童聲作文

童聲作文

童聲作文,根植校園一線20餘年。倡導慧性閱讀,靈性表達,旨在修復和培植學生的語言生長鏈。其成果斐然,被主流媒體譽為“童聲作文,作家搖籃”。曾獲浙江省人民政府教學成果獎一等獎,國家級教學成果獎(由國務院設立,是我國教育領域唯一的一項國家級獎勵)。另外獲得各類學會、學術團體、社會組織頒發的獎項數百次。

圖書簡介

童聲作文概念所謂“童聲作文”,就是順應兒童心智成長規律,遵循兒童語言生長特性,藉助鏡像教學模式促成語言圖式的生成和積累,修復和培植兒童本真的語言生長鏈,構建自己的語言系統。

歷程

“童聲作文”教學理論研究與實踐探索,始於1997年,根據研究計畫與實踐重心的不同,主要歷經以下三個階段:

第一階段 兒童詩探索階段

童聲作文 童聲作文

1997年,針對學生想像力缺乏、語言表達拖沓等弊病,開始將兒童詩教學引進課堂,著手國小童詩教學的理論研究和實踐探索。《國小童詩教學的理論研究和實踐探索》獲得浙江省人民政府基礎教育教學成果獎二等獎。出版了多部作品集,並有4位學生的個人詩集獲得由中國作家協會兒童文學委員會、《兒童文學》等單位主辦的“首屆金葵花圖書獎”。

第二階段 童聲作文探索階段

2006年開始,探索實踐“童聲作文”,構建了一套新的理論框架和教學模式。編寫出版《童聲作文》《閱讀在左、寫作在右》《童聲作文·學本》等校本教材 100多冊,其中有“童聲作文”logo的童聲作文系列圖書60多冊。6000多篇學生習作公開發表,200多人次獲“冰心作文獎”“魯迅青少年文學獎”等權威獎項。2012年,《國小“童聲作文”教學的研究和實踐》獲浙江省人民政府基礎教育成果獎一等獎;2014年,獲教育部第一屆基礎教育國家級教學成果獎,是浙江唯一一項作文類成果獲此殊榮。

第三階段

近幾年,針對學生表達主題單薄、語言膚淺等現象,將校園小說引入課堂,學生創作了數以千萬字計的校園小說,出版學生作品圖書數十冊。其中長篇校園小說20多部,短篇小說集10多冊。有3冊圖書獲得出版界權威獎項“冰心圖書獎”。多冊圖書上榜書博會好書候選榜單、書店銷售排行榜、圖書館借閱排行榜。

我們計畫在該階段出版100本由學生原創的長篇校園小說。

圖書簡介

“童聲作文”為浙江省人民政府獎一等獎成果,是政府層面課題成果最高獎項;2014年,獲教育部第一屆基礎教育國家級教學成果獎,是浙江唯一一項作文類成果獲此殊榮。另獲教育部、中央教科所、中國教育學會等頒發的獎項十多次。

“童聲作文”教學模式得到廣泛認可,為了物化成果,顯性展示其教學模式,“童聲作文”教學研究室先後編寫出版了《童聲作文》《閱讀在左,寫作在右》《童聲妙語》等100多冊,在數十家“童聲作文”基地學校多輪實踐後,去蕪存菁,歷經3年時間,最終完成作文校本教材《童聲作文·學本》的編寫。該教材一套17分冊,每冊16個單元,包含“品系列”“嬉系列”“踐系列”“行系列”“悟系列”……以“語言生長”為基,“拓展思維”為經,“技法滲透”為緯,藉此培植和修復學生的語言生長鏈。”

《童聲作文·學本》獲全國優質教科研成果獎,被眾多專家、老師譽為“最佳作文教材之一”。

“童聲作文”踐行“以孩子影響孩子”理念,倡導“我們的校園故事我們來寫”,激發學生寫作激情,挖掘孩子寫作潛能,張揚孩子個性,見證孩子的成長。

童聲作文,倡導閱讀的慧性積累,關注語言的靈性表達。“童聲作文”實驗基地學生樂於表達,善於表達,且語言凝練,富有張力,極具個性與靈性,深受編輯喜愛。據不完全統計,有6000多篇學生習作發表在各地報刊,在“冰心作文獎”、“魯迅青少年文學獎”等高規格、公益性賽事中,數百學員獲獎。在各級各類賽事中獲獎數以千計。作文校本教材

圖書品牌

“童聲作文”課題組目前擁有“童聲作文”“童文匯﹒悅小說”兩個圖書品牌。

有100多本學員作品集出版,全國書店上架銷售,深受全國各地小朋友喜歡。其中3本獲“冰心兒童圖書獎”,多冊圖書上榜全國書博會好書候選榜單、書店銷售排行榜、圖書館借閱排行榜。《中國圖書商報》《中華讀書報》等媒體曾大篇幅推介。尤其是“小腳印校園成長故事”系列圖書的出版被《楚天都市報》《每日新報》《齊魯晚報》等各省市數十家主流媒體譽為“這套圖書的出版把小學生作文升華到文學作品的行列,把作文書重新定義為通俗兒童文學”。

更讓社會各界為之側目的是其中20多位學員出版了20多本長篇校園小說,每本10餘萬字,都是作為稿費制和版稅製圖書出版,全國書店上架,深受全國各地師生喜歡。童聲作文實驗基地計畫在五年內將出版由100位學員創作的100本長篇校園小說。就像一位媒體記者所言:“這簡直是一個令人難以置信的奇蹟,出一個兩個優秀的學員並不稀罕,而10個20個,遠遠超出人們認知範圍。我相信,藉以時日,童聲作文必將成為一個被研究,被解讀,被傳誦的現象。” “童聲作文”因此被權威媒體譽為“作家的搖籃”、“中國校園寫作第一品牌”。

童聲作文課題組目前編寫出版了《童聲作文》《閱讀在左,寫作在右》《出口成章》《童聲妙語》《快樂童聲》《小學生特級教師教你寫作文》等系列叢書60多本,俱公開出版,全國書店上架發行,深受各地師生喜歡,市場反響良好。

媒體報導

中央電視台、浙江電視台、《教師報》《寧波晚報》等數十家媒體200多次以專題、專版、整版等形式推介了童聲作文教學相關動態。央視七套曾做了40分鐘專題報導,浙江電視台4次總計2個多小時專題報導。

相關詞條

相關搜尋

熱門詞條

聯絡我們