金昌福

金昌福

金昌福,男,漢族,生於1966年8月,四川省蒼溪縣人,中共黨員,1988年畢業於西華師範大學政治系 ,哲學學士,中學政治特級教師,四川省骨幹教師,廣元市教育學會理事,廣元市第6屆科技拔尖人才,廣元市學術帶頭人。現任四川省蒼溪中學校黨委書記、校長。

基本信息

執教生涯

在25年的教學生涯中,9年時間從事班主任工作,8年時間從事德育管理工作,一直衝刺在班級管理的前沿陣地。在工作中,他獨創政治學科教學方法,他所倡導的“班級文化建設與思想品德學科建設戰略並行”學科建設和德育管理理念走在時代的前列。

授課風格

他嚴謹治學,潛心研究教學藝術,十分注重激發學生的參與意識和學習積極性,善於根據學生的個體差異,因材施教、使學困生成人成才,使尖子生脫穎而出。在全市公開課上,其新穎的課堂設計受到評審的青睞,一舉奪得大賽一等獎。25年裡,他共執教11屆畢業班,每屆高考成績名列全市前茅,並教出了4名市學科狀元。他本人6次獲得“廣元市高考成績顯著的學科教師”稱號;8次被縣委縣政府授予“優秀學科教師稱號”。

教學榮譽

在工作中,他善於反思,勤於總結,樂於研究。先後在國家核心刊物發表12篇學術論文。參研的廣元市“九五”重點科研課題《班級文化建設的研究與實踐》獲廣元市人民政府第二屆首屆教學成果二等獎,蒼溪縣首屆教學成果一等獎;主研的市級重點科研課題《蒼梨6-2、5-51優質豐產栽培技術》獲蒼溪縣人民政府科技進步二等獎;主研的省資助金科研課題《在農業科研中培養學生科學素養的實踐與探究》獲四川省人民政府第四屆普教成果一等獎;主研課題《班級文化建設應樹立素質教育相適應的新觀念》和《淺談中學實踐活動的整體設計》均獲廣元市人民政府普教成果一等獎。他在新課程改革在教材建設方面做出了突出貢獻。他主持編寫了《勞動技術課實用資料》《中學生思想政治小論文撰寫技巧》《青春期健康教育》等校本教材,他參編的《形式邏輯》一書被定為蒼溪中學校本教材。他將政治學科教學與學校德育工作相結合,所提出的“實行養成教育和自主發展相統一的管理模式”在市縣教育界引起強烈反響,其成果被授予全國教育改革與創新優秀學術成果一等獎。

他關心青年教師的專業化成長,熱心對他們的幫助和指導,既憑藉自己高尚的師德做好他們的楷模,又深入課堂悉心指導。通過他的言傳身教,一大批青年教師茁壯成長,並迅速成為市縣骨幹教師。他所帶的曹仕輝、閆明術、金懷偉等教師已成為廣元市知名教師。

曾被評為省“模範班主任”,廣元市第三屆、蒼溪縣第四屆“教壇新秀”,蒼溪縣第四屆“科技拔尖人才”,用廣元市第六屆科技拔尖人才,受到省、市、縣表彰二十餘次,主研課題“班級文化建設的探索與實踐”獲市二等獎、縣一等獎,十餘篇論文在省級以上刊物上發表。

四川省特級教師(二)

“特級教師”是國家為了表彰特別優秀的中國小教師而特設的一種既具先進性、又有專業性的稱號。特級教師應是師德的表率、育人的模範、教學的專家。弘揚特級教師精神,是時代的要求,社會的需要,教育的需求。

相關詞條

相關搜尋

熱門詞條

聯絡我們