陪孩子走過國中三年:構築愛的邊界

陪孩子走過國中三年:構築愛的邊界

要和孩子做朋友,我們就得像個朋友,不能對朋友做的事,我們都不能做。走過國小六年,乖巧聽話的孩子,悄悄變成了滿身是刺的小刺蝟。莫名其妙的偏執、終日緊閉的心門、偷偷進行的戀愛……這些看似叛逆的背後,蘊含的卻是成長的力量,孩子的自我意識萌芽了,他們急於證明,我已長大。讓我們耐心靜待,做一個冷靜克制的觀察者、建議者,而不是簡單粗暴的決定者。什麼樣的養料滋養出什麼樣的靈魂,我們並不需要一個親手雕刻出來的木偶。不侵犯孩子的界限,允許孩子有獨立的自我存在。只有清晰地意識到,自己和孩子是獨立的兩個人的時候,真正的溝通才可能發生。“陪伴教育”專家劉稱蓮將自己陪女兒走過青春期的故事娓娓道來,讓我們明白對眼前“來得偶然,去得必然”的孩子,作為父母能做的就是“盡其當然,順其自然”。因為所有教育的最終目的,都是為了讓孩子健全的離開我們的懷抱,在外面的世界裡找到自己的位置。

基本介紹

內容簡介

編輯推薦:
“陪伴教育”系列圖書中的《陪孩子走過國小六年:愛在自由里》和《陪孩子走過高中三年:一起吃“苦”的幸福》在2012年先後上市,並榮獲年度五星級圖書。而備受讀者期待的 《陪孩子走過國中三年:構築愛的邊界》卻遲遲不來,國中三年正值孩子們的青春期,脆弱、敏感、叛逆是這一階段關鍵字,這個階段如此重要,因為重要,所以不敢輕易落筆。
陪伴不是和孩子緊緊的貼合在一起,再親密的關係也需要有距離的存在,沒有距離的親情是一種災難。有些事,只能孩子一個人做。有些關,只能孩子一個人過。有些路,只能孩子一個人走。所謂智慧父母,就是那個對著孩子背影既欣喜又悲傷,想追回擁抱卻又不會聲張的人。
當我們說要和孩子做朋友的時候,我們真的了解這個朋友嗎?細細品讀幾米的這首小詩吧,也許你會有所獲得。
窗外放晴了,屋內仍繼續下雨。
我微笑,並不等於我快樂。
我撐傘,並非只是為了避雨。
你永遠都不懂我在想什麼。
我想擁抱每個人,但我得先溫暖我自己。
請容忍我,因為我已在練習容忍你。

作者簡介

劉稱蓮
高級親職教育指導師、心理諮詢師、薩提亞模式家庭治療師。被新浪教育評為2013年度中國榜樣家長,其家庭榮獲中國首屆“書香家庭”稱號。重點關注親職教育、親子關係、青少年心理等研究,常年奔走全國各地的學校及社區,傳播親職教育知識。倡導“和諧親子關係是親職教育的前提”的理念,並用於自己的育兒實踐中。培養了一個品學兼優的女兒,高考時被北京大學和香港大學同時錄取。目前在第二書房長期舉辦親職教育講座和親子溝通工作坊,出版暢銷書《陪孩子走過國中三年:構築愛的邊界》和《陪孩子走過高中三年:一起吃“苦”的幸福》。

媒體推薦

去除浮華,傾聽來自讀者的聲音:
 最讓我感動的是作者夫妻二人的用心。世上無難事,只怕有心人。他們兩人是最稱職的父母、最有心的父母。他們把孩子過去的作品收集起來作為孩子成人的禮物,去看流星雨......多么有想法,多么有創意,這才是合格的父母。
 到手一看我就停不下來,兩天就粗粗地看完了,意猶未盡。這本書語言通俗,說理清晰,有很多生動有趣的事例。看完後,感嘆書中媽媽爸爸的那份用心,敬佩;感受了書中描繪的溫馨的家庭氛圍,羨慕;感悟了這本書帶給我的新理念,慶幸!
 對於迷茫的家長來說,這本書打開了一扇窗。平時無論多忙,周末也要抽出時間全家一起活動;帶孩子去書店讀書,培養孩子喜歡閱讀的好習慣;用留言的形式交流彼此的心意和疑惑......這些方式對迷茫的家長是很好的點撥和啟示。很好的一本書,用心閱讀會受益終生。

圖書目錄

學習篇 學出真感覺

當孩子考不好的時候我們不去指責,而是給他一份理解和支持,讓他有一個好心情,那樣孩子才能鼓起“再戰”的勇氣,面對更多的困難。

1.小升初,我們來了

2.給孩子一雙求知的翅膀

3.好成績源於好習慣

4.生活是最牛的教材

5.老師,我們去哪裡呀

6.英語小達人是怎樣煉成的

7.家教這樣請才靠譜

8.生命中的書香

9.校園派VS經典派

10.一零一中,就你了

關係篇 做走心的父母

愛孩子,這幾乎是所有父母都在做的事情,然而怎么愛孩子才能感受到,怎么做孩子才肯接受,則是我們家長需要思考的問題。

1.愛孩子,需要調整頻道

2.愛要這樣說出口

3.用時間構築愛的城堡

4.“聽話”源於好的親子關係

5.爸爸也OK

6.媽媽小廚

7.老師有妙招

青春篇 成長的喜悅與煩惱

青春期的孩子非常在意同伴的評價,有時候他們做的事情在我們大人看起來好像怪怪的,那也許就是為了維持在同伴中的美好形象。

1.愛上了“獨處”的孩子

2.14歲和41歲的鬥爭

3.孩子那么戀舊為哪般

4.青春可以這么酷

5.追星,我明白

6.“愛情”麻辣燙

7.醜小鴨or小天鵝

8.溫柔地對待“遊戲”孩子

生活篇 心靈手巧才算好

孩子有時候會願意為父母或者家裡的其他人做些事情,這個時候要及時表示我們的欣賞和感謝。孩子需要被肯定,他做事情也需要成就感。

1.教育大餐,菜要配齊

2.友誼萬萬歲

3.有一種愛叫作放手

4.誰懂寸草心

5.班級小能人

6.路是人走的

7.眾望所歸“感動王”

後記

中考
2008年的6月24、25、26日三天,女兒參加了北京市的中考。最後以優異的成績升人北京一零一中學,完成了她定的目標。
24日,把女兒送到考場,我順手寫了一首打油詩,放在這裡,權作本書的結尾吧!
夜啊,靜悄悄
像小時候一樣
你摟著媽媽的一條胳膊
不一會,就甜甜地睡著了
睡吧睡吧我親愛的寶貝
睡好了明天上戰場
蚊子在耳邊叫,媽媽不敢開燈
怕打攪了你甜蜜的夢
雖然媽媽覺得有點涼
還是把身體更多的部位露出被外
不讓蚊子打攪你
因為你明天要去上戰場
夜啊,靜悄悄
像小時候一樣
你在睡夢中露出甜美的微笑
三年的辛勞就要得到驗證
明天你就要上戰場
你夢到了自己打了勝仗嗎
外面的風在習習地刮著
媽媽起身關了窗戶
為你掖好了被角
媽媽很困,卻反側輾轉
明天你就要上戰場
媽媽希望你取得第一場戰役的勝利
夜啊,靜悄悄……

序言

讓我們一起做稱職的家長
大學剛畢業的時候,我二哥的兒子——我的一個侄子正在上初二,寄宿在我大哥家。他迷上了電子遊戲,每天溺在遊戲廳不肯回家。大哥發現侄子玩遊戲後,就每天到遊戲廳去找,每次找到都是二話不說就給侄子一個耳光,侄子也乖乖地跟著大哥回家了。可是,第二天他依然去遊戲廳,大哥依然去找。就這樣,侄子玩了一年,大哥找了一年。到初三畢業的時候,侄子因為成績太差,險些連國中的畢業證都拿不到。
過了幾年,我三哥家的兒子——我的另外一個侄子,又是在初三的時候迷戀上了電腦遊戲。那時候,我已經到了北京,三哥三嫂向我求助,我便給侄子寫了一封長信,苦口婆心地勸他不要再玩遊戲,並以我為例激勵他,只有好好學習才能脫離農村,才能改變“面朝黃土背朝天”的命運。據說,收到我的信後,侄子果真不去玩遊戲了,但為時已晚,此時離中考已經沒有幾天了。所以,這一位侄子也沒有考上高中。
一次回鄉,聽說我的一個表侄女正上初三,因為網戀,學業一塌糊塗,有一次沒有告訴家裡就偷偷到外地去會網友,把表哥表嫂嚇得半死。
我說的這幾個孩子,在我們的家族裡都是稟賦非常優秀的孩子。據我所知,他們都是聰明又懂事的孩子,之前學習成績都特別好,大家一致看好他們,覺得他們將來一定能夠學有所成、出人頭地的。可結果卻是,一個一個不得不中斷學業,早早地走向社會。
那個時候,我不懂心理學和親職教育理論,跟大家一樣只怪這些孩子不懂事,不知道體諒父母的辛苦。最揪心的是,我只能眼睜睜地看著他們的前程受到了莫大的影響而無能為力。如今,我一再地反思哥哥嫂子們的教養方式,發現這些孩子之所以行為叛逆,除了自身因素之外,還有一個原因就是正確的家庭教養方式的缺失。因為親職教育沒有及時跟進,導致孩子在青春期出現的問題未能矯正,進而影響到孩子一生的發展。
這些至親的孩子的教訓,深深地印在我的腦海里。也因為這樣的前車之鑑,我就不斷地思考如何才能做一個稱職的家長。
我愛我的女兒,打從懷孕的那一刻,就想著讓她接受優質的愛和教育。女兒到了青春期,我希望她能順利度過這一特殊時期。也就是在這時候,我有時會覺得“搞不定”女兒。於是,我開始系統學習親職教育理論,不為別的,就為做個好家長。沒承想,在試圖做好家長的同時,我也找到了自己熱愛的事業方向,成為一個親職教育工作者。
2013年春節前,我正準備結束工作回老家過年的時候,我們的工作室卻接連來了幾位來訪者,他們都是家長,都是要諮詢解決孩子的問題。這些孩子裡有不參加期末考試的、有連續幾天在網咖玩遊戲不回家的、有離家出走的、有不願意再回到學校的……巧的是,這些孩子又全在國中就讀。就在我動身的前一天,還有一個初三女孩的媽媽來電話哭著說想見我一面。
我的書《陪孩子走過國小六年》和《陪孩子走過高中三年》出版以後,深受廣大家長朋友的認同和支持,策劃編輯朱笛女士也多次催我再寫《陪孩子走過國中三年》。我本來還有些猶豫,沒有想到工作室的訪客中會有那么多的國中生家長和孩子,可見大家是多么需要支持。可工作室一對一的諮詢作用又是那么有限,於是,我堅定了寫《陪孩子走過國中三年》的決心。
在先生和女兒的支持下,經過一年多的構思和寫作,《陪孩子走過國中三年》終於結稿。
雖然我分別用三本書寫了孩子成長的三個階段,但我一直覺得孩子的成長是一個連續的過程,教育也不可能分割成幾個階段來分別進行。所以,在寫這本書的時候,已經在《陪孩子走過國小六年》和《陪孩子走過高中三年》里表述過的教育觀點便沒有再涉及。另外,在這本書里,依然沒有談論太多關於孩子學習方法和學習能力的問題,因為我覺得要讓孩子熱愛學習,家長應把更多的精力放在激發孩子的內在動力上。而對於處在青春期的國中生, 家長能夠跟孩子很好地相處,便是非常重要的陪伴,因此,本書較多著墨在如何理解青春期孩子並跟他們有效溝通。作為一個過來的家長,在陪伴孩子的過程中我有得心應手的時候也有手足無措的時候,所以書中發生在我家的例子有成有敗。從一個教育工作者的角度,我把自己的覺察和反思也寫在了書中,以期能夠對大家有幫助。
在此,感謝我的先生和女兒,正是他們在背後默默的支持, 讓我的寫作越來越順利;感謝出版社的編輯朱笛,正是她的信任和堅持,才有這本書的面世;感謝出版社其他的工作人員,是你們辛勞的付出讓這本書以這么美的面貌展現在大家的面前;也感謝所有對我工作給予理解和幫助的家人和朋友,你們也是我前行的不竭動力。

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