為“現代資本結構理論”.
到了20世紀60年代至70年代，財務管理的重心又重新從內部向外部轉移，資本結構和投資組合的最佳化，成為這一時期財務管理的核心問題。統計學和運籌學最佳化理論等數學方法引入到財務理論研究中。這一時期形成的“資產組合理論”、資本資產定價模型“和”期權定價理論“為評價企業的價值，研究證券投資的風險和收益奠定了基礎，形成了近代財務管理學的主要理論枸架，並使財務管理中的投資決策、籌資決策、資本結構和股息策略決策均建立在可靠的實證理論之上。

而從20世紀80年代以來，財務管理學進一步研究不確定條件下的企業價值評估，以及通貨膨脹對企業價值的影響。這一階段主要是對已有的理論進行完善，並在實踐的基礎上加以修正，使之更好地服務於實踐。但也正是由於通貨膨脹和利率的多變，金融市場的迅速發展，計算機的廣泛套用，市場競爭的白熱化，企業的集團化與國際化等，都無不在推動財務管理的進一步發展和變化。因而產生更為細分的財務管理如：通貨膨脹財務管理、企業集團財務管理、國際企業（跨國企業）財務管理、企業併購財務管理等都是在此時發展的。

總序
前言
第一編財務管理基礎知識
第一章總論
第一節財務管理的概念和內容
第二節財務管理的目標
第三節財務管理的原則
第四節財務管理的方法
第五節財務管理的環境
案例分析
課堂活動
本章小結
第二章財務管理價值觀念
第一節資金時間價值觀念
第二節風險價值觀念
案例分析
課堂活動
本章小結
第二編財務管理核心內容
第三章企業籌資管理
第一節企業籌資概述
第二節資金需要量預測
第三節自有資金籌資
第四節負債資金籌資
第五節混合性籌資
案例分析
課堂活動
本章小結
第四章資本成本與資本結構
第一節資本成本
第二節資本結構
第三節槓桿原理
案例分析
課堂活動
本章小結
第五章項目投資決策
第一節項目投資概述
第二節現金流量及其估算
第三節項目投資決策評價指標及其運用
第四節風險條件下的項目投資決策
第五節無形資產投資
案例分析
課堂活動
本章小結
第六章證券投資管理
第一節證券投資概述
第二節股票投資
第三節債券投資
第四節投資基金
第五節證券投資組合
案例分析
課堂活動
本章小結
第七章營運資金管理
第一節營運資金概述
第二節現金管理
第三節應收賬款管理
第四節存貨管理
案例分析
課堂活動
本章小結
第八章收益分配管理
第一節收益分配概述
第二節股利政策理論與股利分配政策
第三節影響股利分配的因素
第四節股利分配方案決策
第五節股票分割與股票回購
案例分析
課堂活動
本章小結
第九章財務預算與控制
第一節財務預算概述
第二節財務預算的編制方法
第三節現金預算與預計財務報表的編制
第四節財務控制與責任中心
案例分析
課堂活動
本章小結
第十章財務分析
第一節財務分析概述
第二節財務比率分析
第三節財務趨勢分析
第四節財務綜合分析
案例分析
課堂活動
本章小結
第三編財務管理專題
第十一章公司併購、重組與清算
第一節併購概述
第二節併購價值評估
第三節併購支付方式與併購籌資管理
第四節反收購策略與重組策略
第五節公司清算
案例分析
課堂活動
本章小結
第十二章金融衍生工具
第一節金融衍生工具概述
第二節期貨
第三節期杈
第四節其他金融衍生工具
第五節常川金融衍生T具在財務管理中的運川
案例分析
課堂活動
本章小結
第十三章跨國公司財務管理
第一節外匯與外匯風險
第二節跨國籌資管理
第三節跨國直接投資分析
案例分析
課堂活動
本章小結
參考文獻
後記

投資分類

序言

中國社會經濟發展的新階段，亟須具有一定實踐能力和創新精神的高級套用型人才。培養滿足社會經濟發展需要的人才，是高等院校的崇高職責。

傳統的經管類本科教材具有明顯的優點，即理論的系統性強、層次結構清晰，但也存在著明顯的缺陷。傳統經管類教材編寫的特點是從理論開始，如概念、特徵、功能、公式等，再用例子說明、證明，複習題往往是書中小標題後面加“？”，形成“理論+例證”的編寫模式。這種模式的教材介紹的理論知識缺乏從感性到理性的認識過程，而且複習題主要是為了讓學生記住介紹的理論知識，缺乏實際操作的訓練。因此，在教學中運用這樣的教材時，往往會形成“老師講、學生聽”的“授受型講課、接受型學習”的教學特徵，學生難以真正理解和掌握所學的理論知識，更難以運用。

編寫普通高等教育高級套用型人才培養規劃教材，不能重複傳統的編寫模式，應在新的教學理論、教學模式的指導下，採用新的編寫方式。我們嘗試採取“實例-理淪-實訓”的模式來編寫本規劃教材。

後記

編寫財務管理教材實非易事。尤其是在國內教材普遍重理論、輕實踐的環境下，為套用型本科院校財務管理專業編寫一本適用的教材更是難上加難。在內容的安排上，既要滿足當代大學生學習財務管理基本理論和基本知識的需要，又要儘量滿足學生走上工作崗位後實際套用的需要；既要培養學生的國際化視野，又要讓學生掌握我國財務管理的現狀及未來。因此，我們幾經商討並徵求套用型本科經濟管理類專業教學計畫制訂者和學生的意見後，確定了本書的結構體系。本教材的最大特點就是結構合理，體系全面，案例豐富，用典型案例引導學生進入每章的學習，結合案例解釋複雜的理論，用案例檢驗學習效果。

本教材的編寫和出版得到了廣州大學松田學院經濟系、廣東金融學院，以及廣州市道鋒圖書發行有限公司有關領導和同仁的大力支持和幫助。在編寫過程中，我們參考了大量學者、專家的著作，在本書的參考文獻中已經儘量列出，在此表示衷心的感謝。我們還要感謝暨南大學出版社為本書的出版所付出的辛勤勞動和大力支持。
本書存在的不足和錯漏之處，懇請各位使用者及時反饋意見，以便再版時進行修訂。

華南理工出版社出版書籍（五）

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