音樂課程與教學論

內容介紹《新世紀教師教育系列教材?音樂課程與教學論》的內容框架和編寫體例由尹愛青制定，每章的內容都是以“學習重點”為引導，以“相關連結”擴展知識視野，以“思考與探討”促進教學反思，以“參考文獻”和“擴展閱讀”提供自學基礎，力求體現學術性，注重實踐性，反映時代性。 他們有的來自基礎音樂教學第一線，有的是正在攻讀音樂課程與教學論博士學位和碩士學位的研究生，還有的是多年任教於高師音樂學科教育學的教師。 撰寫中還參考和引用了一些專家學者的研究成果和一線教師的教學課例。

內容介紹

《新世紀教師教育系列教材?音樂課程與教學論》的內容框架和編寫體例由尹愛青制定，每章的內容都是以“學習重點”為引導，以“相關連結”擴展知識視野，以“思考與探討”促進教學反思，以“參考文獻”和“擴展閱讀”提供自學基礎，力求體現學術性，注重實踐性，反映時代性。第一、二、三、九章由劉欣編寫，第四、五、六、七章由尹愛青編寫，第八章由張婷編寫，第十章由姜寶君編寫，第十一、十二章由張海濱、劉欣編寫。他們有的來自基礎音樂教學第一線，有的是正在攻讀音樂課程與教學論博士學位和碩士學位的研究生，還有的是多年任教於高師音樂學科教育學的教師。撰寫中還參考和引用了一些專家學者的研究成果和一線教師的教學課例。