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學習分類學說
概括。B.S.布盧姆、R.M.加涅和M.D.梅里爾等提出的學習分類學說對...一致，價值系統成為生活方式。 加涅的分類系統 加涅1970年提出...制約。 加涅對第1類智力技能再分為若干亞類:聯合和連鎖、辨別、概念...
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先行組織者教學策略
聯繫。顯然，這一過程即是建構知識意義的過程，也就是著名教育心理學家R.M.加涅所說的認知結構的“同化”過程---把新知識整合到學習者認知結構的某一...
含義 策略 實施步驟 策略介紹 -
聯結－認知理論
的”。 聯結理論和認知理論的協調在E.托爾曼和R.M.加涅兩人的學說中...:學習行為的完成所提供的積極反饋有強化作用。 加涅的學習模式在處理信息...必然包含有聯結的形成，所以加涅的學說也是認知與聯結相結合的學說。 聯結...
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指導教學
指導教學 正文 (如圖) 指導教學當代美國心理學家R.M.加涅... analysis)法相結合的產物。 加涅認為，人類的學習複雜而多樣。簡單...。 加涅根據累積學習的思想，致力於教學改革，提出程式原則。他強調設計程式...
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指導學習
R.M.加涅是指導學習法的積極倡導者。他主張要最大限度地指導學習者，並仔細地...的累積學習思想和任務分析法相結合的產物。加涅認為，人類的學習複雜而多樣。簡單...)，學習的每一後繼形式實質上是前一形式更複雜的表現。加涅根據累積學習的思想...
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學習類型
正文由於學習本身的複雜性以及學者對學習進行分類的角度和標準不同。教學心理學中的學習分類是不一致的。R.M.加涅的學習分類和D.P.奧薩貝爾的學習分類在當代美國教育心理學中均有一定的代表性。加涅根據產生學習的情境...
正文 學習類型的分類 -
知識掌握
,即:知識的獲得、知識的轉換和知識的評價。R.M.加涅則認為學習過程存在...。而後者的作用範圍較為狹窄,僅涉及個別階段或個別認識環節。加涅認為，就一般...
要素構成 掌握本性 掌握特點 掌握過程 掌握條件 -
學習分類
著名的有:1.加涅(Gagne,R. M.)的分類法.2.布魯姆...學習分類方法中，加涅和布魯姆的分類在國際上影響很大，前者主要用於實驗研究...
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智力技能
Н.А.梅欽斯卡婭等著作中稱為智力技能(1957)。在美國，R.M.加涅...的。以П.Я.加爾佩林為首的蘇聯心理學家，從50年代起就對智力動作的形成問題...實物的模擬品，如模型、圖表等。由於智力動作是外部活動的反映，因此加爾佩林...
智力技能的定義 智力技能的分類 智力技能的特點 智力技能的培養 基礎 -
外國經濟思想史
盧梅拉（公元1世紀～？）。在哲學家中有西塞羅（前 106～前43）、塞涅卡（一譯辛尼加,約公元前4～公元65）、老普林尼（公元23～79）、馬可...。托馬斯·阿奎那基本上接受大阿爾伯特的看法，但他又加上了效用的主觀的因素...
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