讀[漢字]

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讀,讀作: dú,【釋義】 ①看著文字念出聲來:朗讀|宣讀|讀古詩。②閱讀;看(書或文章):閱讀|精讀|這本書值得一讀。③指上學或學習:讀國小|讀大學一年級。④指識取:讀取。

基本信息

基本信息

讀[漢字] 讀[漢字]

拼音:dú dòu

注音:ㄉㄨˊ ㄉㄡˋ
部首:訁
部外筆畫:8
總筆畫:10
筆順:4512544134
編碼:CJK
統一漢字: U+8BFB
五筆:YFND
倉頡:IVJNK
四角:34784
繁體字:讀

異體字:読

字形結構

讀[漢字] 讀[漢字]
漢字首尾分解: 訁賣
漢字部件分解: 訁十乛頭
筆順編號: 4 5 1 2 5 4 4 1 3 4
筆順讀寫: 捺折橫豎折捺捺橫撇捺

基本解釋

讀[漢字] 讀[漢字]

讀 <;動>

(形聲。從言,賣聲。本義:讀書)籀書,抽釋理解書的意義

讀,誦書也。――《說文》

主人習其讀而問其傳。――《公羊傳·定公元年》

讀其書。――《孟子》

相隨觀讀,諷述以談。――《論衡·談天》

公(袁可立)讀法聲益厲,中丞遂自劾去。——明 黃道周《節寰袁公傳》

又如:讀法(誦讀法令);讀祝(祭祀時宣讀祈禱文);讀鞫(審判時,宣讀起訴理由)

閱讀

好讀書,不求甚解。――晉·陶潛《五柳先生傳》

飽讀節寰公(袁可立)所藏經史。――明 陳繼儒《袁伯應詩集序》

則其讀書也必專,而其歸書也必速。――清·袁枚《黃生借書說》

楚人貧居,讀《淮南方》。――邯鄲淳《笑林》

又如:讀報;默讀(不出聲地讀書);朗讀;讀律(學習法律);讀畫(用心鑑賞繪畫的意境,

讀 dòu語句中的停頓。古代誦讀文章時,完整的長句或小段的停頓稱為'句','句'中的小停頓稱為'讀',如:句讀。又見dú。

讀 dú

①照著文字念。

②閱讀;看書或文章。

②上學:~大學。又見dòu。

康熙字典

《唐韻》《集韻》《韻會》徒谷切《正韻》杜谷切,音獨。《說文》誦書也。《徐鍇曰》讀猶瀆也。若四瀆之引水也。《詩·鄘風》中冓之言,不可讀也。《毛傳》抽也。《鄭箋》抽猶出也。《朱傳》誦言也。《禮·文王世子》冬讀書,典書者詔之。

又樂名。《周禮·春官·大司樂疏》《孝經緯》云:祝融之樂曰《屬讀》。

又曲名。《唐書·禮樂志》《讀曲》,宋人為彭城王義康作也。

又官名。《唐書·百官志》集賢殿書院有侍讀學士,掌承旨撰集文章,校理經籍。

又姓,見《姓苑》。

又《集韻》《韻會》大透切,音豆。義同。《周禮·天官·宮正注》鄭司農讀火絕之。《釋文》徐音豆。

又《增韻》句讀,凡經書成文語絕處謂之句。語未絕而點分之以便誦詠,謂之讀。今祕省挍書式:凡句絕,則點於字之旁讀,分則微點於字之中閒。

又《韻會》通作投。《馬融·長笛賦》察度於句投。《注》說文曰:逗,止也。投與逗古字通,音豆。投,句之所止也。○按此則讀與逗通。逗又與投通。

又葉亭歷切,音狄。《蘇轍·醉吟庵詩》詩成付與醉中讀,知有淸溪可終日。

考證:〔《周禮·天官·小宰宮正注》鄭司農讀火絕之。徐音豆。〕 謹按此天官宮正注非小宰注也,謹照原文省小宰二字。俆音豆上增釋文二字。

說文解字

清代陳昌治刻本『說文解字』

【卷三】【言部】讀

誦書也。從言賣聲。徒谷切

清代段玉裁『說文解字注』

籒書也。籒各本作誦。此淺人改也。今正。竹部曰。籒,讀書也。讀與籒曡韻而互訓。庸風傳曰。讀,抽也。方言曰。抽,讀也。葢籒抽古通用。史記。紬史記石室金匱之書。字亦作紬。抽繹其義薀至於無窮。是之謂讀。故⺊筮之辭曰籒。謂抽繹易義而為之也。尉律。學僮十七巳上始試。諷籒書九千字。乃得為吏。諷謂背其文。籒謂能繹其義。大史公作史記。曰余讀高祖侯功臣,曰大史公讀列封至便侯,曰大史公讀秦楚之際,曰余讀諜記,曰大史公讀春秋暦諩諜,曰大史公讀秦記皆謂紬繹其事以作表也。漢濡注經。ピ其章句為讀。如周禮注鄭司農讀火絕之,儀禮注舊讀昆弟在下,舊讀合大夫之妾為君之庶子女子子嫁者未嫁者是也。擬其音曰讀。凡言讀如,讀若皆是也。易其字以釋其義曰讀。凡言讀為,讀曰,當為皆是也。人所誦習曰讀。如禮記注云周田觀文王之德博士讀為厥亂勸寧王之德是也。諷誦亦為讀。如禮言讀賵,讀書,左傳公讀其書皆是也。諷誦亦可雲讀。而讀之義不止於諷誦。諷誦止得其文辭。讀乃得其義薀。自以誦書改籒書而讀書者尟矣。孟子云。誦其詩。讀其書。則互文見義也。從言。綠聲。徒谷切。三部。

詞組

讀本 dúběn [reader;textbook] 教科書,課本。

讀後感 dúhòugǎn (1)[impressions of a book or an essay] (2)閱讀完畢後的感想。 (3)寫讀後感想的文章。 寫一篇讀後感。

讀經 dújīng [study the Confucian classics] 朗讀、誦讀、閱讀經典著作或經典文章。

讀破dúpò [pronounce variedly] 同一個字形因意義不同而有兩個或兩個以上讀法時,按通常讀法以外的讀法去讀,叫做讀破,如“愛好”的“好”不讀 hǎo而讀 hào

讀破句dúpòjù [erroneous pause] 在讀句中,由於斷句錯誤,把應屬於上句末了的字連到下一句中,或把下一句句頭的字讀到上一句中

讀書dúshū (1)[read]∶看著書本出聲讀或默讀。 (2)[study]∶正式學習一個科目或課程。 她讀書很用功

讀書人 dúshūrén (1)[reader]∶被指定給別人朗讀的人(如被指定在吃飯時間高聲朗讀的人)。 (2)[intellectual]∶知識分子;士人(你們都是讀書人,知道得多)。

讀數 dúshù [reading of scientifical instrument] 機器、儀表上的指針或其指示器所指示的刻度數目。

讀頭 dútóu [read head] 把磁帶、磁鼓或磁碟上存儲的數字信息轉換為電信號,為計算機運算部件所用的一種器件。

讀物 dúwù [reading material;reading matter] 供閱讀的材料,書籍、報紙、雜誌等的統稱。

讀音 dúyīn [pronunciation] 發某音的行為或方式。

讀者 dúzhě (1)[reader;the reading public]∶閱讀書報的人 供讀者使用的房間 (2)[audience]∶指書籍、報紙、雜誌或其他類似的宣傳工具所能影響到的公眾。

1.

讀本

2.

讀後感

3.

讀經

4.

讀破

5.

讀破句

6.

讀書

7.

讀書人

8.

讀數

9.

讀頭

10.

讀物

11.

讀音

12.

讀者

英文翻譯

讀 du

⒈to read

⒉to read aloud

⒊to attend school

讀 dou

⒈pauses in a sentence

計算機語言中的“讀”

在C語言檔案數據的輸入輸出中,當調用輸入函式從外部檔案中輸入數據賦給程式中的變數時,這種操作成為“輸入”或“讀”。程式設計師們為了便於記憶和理解,通常將“輸入”和“ 讀”共讀為:讀入。

這與別於“寫”,即“輸出”。

檔案中不同對象的“讀入”和“寫出”的函式調用形式
文本檔案數據二進制檔案數據字元字元串
讀入 fscanf(檔案指針,格式控制字元串,輸入項表); fread(buffer,size,count,fp); ch=fgetc(pf); fgets(str,n,fp);
寫出 fprintf(檔案指針,格式控制字元串,輸入項表); fwrite(buffer,size,count,fp); fputc(ch,fp); fputs(str,fp);

注意:

1、以上每個函式都以“f”開頭,其代表檔案(file)之意,這正與正常數據的輸入輸出(scanf和printf)函式區分開來;str代表字元串(string)之意,ch則是代表字元(characters);fp代表檔案指針(file pointer),而pf代表指向檔案的檔案指針,即“檔案指針指向”(Pointing to file pointer),通常也叫做檔案指針;

2、檔案字元的輸入輸出函式也可寫為:getc和putc,它們與fgetc和fputc函式是等價的;

3、要注意正常“字元”的輸出(ch=getchar())輸入(putchar(ch))與“檔案字元”的輸入輸出的函式調用上的區別。

在pascal語言的輸入輸出中,當調用輸入函式從外部檔案中輸入數據賦給程式中的變數時,用read()

或readln()來表示“讀”;用write()或writeln()來表示“寫”

注意:

1、readln和writeln可以單獨使用,read()和write()後必須加參數,即輸入、輸出的內容。

2、readln和writeln在輸入、輸出後執行換行操作。

美文欣賞

人的一生,是讀的一生。從小讀到大,從大讀到老,從生讀到死。知識是一本大書,歲月是一本大書,自然是一本大書,人生更是一本大書,一天也離不開讀,一輩子也讀不完。讀人讀天讀地。走到哪兒讀到哪兒,活到何時讀到何時。只有不去讀的,沒有沒啥讀的;只有讀不完的,沒有能讀盡的;只有讀之有悟的,絕少讀之無益的。

走在路上,讀路。或直或曲或寬或窄或平或陟,世上路最多,卻無一條完全一樣,路之“書”最“厚”,誰也讀不到最未一頁。走一程,讀一程,悟一程,思而悟,悟而行,行必高遠,腳印就是你發表在路面上的一篇篇或深或淺的讀後感。

早晨,讀朝陽。一天讀一輪,一輩子能讀多少輪?再遇陰雨霧霾,一生又能讀多少輪?朝陽從來也不會等著讓你去讀,你不讀它,它就走了。它不會錯過你,你只會錯過它。讀得多與少,全在勤與懶。不去讀朝陽,心中怎會有晨光?

水邊,讀水。水是世界上最柔弱的,但最柔弱的水滴常常能穿透最堅硬的頑石。讀懂了水,你還有什麼不能穿透呢?

下雨,讀雨。雨是來自天上的特殊使者,或大或小或急或緩,不知已經下了多少萬年,總還在不遺餘力地洗刷著世界上不沌淨的世界。讀一次雨,得到洗滌滋潤的不僅是大自然,更是你的心靈。

雪中,讀雪,雪是一張巨大的無字白紙,只有讀出一行行字來才能讀出它的內涵,這字只有天知,雪知,讀它的人知。有人讀出了渺茫,有人讀出了蕭瑟,有人讀出了春意……你讀到什麼呢?

風中,讀風。風是山的呼吸,海的呼吸,田野的呼吸,城市的 呼吸,大自然的呼吸,地球的呼吸。讀懂了風,你就觸摸到了大地的脈搏,你的呼吸才能融入它的呼吸。

白天,讀雲。雲是掛在無邊天幕上的一張張或白或紅或黑的稿紙,寫滿了天上的秘密。陰晴雨雪霞露晨夕,全悄悄寫在雲里。你若不去讀,何時才能獲知它的奧秘呢?

晚上,讀夜。夜博大深邃,無邊無際。沒有夜,何來滿天星光,千古明月,萬家燈火?!“夜來風雨聲”“隨風潛入夜”。誰讀懂了夜,誰就等於讀懂了這世間最美好的夢境。

燈下,讀燈。燈里裝著的是另一個世界,是一本透明的雜誌,是一部點亮夜的書。全書只寫著一行字:只有燃燒自己,才能成為燈。讀懂了燈,你的生命便如燈,你的人生便不再會被黑暗攔截。

上山,讀山。山是一部立體大書,腳登著山,不如說腳“讀”著山,腳上也有眼睛。山不過來,我就過去,山不讀我,我就讀山。登山,其實是在讀山。讀透了山,再高再險的山也會趴在你的腳下。

山上,讀石。石是山這部大書中的一個個立體漢字,大小高低形狀各異,每一塊也許都藏著一個個千古之謎,要想讀懂山,須先讀懂石,石頭無言自春秋。

林中,讀樹。樹是世界上發行量最大的綠色雜誌,常讀樹才能讀懂成長,讀懂枯榮,讀懂盛衰,讀懂葉黃葉綠,讀懂果酸果甜。

花間,讀花。花是天底下最早誕生的彩色雜誌,常讀花方可聆聽花開的聲音,破解花的密碼,捕捉花香的基因。花若無人讀,它為何要開,它開給誰看?

海邊,讀海。博是因有容,闊是因有懷,大是因納小,多是因聚少,深是因聚淺,寬是因匯窄,巨是因積微,廣是因纜狹,無邊無際是因吸收了有邊有際。常讀海,多讀海,才能把自己也讀成海。

過河,讀河。讀到深處,河裡流淌著的不再是水,而是一滴滴秒,一瓢瓢分,一桶桶小時,一缸缸日子……千萬別讓這時間的長河“決口”,否則你的人生會很快“流”盡的。

人間,讀臉。見人先見臉,品人先品臉,臉是一扇窗,人情臉上寫,人變臉先變,心在臉上顯。臉是一部沒有結尾的系列劇,永遠也演不完,一生也讀不完。但可貌相也不可貌相,可讀臉又不能全讀臉,更須讀心。

藍天下,讀天。你大,在地球上不過是粒塵埃;地球大,在太陽上不過是粒塵埃;太陽大,在銀河系中不過是粒塵埃;銀河大,在整個宇宙中不過是粒塵埃……你還大嗎?

中秋,讀月。月亮就此一個,千萬人都在讀它,每個人都希望讀到自己心中的那一輪月亮。讀月,一人一月亮,千人千嬋娟,萬人萬版本。甜月酸月苦月辣月悲月歡月離月合月陰月晴月圓月缺月,你的月是哪個版本呢?

黃昏,讀夕陽。“夕陽無限好,只是近黃昏”。這是古人要商隱說的,今人呂遊說:夕陽從這兒看是夕陽,若是從地球的另一端看,它卻是日出。

讀上知下,讀遠知近,讀前知後,讀表知里,讀快知慢,讀重知輕,讀寬知窄,讀深知淺,讀繁知簡,讀厚知薄,讀動知靜,讀呼知吸,讀真知假,讀醜知美,讀邪知正,讀失知得,讀憂知喜,讀渾知清,讀苦知甜,讀陰知晴,讀落知升,讀夜知晝,讀冬知春。

讀海知博大,讀匯知奔騰,讀鷹知翱翔,讀火知溫暖,讀病知健康。讀老知青春,讀死知生命,讀小草知堅韌,讀果實知汗水,讀瀑布知獻身,讀時間知速度,讀逝去知珍惜,讀古蹟知滄桑,讀歲月知變遷,讀國家知興衰,讀太陽知給予,讀月亮知缺憾,讀星群知無限,讀自然知力量……

讀愛才知愛,讀恨才知恨,讀物才知物,讀人才知人。讀一個人就象讀一本書。讀高尚,讀真誠,如在鋼琴上漫步,每一步都會發出優美鏇律;讀虛偽,似在沼澤中行走,每一步都讓你警惕腳下就是泥潭。

讀懂男人,方真正讀懂女人,讀懂女人,方真正讀懂男人。對男人來說,一生百讀不厭的女人是世上最難得的一部好書;對女人來說,一生百讀不厭的男人是世上最難得的一部好書。讀懂了它,你就讀懂了一生的幸福。

能讀懂寂寞的人最不寂寞,能讀懂孤獨的人最不孤獨,能讀懂憂鬱的人最不憂鬱,能讀懂痛苦的人最不痛苦,能讀懂愛的人最會愛,能讀懂快樂的人最快樂,能讀懂幸福的人最幸福。

讀如春,你心便無冬,讀如秋,你胸中便掛滿果實。從陰雨讀出晴日,從暗夜讀出霞雲,從枯黃讀出翠綠,從沙漠讀出清泉,你就讀出了常人所讀不到的意境。讀的最高境界是讀出靈魂,把被讀的生命與自己的生命讀在一起。

行萬里路,讀萬卷書,讀懂了它你就知中國知識文化的博大精深,讀懂了它你就讀懂了你的人生方向,文字創造世界,如果你真的讀懂了,那就是你一生的財富。

世界上最難讀的是人的心,還有你自己。讀己如讀人,讀人難讀己,自己能讀懂別人,自己卻往往讀不懂自己。一個人的一生,不僅是讀的一生,更是自己讀自己的一生。最重要的是,讀懂自己,關愛自己,只有先會愛自己,然後再會去愛別人。己所不欲,勿施與人。

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