內容介紹
“人是動物”：便有了“生物科學的醫學”，於是，醫學的發展導向全面、系統的“還原論”研究，誤區是“科學至上”。 “人是機器”：便有了“理化科學與技術的醫學”，於是醫學的發展導向“機械論”的定勢，誤區是“技術崇拜”(技術主義)。 “人是社會性動物”：便有了“社會的醫學”，於是，醫學的研究導向社會化、群體化、和諧化，誤區是使醫學研究過度“外在化”，成為“環境決定論”的擁躉。 “人是會思想的蘆葦”：便有了“人文的醫學”，於是，醫學的研究導向思想化、藝術化、精神化、智慧化，誤區是將醫學思考引入過度“理想化 ”。 本書試圖在第四個層面上討論醫學的價值、意義與歸屬，同時也包涵對第一、第二層面內容的洞察與反思。本書是名家通識講座書系之一。本書系大都採用學術講座的風格，有意保留講課的口氣和生動的文風，有“講”的現場感，比較親切、有趣。其擬想讀者主要是青年，適合社會上一般讀者作為提高文化素養的普及性讀物；如果用作大學通識課教材，教員上課時可以參照其框架和基本內容，再加補充發揮；或者預先指定學生閱讀某些章節，上課時組織學生討論；也可以把本書系作為參考教材。
