內容簡介
《聲樂理論與教學》是我國著名聲樂教育家趙震民教授的新著。《聲樂理論與教學》既可成為普通聲樂愛好者的參考讀物，也可作為聲樂表演專也和音樂教育專業學生的教學用用書，也是有志於聲樂教學和中國小歌唱教學的教師的參考書。
圖書目錄
上篇 聲樂基礎理論
第一章 人體歌唱器官的生理構造與歌唱姿勢
一、歌唱器官的生理構造
二、歌唱的姿勢
第二章 歌唱呼吸的原理
一、呼吸在歌唱中的重要性
二、歌唱呼吸的類型
三、歌唱呼吸中的吸與呼
四、體會歌唱呼吸的方法
五、歌唱呼吸的訓練
第三章 歌唱發聲的原理
一、歌唱發聲的簡單原理
二、歌唱發聲的“真”與“假”
三、歌唱發聲的起音
四、歌唱發聲的顫音
第四章 歌唱共鳴的原理
一、共鳴在歌唱中的重要性
二、人體共鳴腔的劃分
三、怎樣獲得良好的歌唱共鳴
四、關於聲音的高位置
五、歌唱共鳴的訓練
第五章 歌唱的語言及咬字吐字
一、語言在歌唱中的重要性
二、咬字吐字的聲、韻、調
三、咬字吐字的頭、腹、尾
四、歌唱語言中的幾個關係
第六章 歌曲的藝術表現與處理
一、歌曲藝術表現的一般原則
二、歌曲藝術處理的一般手法
三、歌曲情感表達的一般手段
下篇 聲樂教學理論
第七章 聲樂教學的基本原則
一、思想性、藝術性、科學性相結合的原則
二、因材施教的原則
三、循序漸進的原則
四、啟發誘導的原則
五、形象直觀的原則
六、整體協調的原則
七、辯證統一的原則
八、課堂教學與藝術實踐相結合的原則
第八章 聲樂教學的基本內容與要求
一、培養學生正確的歌唱姿勢
二、培養學生良好的音樂聽覺
三、培養學生良好的歌唱心理素質
四、培養學生對歌曲的藝術處理與表現能力
五、掌握和運用正確的呼吸方法
六、掌握正確打開喉嚨的發聲方法
七、掌握高位置的發聲方法
八、掌握良好的起音方法
九、建設好中聲區，達到聲區的統一
十、掌握和運用整體共鳴的歌唱方法
十一、掌握歌唱語言的咬字吐字方法
十二、掌握和了解較全面、系統的聲樂理論知識
第九章 聲樂教學的模式與格局
一、教學模式
二、教學格局
第十章 怎樣選擇發聲練習與歌曲教材
一、發聲練習的選擇
二、歌曲教材的選擇
第十一章 怎樣確定歌唱者的聲部
一、歌唱嗓音的分類
二、歌唱嗓音的確定
第十二章 怎樣糾正歌唱中常見的錯誤發聲
一、喉音
二、鼻音
三、白聲
四、顫抖聲
第十三章 青少年變聲期的嗓音保健與訓練
一、青少年的變聲期
二、變聲期發聲器官的生理與聲音變化
三、變聲期的嗓音保健
四、變聲期的嗓音訓練
第十四章 歌唱的用嗓和嗓音保健
一、產生嗓音疾病的原因
二、加強嗓音保健的方法
附錄：參考書目
