網路行銷能力秀網路行銷大賽
網路行銷貫穿於企業開展網上經營的整個過程，包括信息發布、信息收集，到開展網上交易為主的電子商務階段，網路行銷一直都是一項重要內容。對於網路行銷的認識，一些學者或網路行銷從業人員對網路行銷的研究和理解往往側重某些不同的方面：有些偏重網路本身的技術實現手段；有些注重網站的推廣技巧；也有些人將網路行銷等同於網上直銷；還有一些把新興的電子商務企業的網上銷售模式也歸入網路行銷的範疇……其實網路行銷就是企業整體行銷戰略的一個組成部分，是建立在網際網路基礎之上、藉助於網際網路特性來實現一定行銷目標的一種行銷手段。為了提高現代電子商務專業的技能，網路行銷教學網站舉辦了網路行銷大賽。
舉辦方及舉辦目的
網路行銷大賽是國網際網路協會在利用網際網路幫助大學生實習、就業而啟動的網際網路實訓促就業工程後的又一舉措。據中國網際網路協會綜合部部長孫永革介紹，網際網路套用實訓促就業工程的主要目的是通過網際網路為高校搭建與企業溝通、進行遠程實踐教學及大學生實習實踐的平台，為高校搭建與企業合作的橋樑，通過企業資源與教學資源的有效整合，幫助學生了解企業現實需求，促進大學生就業能力和創業能力的培養，從而有利於建立順暢的大學生就業通道。中國網際網路協會將把這項工程作為一項長期工作持續開展下去。
大學生網路行銷能大賽是網路行銷教學網站提供的教學實踐平台的組成部分，主要面向本學期學習網路行銷課程的電子商務專業學生，將網路行銷能力評比活動作為實踐課程的內容，通過高校網路行銷教師的指導，進一步延伸網路行銷理論與實踐相結合的教學內容，提高電子商務專業大學生的網路行銷能力，從而為走向專業工作崗位奠定基礎，對提高畢業生的就業成功率也將發揮積極作用。
網路行銷大賽獎項設定
一等獎3名，每名獎金￥3000，證書及禮品一份；
二等獎10名，每名獎金￥1000，證書及禮品一份；
三等獎20名，每名獎金￥500 ，證書及禮品一份
鼓勵獎100名，禮品一份及證書。
指導教師獎：為網路行銷實踐課程指導教師提供每人2000元的獎勵（以某學校所有參賽者的總分作為指導教師獲獎的依據）。
大賽計畫每年6月至8月舉辦一次，如有需要改為每年舉辦兩次，09年首屆網路行銷大賽已落下帷幕，有100餘為中小企業參加，為企業創下百萬訂單！！！
參加網路行銷大賽需要具備哪些條件
大學生網路行銷大賽的主要目的是為網路行銷教學實踐提供支持，作為大學生網路行銷實習/實踐的內容，因此原則上應該是正在學習網路行銷課程的在校學生。如果剛在不久前學習過網路行銷，並且對這個領域有興趣，可以自行參加。
2009年秋季網路行銷能力評比活動介紹
1.活動的參與方式
（1）原則上在教師的管理指導下才能參加活動，即流程為：教師註冊－創建班級－告知學生班級名稱；學生註冊－選擇自己的班級－開始各項實踐活動；
（2）個別沒有教師指導的學生可作為選擇公開班，由組委會提供教師指導；
（3）本次活動AR值和人氣值（09B）正式開始計算的時間是10月19日，現在即可報名參加開始部分活動，如完善個人信息、發布文章，個人信息推廣等；
（4）原來已經註冊的用戶可以繼續參與本次活動，原有的AR值和人氣值將作為歷史數據保留，標註（09A）作為區別，本期的AR值等指標將標註為（09B）。
2.網路行銷實踐活動的主要內容：與首屆網路行銷能力秀類似，但在操作內容方面有所區別，主要包括三部分：
（1）個人網路品牌建立與推廣（占AR值的40％） ：
完善個人信息，並根據提示，採用常規網路推廣方法進行個人信息源的推廣。
（2）企業網路推廣及管理 （占AR值的60％）
（3）提交實踐總結報告
實踐活動結束前一周為提交總結報告階段（具體時間屆時通知），總結報告不占AR值分數，但作為考核實踐效果及評獎的必要條件。
3.評獎方式
（1）學生評獎規則：總成績中AR值占80％，評審評分占20％，按總成績高低為獲獎依據。
即：總成績＝AR值（滿分為10）*10*80％＋評審評分（滿分100分）*20％
評審評分說明：評審對符合評獎條件的學生進行評分。評審老師選擇對象為對比賽過程比較熟悉的教師及組委會成員，採用匿名評分方式，取各評審評分的算術平均值。
（2）教師評獎規則：
指導教師得分為所帶班級所有符合評獎條件學生成績的總和，依次取分數最高的若干名為獲獎教師。
4.網路行銷大賽獎項設定
一等獎3名，每名獎金￥3000，證書及禮品一份；
二等獎10名，每名獎金￥1000，證書及禮品一份；
三等獎20名，每名獎金￥500 ，證書及禮品一份
鼓勵獎100名，禮品一份及證書。
指導教師獎：為網路行銷實踐課程指導教師提供每人2000元的獎勵（以某學校所有參賽者的總分作為指導教師獲獎的依據）。
大學生網路行銷能力秀活動的成果
大賽計畫每年6月至8月舉辦一次，如有需要改為每年舉辦兩次，09年首屆網路行銷大賽已落下帷幕，有100餘為中小企業參加，為企業創下百萬訂單！
中國小商品城網與華北科技學院開展合作
2009年9月13日，由中國網際網路協會主辦、浙江中國小商品城集團承辦的2009“中國小商品城杯”大學生網路行銷能力秀活動的頒獎典禮在義烏隆重舉行。在頒獎典禮上，中國小商品城網www.onccc.com 還與參與此次活動並獲得優異成績的山東職業經貿學院、華北科技學院簽定了《校企合作協定書》，並現場進行了換牌儀式，在義烏市率先實現了IT業與高校電子商務專業的無縫對接。
此次代表中國小商品城網與高校簽字的是浙江中國小商品城集團股份有限公司副總經理陳榮根，陳總介紹說，舉辦本次大學生網路行銷能力秀活動，是中國小商品城網積極回響中國網際網路協會發起的實訓促就業工程，紮實推進義烏市委、市政府提出的“市場開拓年”活動，完善三大平台建設的一項重要舉措。目前義烏市場電子商務平台的完善正在穩步推進，急需引進一些電子商務專業的實用型人才，於是就借著這次全國性的大賽促成了這次校企合作簽約。希望通過這次比賽，使義烏市場上急需開展電子商務的企業、經營戶拓寬了選聘人才的渠道，引進一批符合自身實際的專業人才，又為山東職業經貿學院、華北科技學院的電子商務專業的套用型人才提供了實踐基地。
據簽雙方約定，中國小商品城網將為山東職業經貿學院、華北科技學院的電子商務類專業學生提供觀摩實習機會，讓學生參與義烏市場電子商業平台項目的策劃和現場服務。學生則在學校優秀老師指導下實習，積累“實戰”經驗。中國小商品城網可以在學生實習過程中進行全面考察，最後擇優錄用優秀學生。
2009年秋季網路行銷能力評比活動介紹
1.活動的參與方式
（1）原則上在教師的管理指導下才能參加活動，即流程為：教師註冊－創建班級－告知學生班級名稱；學生註冊－選擇自己的班級－開始各項實踐活動；
（2）個別沒有教師指導的學生可作為選擇公開班，由組委會提供教師指導；
（3）本次活動AR值和人氣值（09B）正式開始計算的時間是10月19日，現在即可報名參加開始部分活動，如完善個人信息、發布文章，個人信息推廣等；
（4）原來已經註冊的用戶可以繼續參與本次活動，原有的AR值和人氣值將作為歷史數據保留，標註（09A）作為區別，本期的AR值等指標將標註為（09B）。
2.主要內容：與首屆網路行銷能力秀類似，但在操作內容方面有所區別，主要包括三部分：
（1）個人網路品牌建立與推廣（占AR值的40％） ：
完善個人信息，並根據提示，採用常規網路推廣方法進行個人信息源的推廣。
（2）企業網路推廣及管理 （占AR值的60％）
（3）提交實踐總結報告
實踐活動結束前一周為提交總結報告階段（具體時間屆時通知），總結報告不占AR值分數，但作為考核實踐效果及評獎的必要條件。
3.評獎方式
（1）學生評獎規則：總成績中AR值占80％，評審評分占20％，按總成績高低為獲獎依據。
即：總成績＝AR值（滿分為10）*10*80％＋評審評分（滿分100分）*20％
評審評分說明：評審對符合評獎條件的學生進行評分。評審老師選擇對象為對比賽過程比較熟悉的教師及組委會成員，採用匿名評分方式，取各評審評分的算術平均值。
（2）教師評獎規則：
指導教師得分為所帶班級所有符合評獎條件學生成績的總和，依次取分數最高的若干名為獲獎教師。
4.網路行銷大賽獎項設定
一等獎3名，每名獎金￥3000，證書及禮品一份；
二等獎10名，每名獎金￥1000，證書及禮品一份；
三等獎20名，每名獎金￥500 ，證書及禮品一份
鼓勵獎100名，禮品一份及證書。
指導教師獎：為網路行銷實踐課程指導教師提供每人2000元的獎勵（以某學校所有參賽者的總分作為指導教師獲獎的依據）。
2009年秋季網路行銷能力排名AR值計算指標說明如下：
09年秋季網路行銷能力評比第二階段活動介紹 2009年秋季網路行銷能力秀第二部分實踐內容為企業網路推廣與管理於10月26日發布，主要是網站運營的基礎內容，包括交換連結、網站內容撰寫、wiki詞條編輯、網站聯盟（網路會員制行銷）等。第二部分實踐內容及相關的AR值指標等，請登錄網路行銷能力秀官網站用戶後台，點擊“比賽題目”選單中的“2.企業網路推廣與管理”。【AR值指標說明在最後一段的“評分規則”】
有關“企業網路推廣與管理”的實踐內容可持續到2009年12月20日，從2009年10月26日中午開始，可以提交自己的參賽成果和實踐日誌。由於本項實踐內容強調質量，限制數量，大家有充足的時間做準備和完善相關工作，因此無需需急於提交不成熟的實踐結果，不過仍然可以每天提交一次實訓記錄。實訓記錄可作為實踐日誌，記錄自己每天的工作（實訓記錄每天最多只能提交一次，作為AR值的計算指標之一）。同時，第一部分實踐內容——個人信息推廣仍可繼續進行。
（1）個人網路品牌建立與推廣（占AR值的40％）
本項活動從10月19日直到活動截至前每天均可進行。主要指標包括：
·參賽的持續時間（登錄次數，每天最多記錄1次）
·個人信息頁面完整程度（照片、個人介紹、參賽感言等）
·人氣值排行位置（相對指標，分段記分）
·站內好友數量 （相對指標，分段記分）
·SNS好友數量（新浪微博）（相對指標，分段記分）
·個人信息頁面被訪問次數（PV） （相對指標，分段記分）
·個人頁面被連結數量
·站內發布文章被推薦文章數量
以上統計數據可在用戶登錄後查看，其中有些指標並非實時數據，不定期更新。
（2）企業網路推廣及管理（占AR值的60％）
·審核通過的有效外部連結數量（不限數量，分段記分）
·審核通過的內容網站內容數量（記入成績的最多20篇）
·審核通過的WIKI詞條撰寫、編輯條數（記入成績的最多20篇）
·實訓記錄數量（每天最多記錄1次有效提交）
·加入新浪網路行銷教學部落格圈並獲得加精的博文數量（不限數量，分段記分）
·根據活動進程認為有必要增加的其他指標（引入新指標前會至少提前1周發布通知）
2010年春季網路行銷能力秀活動介紹
第三屆網路行銷能力秀，也就是2010年春季網路行銷能力秀。該活動於5月13日正式開始。本次活動將分為兩個階段進行：第一階段主要實踐內容為個人網路品牌建立與推廣及企業網路推廣準備，可作為網路行銷教學課程實踐內容。從6月12日開始，[1]學生可以提交第一階段的實踐報告（說明：由所在班級教師決定是要要求學生提交，教師自行審核評分，第一階段實踐報告不影響AR值及最終評獎）。
第二階段從6月12日－8月16日，主要實踐內容為企業網路推廣與管理，以鍛鍊學生在企業實際推廣中的網路行銷能力，可作為暑假網路行銷實踐活動。參賽學生須於8月16日中午前提交完整的實踐報告才能參加評獎。
2010年春季的網路行銷能力秀由中國網際網路協會提供直接指導，新競爭力網路行銷管理顧問提供技術支持及網站運營維護。
2010年春季網路行銷能力秀活動規則如下（根據活動開展情況可能進行微調）：
活動名稱：2010年春季網路行銷能力秀
正式活動時間：2010年5月13日－8月16日
1、活動目的：
作為網路行銷課程相銜接的網路行銷實踐內容，以有趣的方式為網路行銷教學提供實踐支持，教師無需再專門做實踐設計，可直接將學生的實踐結果作為考核指標。
2、活動參與方式：
（1）原則上在教師的管理指導下才能參加活動，即流程為：教師註冊－創建班級－告知學生班級名稱；學生註冊－選擇自己的班級－開始各項實踐活動；
（2）個別沒有教師指導的學生可選擇公開班，由組委會提供教師指導；
（3）本次活動AR值正式開始計算的時間是5月13日，現在即可報名參加開始部分活動，如完善個人信息、發布文章，個人信息推廣等；
（4）原來已經註冊的用戶可以繼續參與本次活動，原有的AR值和人氣值將作為歷史數據保留，標註（09A、09B）作為區別，本期的AR值等指標將標註為（10A）。
關於實踐項目的內容及AR值的指標等請登錄後台查看。
3、網路行銷實踐活動的主要內容：
本次網路行銷能力秀活動在操作內容方面與前兩屆活動稍有所區別，主要包括三部分：
（1）個人網路品牌建立與推廣及企業網路推廣準備（占AR值的40％） ：
完善個人信息，並根據提示，採用常規網路推廣方法進行個人信息源的推廣。
邀請企業註冊，為第二階段企業網路推廣準備。
提交課程實踐報告（由所在班級指導教師評分，如果教師不要求可不提交）
（2）企業網路推廣及管理（占AR值的60％）
具體實踐項目稍後發布。
（3）提交實踐總結報告
實踐活動結束前一周左右為提交整個實踐活動的總結報告階段（具體時間屆時通知），總結報告不占AR值分數，但將作為考核實踐效果及評獎的必要條件。
4、評獎方式及獎項設定
具體評獎方式及獎項設定稍後公布，敬請關注能力秀官方網站活動動態新聞發布。
2010年春季網路行銷能力秀AR值計算指標說明
2010年春季網路行銷能力排名AR值指標（10A）的設計與前兩屆網路行銷能力秀AR指標（09A、09B）有一定的差異，在參考前兩屆指標體系的基礎上，結合2010年春季的網路行銷能力秀實踐內容進行了重新設計。本屆能力秀AR第一次更新時間為：2010年5月14日中午12:00，截止時間為2010年8月16日中午12:00。
2010年春季網路行銷能力秀AR值計算指標說明如下：
1、 AR值（10A）指標的主要內容
2010年春季網路行銷實踐活動包括三個部分：
（1）個人網路品牌建立與推廣及企業網路推廣準備（占AR值的40％）
本項活動從5月13日直到活動截止前每天均可進行。主要指標包括：
·參賽的持續時間（登錄次數，每天最多記錄1次）
·個人信息頁面完整程度（照片、個人介紹、參賽感言等）
·站內好友數量（相對指標，分段記分）
·新浪微博是否關注能力秀官方微博
·個人信息頁面被訪問次數（PV）（相對指標，分段記分）
·個人頁面被連結數量
·站內發布文章被推薦文章數量
·加精博文數量（新浪）
·wiki詞條編輯通過數量
·邀請企業數量（相對指標，分段記分）
·企業點評數（相對指標，分段記分）
以上統計數據可在用戶登錄後查看，其中有些指標並非實時數據，不定期更新。
說明：第一階段活動結束後（6月12日）任意時間可提交課程實習報告，作為教師考察實習效果的依據。
【注】：人氣值不再作為AR計算指標內容！
（2）企業網路推廣及管理（占AR值的60％）
本項活動從6月13日直到活動截至前（8月16日）每天均可進行，同時第一階段個人品牌推廣仍可繼續操作。未參與第一階段活動的選手註冊後仍需進行第一部分個人網路品牌建立與推廣實踐內容，以獲得第一部分活動AR值。
2010年春季網路行銷能力秀第二部分實踐內容為企業網路推廣與管理，具體內容稍後發布。第二部分實踐內容及相關的AR值指標等，將於用戶中心後台， “參賽題目”中“2.企業網路推廣與管理”中進行詳細介紹。【AR值指標說明在最後一段的“評分規則”】
（3）實踐總結報告
活動結束前一周內提交實踐總結報告，本項不占AR值。但作為評獎的必要條件之一。
【注】：根據網路行銷能力秀活動的進展，有可能引入新的實踐內容，如有新內容，將至少提前1周發布通知。敬請關注能力秀官方網站的活動動態。
2、關於提升AR值的操作建議
AR值是網路行銷能力的綜合指標，是參與網路行銷實踐活動結果的自然體現，但並不能包含個人網路行銷能力的全部因素，只能統計一些可量化的內容，請客觀看待這一指標。下面是部分建議，以後會陸續發表相關建議。另外，也可以參考在前兩屆網路行銷能力秀活動期間本站已經發布的相關文章，以及獲獎選手的部落格文章等。
（1）AR值的積累是一個長期過程，請合理分配時間，持續參與實踐鍛鍊，急於求成是不現實的，也是沒必要的。
（2）關於人氣值。本項指標在本次活動中不再計入AR值，請不要用不正當的方式刷新，這樣不僅對提高自己的實踐能力沒有任何意義，嚴重者還可能被取消本項分數甚至取消參評資格。
（3）關於新浪微博好友數量。本次活動新浪微博好友數量不再計入AR值。新浪微博用戶並不都是學生，這是接觸社會的一個視窗，不要一味追求數量，儘可能尋找那些有價值的用戶，低質量的好友是沒有意義的，甚至可能接觸有害信息或者對自己造成傷害，要相信這並不僅僅是為了一場比賽，更重要的是積累自己的網路資源，對就業以及以後的工作都會發揮積極的作用。找到自己的圈子才能找到快樂。
本次活動個人新浪微博是否關注能力秀官方微博將計入AR值，如果還沒有加入新浪微博，請儘快加入以便於交流及了解活動的最新信息。【關於微博的詳細介紹】
（4）發揮團隊優勢。在老師的帶領下，大家互相加為好友並互相推廣，無疑大大增加了推廣的優勢。
（5）站內文章被推薦數量：在比賽剛開始階段，是針對個人網路品牌的建立和推廣，或許覺得可寫的內容不多，選題思路比較局限，這個階段不妨把書本上以及網上看到的一些好的方法整理出來，以及把參加活動的過程、體會等加以總結，只要對自己、對他人有價值的內容都是不錯的選題。隨著企業推廣任務的加入，相信可以寫作的話題就會很多，而且會越寫越好，首屆能力秀選手的部落格寫作經歷充分說明了這一點。
另外特別提醒注意：每篇文章應在300字以上，注意文章排版格式要適合閱讀。最好在本地寫好文章備份後拷貝發布，線上寫文章無法保存，很容易出現伺服器登錄逾時問題，辛苦寫作的文章都會被清除
如何增加自己的AR值
AR值是選手個人網路行銷能力體現的重要指標，也是本次活動最終是否得獎的依據，2010年秋季大學生網路行銷能力秀AR值於10月20號中午12點開始正式開始計算，選手所做的每一步推廣工作，都將轉化為AR值，選手可通過以下幾個方面來提高個人AR值：(由於AR值的評價指標會隨著比賽的進程陸續引入，本頁面也會不定期更新)
1.完善個人信息頁面
只有完善個人參評頁面信息，才有可能在後續活動中得到“投票支持”和參與其他活動，需完善信息包括上傳個人照片、完善個人簡介、參賽感言、聯繫信息等；
2.個人信息的推廣
對個人頁面進行推廣（如告訴你的QQ、MSN好友、或在其他平台、部落格、論壇等發布你的參賽信息網址），獲得投票支持（票數隻作為活躍大賽氣氛，不計入AR），贏取活動分數，增加個人頁面的PV；
3.站內觀點
網路行銷能力秀是一個分享的平台，選手可通過平台發布自己對比賽的認識和看法，對網路行銷的認識和看法，優秀的觀點獲得推薦後，即可獲得AR值的提升；
4.立刻加入微博
微博是2010年春季大學生網路行銷能力秀的重要的溝通工具和推廣工具，參賽選手需要立即註冊微博，並添加對能力秀官方微博的關注http://t.sina.com.cn/wm23，這樣有助於了解比賽動態，獲得好友關注，更有助於對個人頁面的推廣。添加能力秀關注後可獲得相應的AR；
5.立刻加入活動部落格圈
如果你已經擁有新浪部落格，請馬上加入網路行銷教學部落格圈http://q.blog.sina.com.cn/wm23如果還沒有新浪部落格，請馬上註冊，加入部落格圈即可獲得AR值提升（所占AR值比重也較高），同時利用部落格進行網路推廣（部落格行銷），發布高質量相關博文，獲得“加精”更可額外加分提升AR值，為了更好的加強選手的寫作能力，能力秀組委會更是加大了對微博加精所獲得的AR值的比重；
6.開通網站聯盟
學生亦可進入【獲取代碼】選單複製所需規格和內容的廣告代碼，粘帖到個人部落格、論壇以及可以自主修改代碼的網站，或直接將包含個人聯盟代碼的URL通過QQ、電子郵件等轉發。可通過管理中心廣告投放選單中選擇是否在個人主頁和觀點內容頁面投放廣告。開通網站聯盟並投放廣告後，得到相應的AR
7.邀請企業註冊投票支持
2010年秋季網路行銷能力秀加入了企業模組，選手可通過線下或線上各種方式邀請各個企業投票支持，並參與能力秀企業註冊，企業邀請成功，企業對選手進行評論，即可獲得AR值的提升；
8.wiki詞條編輯數
wiki詞條在整個能力秀AR結構中所占的比重也很大，希望大家提前了解一下wiki如何編輯。詞條列表開放後選擇自己想要編輯或創建的wiki詞條進行編輯或創建，或者自己選擇詞條列表中沒有的但於給出的此條列表中的詞條內容與之相類似編輯，wiki詞條編輯提交後，由組委會人員進行審核，審核通過後，即可獲得AR值。
AR值的提升源自各個選手對比賽的態度，希望大家通過能力秀的平台提升的不僅僅是AR值，而是個人的實踐動手能力。
