聲樂理論教程

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基本信息
作 者: 李萍 編
出 版 社: 湖南師範大學出版社
ISBN: 9787810819794
出版時間: 2008-11-01
版 次: 1
頁 數: 204
裝 幀: 平裝
開 本: 16開
所屬分類: 圖書>藝術>音樂
內容簡介
《聲樂理論教程》由五個部分構成,涉及聲樂學科基礎知識和相關知識,聲樂學科基礎知識部分包括第一章、第二章,相關知識部分包括第三章、第四章、第五章及附錄。2005年初,教育部正式下發了《全國普通高等學校音樂學(教師教育)本科專業課程指導方案》(以下簡稱《方案》),明確了普通高等學校音樂學(教師教育)的“師範性”、“基礎性”、“綜合性”的特點。繼《方案》之後的2006年,教育部又出台了《全國普通高等學校音樂學(教師教育)本科專業必修課程教學指導綱要》(以下簡稱《綱要》),提出了普通高等學校音樂學(教師教育)的培養目標、課程設定和教學內容。並於2007年開始在全國部分普通高等學校進行教學試點工作。 《方案》和《綱要》的出台,體現了我國對普通高等學校音樂學(教師教育)的重視。作為基礎教育的普通高等學校音樂學(教師教育)學科,是我國音樂藝術、素質教育發展的基礎,也是決定我國音樂藝術教育質量的基石。《方案》和《綱要》的出台,標誌著我國普通高等學校音樂學(教師教育)將進入到一個新的發展時期。 根據《方案》和《綱要》的要求,配合《方案》和《綱要》對音樂學(教師教育)進行的系列調整和改革,作為全國普通高等學校音樂學(教師教育)本科專業課程試點學校之一的湖南師範大學,我們組織了湖南省和部分外省普通高等學校的音樂教師編寫了這本《聲樂理論教程》教材。教材編寫以突出“師範性”為宗旨,以拓寬學生知識面,提高學生綜合素質,培養符合時代發展要求、具有創新精神和實踐能力的音樂教育人才為目標。以科學知識為基礎,儘可能做到:(1)理論性與實踐性相結合,(2)專業性與師範性相結合,(3)基礎知識與音樂文化知識相結合。

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