衢江區教育

2009學年，全區共有鄉鎮中心國小以上學校38所，其中中心國小18所，國中13所（民辦國中1所），九年一貫制學校3所，普高3所，職高1所。 在校生44419人，其中國小22200人，國中12389人，普高6171人，職高3650人，特殊教育9人。 全區中國小在職教職工2632人，其中國小1237人，國中843人，高中552人，職高118人。

衢江區教育，
基本情況衢江區地處浙閩贛皖四省邊際，素有“衢通四省”之稱，前身是衢縣， 2001年底撤縣設區，區政府駐樟潭。全區總面積1748平方公里，轄10個鎮、9個鄉、2個街道，總人口40餘萬人。 2009學年，全區共有鄉鎮中心國小以上學校38所，其中中心國小18所，國中13所（民辦國中1所），九年一貫制學校3所，普高3所，職高1所。另有完小11所，教學點13個。在校生44419人，其中國小22200人，國中12389人，普高6171人，職高3650人，特殊教育9人。幼稚園217所，在園幼兒12943人。全區中國小在職教職工2632人，其中國小1237人，國中843人，高中552人，職高118人。　目前，基礎教育主要指標均達到省高標準高質量“普九”要求：國小入學率達100%，國小畢業生升國中比例達100%，國中畢業生升高中比例為94%， 7-15周歲“三殘”兒童少年入學率、學前三年入園率分別達到100%和92.6%。　近年來，學校辦學綜合實力快速提高：共創建省標準化學校40所，創建率90%；創建省教育強鄉鎮15個，市教育強鄉鎮16個，創建率達84%；另外還有省示範性學校 15 所，市級名校 8所。
教育資源農村中國小布局調整逐步深入，農村薄弱學校的改造加快步伐，自撤縣設區後，先後撤併國小112所（含教學點），國中撤併12所（含教學點），職高撤併1所，校數縮減68%，新修擴建校舍16萬平方米；先後實施改水、改廁、改食堂與改宿舍工程，共實施改水項目111個，改廁項目88個，食宿改造項目70個，總投入資金4474.3萬元； 2009年8月，啟動校舍安全工程，計畫三年投入6860萬元經費，加固改造（含拆建、遷建、新建）中國小校舍面積5.63萬平方米。　從2003年開始，相繼實施了“兩擴兩遷”工程，開展新城區優質教育平台建設工作，2005年，完成區一小擴建，投入資金1000萬元；完成區實驗中學擴建一期工程，投入資金800萬元；2007年8月，完成衢州三中遷建，投資1.5億元； 2008年完成樟潭國小遷建，投資3212萬元，完成衢州市東港學校新建，初步構建新城區十五年基礎教育體系。
教育管理　堅持把提高質量作為中心，以抓管理為動力，全面推進精細化管理。　2008年我們把義務教育學校分成7個片區，成立了義務教育均衡發展共同體，以區域內一所優質學校為基地，在學校管理、教育教學、教師交流等方面互通信息，共享資源，充分發揮共同體內優質教育資源的輻射、帶動作用，實現共同體內學校理念共享、資源共享、優勢互補、相互促進、捆綁發展的目標，從而構建“不同法人單位、聯校協調管理”的新機制。　2009年8月，由區一小、區實驗國小、東港學校、杜澤中心國小與廿里中心國小等五所優質學校接管灰坪、舉村、雙橋、廟前及嶺洋等五所邊遠山區庫區學校，由優質學校派出管理人員與優秀教師，統一學校管理與人事，同時接管學校的財務。　利用衢江區教育城域網，建立了5個“名師工作室”，攝製了160節“名師課堂”（每年30－35節），20餘G教師資源庫，以現代網路技術推動優質資源共享，促進教育均衡發展。
教育隊伍　校長隊伍逐步專業化，現任校長中，有全國優秀教師、省農村教師突出貢獻獎、省教壇新秀、市勞動模範各1人；省春蠶獎6人；市名師、名校長5人，市十佳青年校長、十佳青年教師5人，市115人才培養對象、市教壇新秀各4人、市學科帶頭人2人；區名師、名校長9人，區拔尖人才2人，區教壇新秀3人、區十佳傑出青年1人。　教師隊伍素質逐步提升，近年來共培養省課改之星2人，市級以上教壇新秀16人，市名師5人，市級以上學科帶頭人5人，區學科帶頭人41人，區名師15人，區教壇新秀47人。
教育成果　教育工作的重點逐步向質量提高與內涵建設轉移，以特色化教學為平台，大力培育個性化校園文化：區一小 “讓教育充滿思想，讓生命承載希望，讓幸福溢滿校園”的人文理念，杜澤國小“給我六年，還你六十年”的育人理念，區實驗中學、東港學校的精細化管理，衢州三中的質量管理，杜澤中學的後進生轉化等一批獨具個性的文化品牌學校不斷湧現，使我區教育事業的文化底蘊逐步走向豐厚。　以“輕負擔高質量”為重點，以“教學精細化管理”為抓手的教學模式改革，有力促進了教學質量的提升，中考、高考成績穩步提高： 2009年，中考重點上線人數800人，上線率25.3%，其中二中錄取84人。2009年，全區高考上線人數1733人，上線率84.8%，上重點線考生178人，比2008年增加26人。其中三中重點上線率達26%，列市區第二；其中文科上線48人，列全市第二。
教育規劃　“十二五”期間，重點推進新城區教育“三百工程”，爭通過新建與改建，使新城區教育規模超過一百個高中班、一百個國中班與一百個國小班，實現100%的高中學生、70%的國中學生、40%的小學生進城就學的目標，進而推動新一輪農村中國小的布局調整，進一步提高優質教育資源的惠及面。