內容簡介
不做教書匠這部書中，管老師和我們談人生、講教育，他總是高屋建瓴、縱橫捭闔，將道理寓於故事，他引述了故事經典，振聾發聵，令人驚醒；他總是針對教育現狀以及年輕教師的思想言行談經論道；他總是以響鼓開篇，令人振奮；他總是以悠長的樂曲結尾，讓人回味無窮；面對你的提問他總是有極大的耐心；他講話的語氣總是熱情誠懇、語重心長；他對民族對祖國無限熱愛，他對教育有無限的憂患，他對年輕教師給予無限的希望…… 整部書的各部分乃至每章間的珠聯璧合，好似珍珠串聯在一起，令人反覆玩味，愛不釋手；宛如一波波漣漪，蕩滌明澈著我們混沌的心靈；又像一聲聲響鼓，催動我們猶豫乃至一度停息的腳步；如同一級級台階，拾級而上，步入教育人生的精社頂峰。
作者簡介
管建剛，蘇州市學科帶頭，先後在《人民教育》《中國教育報》《中國教師報》《江蘇教育》《黑龍法教育》《教師博覽》《教師之友》《師道》《國小語文教師》《國小語文教學》《國小語文研究》等發表文章100多篇，著有《魔法作文營》，創下帶班兩年，學生髮表習作200篇的記錄。
目錄
第一章做一名有方向感的教師
教育，從選定一把椅子開始
在教育的十字路口
帕瓦羅蒂的選擇
一個洗廁所女工的選擇
如果“理想”不切實際教育，保持精神的豐盈教育，追尋“人”的境界
我們這樣屹立於世界教育，值得你做教育，有意義的快樂教育，有價值的幸福教育，值得你做愛你目前的工作追尋教育的夢想
值得一看的好書（九）
| 讀書足以怡情，足以傅彩，足以長才。其怡情也，最見於獨處幽居之時；其傅彩也，最見於高談闊論之中；其長才也，最見於處世判事之際。練達之士雖能分別處理細事或一一判別枝節，然縱觀統籌、全局策劃，則非好學深思者莫屬。 |
