錄音藝術專業:錄音藝術專業培養的學生要求具有較高的藝術素質和修養，具備深 -百科知識中文網

概述

把自然界中存在的和人們為了某種需要創造的音響記錄下來。本專業對聲音記錄及處理的質量要求很高，大家聽到的CD，電視聲，廣播聲，等等，都由本專業人員經過一系列漫長的過程，將聲音記錄，混合等等的處理後，再由各種人們需要使用的電器的揚聲器（如CD機，電視機，音箱，耳機等等），播放出來。最後播放出來的效果，也是聲音的最佳效果。一般記錄的聲音質量，是高於CD的聲音質量（CD則是錄製後的壓縮格式）。〔mp3,wma等等的格式，為CD之後的壓縮格式（聲音質量已經損失極多，但是容量也就變的很小，適於儲存）

產生背景

錄音專業是在20世紀初隨著無線電廣播和有聲電影的產生而產生的，美國、英國等少數早期已開發國家是該專業的發源地，但在早期的廣播作品和有聲電影的製作過程中並沒有專門的錄音人員，錄音工作通常由一些負責管理設備的人員完成。後來，隨著影視作品商業化和影視製作技術的不斷提高，錄音被逐漸分化為專門的工作，在英、美等國的電器工程類學校里開始出現錄音專業。清朝末年，“錄音”的概念連同電影一同傳入我國，並開始在一些工科學校的無線電專業培養錄音專業人才。
結合

綜觀全球，現代意義上的錄音專業教育通常與影視教育融為一體，充分體現了科技與藝術的完美結合，諸如美國南加州大學影視學院、英國國際電影學院、奧地利電影學院、俄羅斯格拉西莫夫電影學院等國際著名影視廣播類院校都將錄音課作為影視專業學生的必修課，只是在學習和實際工作過程中才出現較專業的錄音師、混音師。也有一些學院專門設立了錄音專業，像我國的北京電影學院、中國傳媒大學等院校採取的就是此種教學模式。這種模式主要培養具有音樂、廣播、電影、電視錄音等方面的基本理論和基本知識，受到聲音錄製、藝術處理等方面的基本訓練，具有較高的藝術素質和修養，具備深厚的音樂功底，掌握聲音（音響）設計、音頻節目製作、藝術處理的基本能力，熟知各種錄音設備，同時又掌握一定的錄音理論及技巧，能在廣播、電視、電影系統和文化藝術部門從事聲音（音響）設計、錄製的高級專門人才。大學期間主要學習樂理、視唱、練耳、鋼琴、和聲、聲學基礎、演播室聲學與電聲學基礎、視聽語言、電影聲音分析、錄音製作、聲音節目主觀評價、聲頻測量、數字聲頻原理及套用等課程，屬於典型的亦工亦藝、工與藝融合的複合型專業，套用性、趣味性較強，按藝術類專業招生錄取。

招生對象

錄音藝術專業十分適合有音樂特長的同學報考：該專業和影視藝術緊密結合，學習過程不像純粹的音樂專業那樣單調，而且文化課成績要求不算高，招收人數不算少，亦不像播音與主持等藝術專業那樣是考生趨之若鶩的大熱門，競爭不太激烈。客觀地說，樂器表演、舞蹈、聲樂表演等專業更像是一門被欣賞的視覺、聽覺藝術，而錄音技術更像是一門技術活兒，所以在專業考試時對音樂技能的要求並不太高。對音樂感興趣，但專業學習起步較晚的的同學不妨一試，平日積累的音樂特長和文史修養也許能幫你打開另一扇升學之門。

業務培養

業務培養目標

本專業培養的學生要求具有較高的藝術素質和修養，具備深厚的音樂功底，熟知各種錄音設備，同時又掌握一定的錄音理論及技巧，能在廣播、電視、電影系統和文化藝術部門從事聲音(音響)設計、錄製的高級專門人才。

業務培養要求

本專業的學生主要學習音樂、廣播、電影、電視錄音等方面的基本理論和基本知識，受到聲音錄製、藝術處理等方面的基本訓練，掌握聲音(音響)設計、音頻節目製作、藝術處理的基本能力。
畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1．掌握聲音設計的方法、聲學、數字音頻及音樂方面的基本理論和基本知識；
2．掌握電路分析方法及錄音技術；具有音頻節目錄製，後期製作及電子音樂製作的基本能力；
3．掌握錄音工藝、錄音藝術創作等方面的技術與技巧；
4．了解音頻節日錄製的前沿及發展動態；具有初步的科學研究和實際工作能力；
5．了解黨和國家關於藝術、新聞、出版的政策和法規；
6．掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法。

主要課程

主要課程：樂理、視唱練耳、鋼琴、和聲、配器法、曲式與作品分析、西方音樂史略、拾音技術、錄音技術、音響技術、聲學基礎、演播室聲學與電聲學基礎、視聽語言、電影聲音分析、錄音製作、聲音節日主觀評價、聲頻測量、數字聲頻原理及套用。

設定院校

專業排名

2014-2015年中國錄音藝術專業大學競爭力排行榜

排序	學校名稱	水平	開此專業學校數
1	西安電子科技大學	5★	22
2	中國傳媒大學	4★	22
3	北京電影學院	4★	22
4	河北傳媒學院	4★	22
5	上海音樂學院	3★	22
6	浙江傳媒學院	3★	22
7	河北科技大學	3★	22
8	武漢音樂學院	3★	22
9	四川音樂學院	3★	22
10	山東農業大學	3★	22
11	廣西藝術學院	3★	22

院校介紹

北京電影學院

北京電影學院錄音系始建於1960年，為影視創作事業培養出了包括“第五代”在內的大量影視聲音創作專業人才。在具有影響力的國內及國際獲獎的中國影視作品中，聲音創作人員絕大多數為該系畢業生。該系師資力量雄厚，與影視界保持著緊密聯繫，專業課教師每年都會參與影視作品的聲音創作實踐，同時把握世界範圍內業界新動向，時刻處於專業上的領先地位。該系擁有影視錄音藝術和音樂錄音等兩個本科專業方向,並設有高職、專升本及碩士研究生等層次的學歷教育。
中國傳媒大學
中國傳媒大學錄音系是我國目前培養錄音藝術高級人才最大的搖籃，擁有本科、碩士、博士等全方位的辦學層次，設錄音工程和音響導演等兩個專業方向，歷屆畢業生遍布中央電視台、中央人民廣播電台、各省市電台電視台、高等院校、文藝團體、音像公司和文化事業等單位。錄音系師資綜合實力雄厚，教師70%以上為教授、副教授，中青年教師全部具有碩士、博士學位，擁有多位從德國、美國、日本、俄羅斯、丹麥等國學成歸來的學者和國內本領域的知名專家。
北京師範大學

北京師範大學藝術與傳媒學院具有90年的悠久歷史,錄音藝術專業設定在音樂系，主要培養熟知各種錄音理論，能設計、錄製的高級專門人才。錄取規則為:文化課和專業課考試成績合格的考生，按其文化課考試成績和專業考試成績各占50％的比例取和計算綜合成績，分專業按綜合成績排隊擇優錄取。專業考試成績前三名，若文化課考試成績達到考生所在省份同科類藝術類本科錄取控制分數線，優先錄取。在同等條件下，優先錄取少數民族聚居地區的少數民族考生，歸僑、華僑及其子女以及港澳台籍考生，榮立二等功以上的退役軍人，烈士子女，有特殊貢獻的優秀青年，在國內外重點刊物上發表作品者。
武漢音樂學院
武漢音樂學院錄音藝術（音樂音響導演）專業是該校順應國際發展大趨勢，沿著“傳統與當代結合，理論與創作並重，音樂與科技聯姻”的學科建設思路，在文理兩科交緣地帶迅速發展壯大起來的一個新興學科。早在1987年，該院就在國內率先籌建了計算機音樂音響實驗室,1989年在作曲系正式設立錄音藝術（音樂音響導演）專業，1991年本學科被評為省級重點學科，本科生學制五年，同時也招收專科生。為突出學科優勢，該專業以培養複合型人才為目標，實行“音樂創作與音樂製作一體化”教學，要求學生既能搞音樂創作，又能利用計算機及有關硬體與軟體自己製作音樂作品。
上海音樂學院
上海音樂學院音樂工程系設定有音樂設計與製作（音樂音響導演）和音樂科技與藝術（音樂電子信息管理）兩個專業方向。音樂設計與製作專業主要培養面向文藝團體、廣播影視、音像出版、演出場館等部門的影視與通俗音樂創編、音樂製作、音響導演等方面的專門人才或獨立音樂製作人。音樂科技與藝術專業主要培養面向廣播電視、大眾傳媒、音樂網站、軟體工程等部門的音響工程、音樂錄音、音樂信息采編、多媒體軟體技術，及音樂教育技術的專門人才。作為上海市教委第四期重點學科，音樂工程系擁有國內院校一流的音樂實驗設備。2004年獲得教育部、財政部重點項目“全相位音樂工程基礎實驗項目”1460萬元的立項。2005年與作曲系整合——作曲與音樂設計方向被評為上海市優勢學科，並獲得960萬元的經費立項。該系教學硬體設施齊備，擁有1個音樂科技教室，2個數字音頻實驗機房，3個MIDI技術實驗機房，4個小型音樂設計工作室，以及音視頻製作實驗基地。
西安電子科技大學

西安電子科技大學錄音藝術專業是國家教育部在理工類大學首家批准開辦的藝術類專業。依託學校雄厚的理工教學和科研實力，並整合藝術教育資源，該專業起點較高，分為錄音工程和音響導演等兩個方向培養，畢業生頗受社會歡迎。
首都師範大學
首都師範大學音樂學院擁有北京市“211工程”重點建設學科、國家級音樂師資培養培訓基地、北京市重點建設學科，其錄音藝術專業雖然開辦歷史不長，但發展迅速，主要培養適應音樂藝術與科技發展相結合的音樂科技方面的專門人才。
星海音樂學院
星海音樂學院現代音樂系前身為音樂音響導演系，錄音藝術專業在教學中充分依託廣州經濟發展前沿地區特徵，確立了以建立多元化現代音樂特徵、全面性現代專業環境為定位的辦學思路，強調套用能力的培養和必要的實踐性教學，強調在傳授相關專業技術的同時充分激發學生的藝術潛能與創造力，主要培養能夠勝任電子音樂製作、影視音樂錄製與編輯、音樂錄音、爵士樂表演與錄製等諸多現代音樂教學、策劃、創作、錄製、表演等工作的高級專門人才。教師中有多位在國內外專業領域中享有較高聲譽的音樂家。此外，還有來自法國、德國、美國等地的多名外籍教師，使得在教學上與世界先進教學理念同步。

就業方向

錄音藝術專業學生畢業後可在廣播、電視、電影系統和文化藝術部門從事聲音(音響)設計、錄製工作。

錄音藝術專業

基本信息

概述