學院簡介
FGA未來成長學院(FGA)是由TheLittleUrbanCentre（LUC）早在五年前就開始籌備的，為培養具有二十一世紀核心素養的下一代而設立的教育項目。該項目早在籌備過程中，就受到了大量具有國際未來教育情懷的高新科技人才家庭的關注。2018年，受上海臨港浦江國際科技城邀請，繼浦東世紀公園校區之後，LUC在浦江核心地區成立了第二學院FGA，在LUC國際化雙語教育體系的基礎上，將美國加州理工學院認證的早期STEM課程與美學探索課程融合一體，形成富有國際化特色的未來教育。
FGA未來成長學院，秉持LUC“放眼世界，胸懷天下”的教育理念，培養兒童優秀的雙母語溝通能力以及21世紀國際化品格和核心素養，為他們未來國際化教育和發展打下堅實的基礎。
學院價值觀
我們認為整個學校社區的成員都是學習者。通過提供一個廣泛及均衡的國際雙語課程，我們立志於成為： 好奇的探索家–我們培育好奇心，發展探索和研究的技能。我們知道如何獨立學習，如何和他人一起學習。我們滿腔熱忱，終身學習。
反思者–我們用具有批判性和創造性的技能來分析複雜問題並採取負責任的行動。我們要理解我們的強項和弱點以支持我們的學習和個人發展。
開明的溝通者–我們用一種以上的語言和多種方式來自信且有創意地表達自己。我們有效合作，仔細傾聽，博採眾長，為更好的未來而成長。
勇於冒險者–我們深思熟慮，下定決心迎接生活中的不確定因素；我們獨立自主，團結合作，探索新思想和新事物；我們堅持不懈，去面對挑戰和改變。
有責任心的社會公民–我們正直誠信，對自己的行為及其後果負責；我們富有同情心，互相尊重；我們理解生活平衡的重要性——知識，體能和情感的平衡，以利自己和他人；我們積極行動，為他人和世界做出樂觀的改變。
信念和目標
FGA採用全腦教學，合而為一。FGA推崇勇往直前，追求卓越。
FGA鼓勵互尊互重，精誠合作。
FGA推崇滿腔熱忱，兼容並包。
FGA育人以關愛互助，回饋社會。
FGA達人以知難而上，與時俱進。
課程設定
FGA的特色課程包括：項目制探究教學:
FGA的教學領域將採取大主題教學，利用項目式教學的方式，激發學生們的好奇心以進行自發的探究
雙母語啟蒙課程
LUC教育以雙語化思維和語言體系為兒童啟蒙的基礎。“雙語化教育”並不是簡單的中文和英文相加的文字學習，而是讓孩子們可以真正從心靈深處，培養高層次的思維和理解能力。包括：
理解不同國家的文化和生活
融會貫通地運用語言和思維方式，
優秀的國際化品格素養和正確的價值觀念
早期跨學科科學課程
幼兒天生就有像科學家那樣的探索意識，他們試圖像科學家一樣對周圍世界提出自己的疑問，探索、建立自己的理論來認識周圍的世界。
STEM是基於項目的教與學，運用科學探究過程和工程設計，跨學科整合性學習。通過引發學生對於跨學科探究，培養學生的好奇心，積極向上，堅毅不拔的性格，和學生4C能力：創造力（Creativity）、合作力（Collaboration）、溝通力（Communication）以及思辨力（Critical-thinking）。
綜合藝術探索課程
FGA深信“藝術無處不在”，兒童在文字前期，就發自內心的具有的“一百種”天然的表達語言。
FGA的綜合藝術探索課程深受義大利ReggioEmilia教學和自然教育的啟發，旨在充分激發兒童的創意的表達。從幼兒階段開始，通過感受和參與各種藝術手段和材料的運用，幼兒探索感受顏色，材質，運動變化的方式，以及空間構圖蘊含的美感，獲得美的認知以及體驗，並學習自發的表達自己體驗，感覺和思想。在4歲開始，隨著孩子們觀察力愈加敏銳，FGA將引導孩子們探索深層次的藝術和美學，包括視覺藝術及表演藝術等。讓孩子們在探索美術的同時，建立個人的感官思維與藝術的抽象聯繫，真正激發孩子們對藝術的熱愛，以及美學的素養。
學院團隊
學術發展委員會
學校由LUC集中管理教學，設有學術發展委員會，統一開發課程，管理和監督教學質量以及關注學生的發展情況。教學開發人員全部具有10年以上教學經驗以及國內外名校執教經驗，他們或受過英國早期基礎教育培訓，或深諳其他國家早期教育體系，如英國，美國，澳大利亞，日本，新加坡，中國香港、上海以及北京，並同時了解蒙特梭利，華德福，瑞吉歐等教育理念。我們的管理團隊均具有多國語言教育背景和管理經驗，中外管理人員以中英文溝通為基礎，擁有3種以上語言的溝通能力。
