圖書信息
正文語種: 簡體中文
開本: 16
ISBN: 9787040215571
條形碼: 9787040215571
尺寸: 22.2 x 16.8 x 2 cm
重量: 386 g
內容簡介
《高等院校國小教育專業教材?國小教育學》是教育部師範教育司組織專家審定的高等院校國小教育專業本專科通用教材。《高等院校國小教育專業教材?國小教育學》共分九章，分別探討和闡述了國小教育學的基礎知識和基本原理，包括“國小教育的產生與發展”“國小教育特性”“國小學生”“國小教師”“國小教育目標”“國小教育內容”“國小教育環境”“國小教育活動”以及“國小教育評價”。在結構上，突出國小教育的一般問題和基本範疇，以國小教育的結構要素和國小教育的活動過程為基本線索，形成了斬穎的內容體系；在選材上，突出國小教育原理的最新研究成果，注意聯繫國小教育與課程改革的新情況，有顯著的基礎性、前沿性和實用性；在體例上，增加了“教學方法建議”“國小寫真”“擴展閱讀”以及“問題探究”，以提高可讀性和教學效果。
《高等院校國小教育專業教材：課程與教學論（第2版）》作為國小教育專業本專科通用的教材，本書主要是為就讀國小教育專業的同學們寫的；同時，可以作為中國小教師繼續教育的教材或參考書以及作為一般讀者亍解課程與教學的原理和技術的讀物來使用。全書共分13章，以課程論和教學論的基本概念和原理為主線，同時注意聯繫基礎教育改革發展的新形勢和新要求，具有較強的知識性、時代性和一定的實用性。
圖書目錄
第一章 國小教育的產生與發展
國小寫真：中國2005年國小教育的發展現狀
第一節 生活化的教育
第二節 學校化的國小教育
第三節 走向學習同體的國小教育
第二章 國小教育特性
國小寫真：族孩子學謎語
第一節 國小教育的文化本性
第二節 國小教育的基本矛盾
第三節 國小教育的基本特點
第四節 我國國小教育的均衡發展
第三章 國小學生
國小寫真：一個“學習障礙生”的變化
第一節 兒童發展觀與小學生的成長
第二節 小學生的基本特性
第三節 小學生的身心發展
第四節 小學生學習習慣的發展與培養
附錄1《學生體育健康標準》評價指標的結構
附錄2小學生體質評分標準
第四章 國小教師
國小寫真：教師角色的轉變
第一節 國小教師的角色與地位
第二節 國小教師的素養結構
第三節 國小教師專業發展
第五章 國小教育目標
國小寫真：教育方針與國小培養目標
第一節 國小教育目標概述
第二節 國小教育目標設計
第三節 當代國小教育目標體系
第六章 國小教育內容
國小與真：調整自然第九冊“熱空氣”一課內容及其反思
第一節 國小教育內容概述
第二節 教育知識
第三節 國小其他教育內容
第七章 國小教育環境
國小寫真：營造適合學生髮展的綠色環境
第一節 國小教育環境概述
第二節 校園文化
第三節 隱性課程
第四節 學習環境
第八章 國小教育活動
第九章 國小教育評價
參考文獻
