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超常智力遊戲
《超常智力遊戲》是2000年出版的圖書，由曹方工作室編輯。
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超常兒童心理學
超常兒童智力發展的特點/83 超常兒童智力發展的原因/118 超常兒童教育的概述/361
圖書信息 作者簡介 內容簡介 目錄 -
智力
智力（Intelligence)是指生物一般性的精神能力。指人認識、理解客觀事物並運用知識、經驗等解決問題的能力，包括記憶、觀察、想像、思考、判斷等。這...
含義 詳細解釋 構成因素 飲食提高 影響因素 -
青島智力超常培訓學校
青島智力超常培訓學校是經青島市教育局批准,為回響國家“資優教育”項目開展，培養優秀人才的號召，由青島超銀實業有限公司投資興辦。學校以國家12年基礎教育知...
學校簡介 學校特色 顧問團隊 協辦單位 -
超常兒童
超常兒童是指智力發展明顯超過同齡一般發展水平或具有某種特殊才能的兒童。亦稱天才兒童。超常兒童在表現上不是一種模式，有的愛好文學，有的對數學特別敏感，有的...
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超常教育
超常教育是針對智力等方面處於常規狀態的人群而實施的教育和訓練。超常教育的目的旨在使常態人群（不僅僅局限於兒童）通過接受特別的訓練獲得超常的發展。
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IQ[測試智力的指標名稱]
IQ是智商的英文縮寫，有計算方法、測智力的方法，如智商120-140為智力優異，高智商的人記憶力強，考試好；棋藝、科學研究需要高智商；絕大多數行業對智商...
智力測試 測試分類 智力測試 七種能力 智力測驗 -
超常目標
超常目標（superordinate goal）是指衝突中必須依賴衝突各方共同努力才能達到的目標。可供衝突各方具有共同命運，相互依賴，減少群際偏見，緩解...
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專家解答超常兒童教育的問題
"有些人認超常教育就是將孩子培養成超常兒童的教育，這是一種誤解。 可見，""超常教育""首先是適應兒童自身差異的教育，而不是""製造差異""的教育。 李...
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多元智力理論
傳統的智力理論認為人類的認知是一元的、個體的智慧型是單一的、可量化的，而美國教育家、心理學家霍華德·加德納（Howard Gardner）在1983年出版...
智力理論產生 基本結構 測量方式 對教學啟示
