黃厚江

黃厚江，1958年出生，江蘇鹽城人。全國優秀語文教師，國標本蘇教版國中語文教材主要編寫者，國標本蘇教版高中語文教材編寫組核心成員，省基礎教育教學指導委員會中學語文學科專家委員，省“333工程”培養對象，全國中語會學術委員會委員、教師發展中心副主任。

黃厚江，男，1958年出生，江蘇鹽城人。江蘇省語文特級教師，江蘇省首批教授級中學高級教師，全國優秀語文教師，國標本蘇教版國中語文教材主要編寫者，國標本蘇教版高中語文教材編寫組核心成員，省基礎教育教學指導委員會中學語文學科專家委員，省“333工程”培養對象，全國中語會學術委員會委員、教師發展中心副主任，省中語會理事，市中語會副理事長，蘇州大學碩士生導師，南京師範大學語文教學研究中心研究員，蘇州市名教師，蘇州市教育科研帶頭人，江蘇省蘇州中學校長助理兼教科室主任。長期從事中學語文教學和研究工作，對中學語文教學有系統深入的研究，形成了系統的語文教學理論和鮮明的教學風格，倡導的“本色語文”在全國具有廣泛的影響，獲江蘇省首屆基礎教育成果特等獎。提出了最佳化語文課堂教學的和諧原則、適度原則、節奏原則和整體原則，語文課程的教材觀、過程觀、知識觀和訓練等許多系統的語文課程理論，所提出的“語文不僅僅是學習和交際的工具，更重要的是人的精神生活的工具”，“語文的人文性只能體現在工具價值實現的過程之中”，“從語言習得的規律尋求語文教學的科學化”“語文教學亟須建立一個科學的效率標準”等觀點，具有廣泛的影響。獨自承擔了“語文教學的美育功能”等課題的研究，主持了“九年義務教育國中段語文目標定位訓練”、“創新能力培養和語文教學模式”等課題的研究，為南京大學和江蘇母語課程研究所共同主持研究的國家重點課題“中外母語課程比較與我國課程改革”課題組骨幹成員，在有關課題研究中都取得了一定的成果。先後在有影響刊物發表論文約400篇，其中發表在全國中文核心期刊和被《人大複印資料》《中國教育報》等報刊轉載的論文100多篇。撰寫、主編教材、教參60餘部（套），課題研究、課堂教學和論文獲省級以上獎30 多項，其中省以上一等獎20餘項。在江蘇省首屆基礎教育研究成果評選中獲得兩項特等獎（唯一一人）。應邀在全國各地舉辦語文教學講座400多場，執教公開課300多節。《人民教育》和全國著名語文刊物《語文學習》（95.11）《語文教學通訊》（97.11）《中學語文教學參考資料》（2000.5）《中學語文教學》（200.2）等刊物先後將其作為封面人物或進行專欄介紹。《江蘇教育研究》《教育研究和評論》都曾開闢專欄介紹其本色語文的教學思想和實踐。
教學教研之餘堅持寫作，發表散文、詩歌、小說和雜文等作品近100件。出版有專著《語文的的原點——本色語文的主張和實踐》、《語文課堂教學診斷》、《黃厚江講語文》等多部。