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秋闈
秋闈，是對科舉制度中鄉試的借代性叫法。鄉試是由南、北直隸和各布政使司舉行的地方考試。地點在南、北京府、布政使司駐地。由於考期在秋季八月，故又稱秋闈。
借代性叫法 鄉試的叫法 -
考試
考試指通過書面、口頭提問或實際操作等方式，考查參試者所掌握的知識和技能的活動。考試的方法有筆試、口試、面試和操作考試等，可根據不同的測試目標和測試內容選...
概念 詞義 方式 目的 應考技巧 -
考試[10]
考試指通過書面、口頭提問或實際操作等方式，考查參試者所掌握的知識和技能的活動。考試的方法有筆試、口試、面試和操作考試等，可根據不同的測試目標和測試內容選...
概念 詞義 方式 目的 應考技巧 -
貢舉考試
官吏向君主薦舉人員，泛稱貢舉。由古代鄉舉里選及諸侯貢士發展而來。漢初令郡國舉孝廉，為貢舉之始。後用以指科舉考試。《新唐書·選舉志上》：“開元二十四年，考...
簡介 演變 程式 詳述 武舉 -
中國古代科舉考試制度
概況概述中國封建王朝通過設立各種科目公開考試選拔官吏的制度。創始於隋...九品中正制，創建科舉考試。 隋朝科舉考試屬初創階段，為地方薦舉與中央考試相結合。開皇七年（587）定製，每年各州薦舉貢士3人入京考試，成績優異者稱...
概況 簡介 隋朝舉制度 唐朝科舉制度 宋朝科舉制度 -
科舉考試制度
部分是由皇帝親自主持、以分科考試形式錄用人才的取士制度。魏晉以來，採用...，隋文帝開始用分科考試的方法來選拔官員。他令各州每年貢士3人，後設不同科目選拔人才。隋煬帝時期正式設定進士科，考核參選者對時事的看法，按考試選拔...
歷史背景 科舉發展 明清科舉 科舉內容 考察法則 -
科舉考試
部分是由皇帝親自主持、以分科考試形式錄用人才的取士制度。魏晉以來，採用...，隋文帝開始用分科考試的方法來選拔官員。他令各州每年貢士3人，後設不同科目選拔人才。隋煬帝時期正式設定進士科，考核參選者對時事的看法，按考試選拔...
歷史背景 科舉發展 明清科舉 科舉內容 考察法則 -
科舉制度
是由皇帝親自主持、以分科考試形式錄用人才的取士制度。魏晉以來，採用...文帝開始用分科考試的方法來選拔官員。他令各州每年貢士3人，後設不同科目選拔人才。隋煬帝時期正式設定進士科，考核參選者對時事的看法，按考試選拔人才...
歷史背景 科舉發展 明清科舉 科舉內容 考察法則 -
科舉[選拔官吏制度]
部分是由皇帝親自主持、以分科考試形式錄用人才的取士制度。魏晉以來，採用...，隋文帝開始用分科考試的方法來選拔官員。他令各州每年貢士3人，後設不同科目選拔人才。隋煬帝時期正式設定進士科，考核參選者對時事的看法，按考試選拔...
歷史背景 科舉發展 明清科舉 科舉內容 考察法則 -
科舉
之名，也未見進士科考試之實；二是在唐、五代文獻中所載隋進士有房玄齡、溫彥...考試黜落法雖然在南北朝後期已露出了端倪，但正式出現卻在唐代，隋代儘管廢...] 發展唐太宗、武則天、唐玄宗是創立完善科舉的關鍵人物。在唐朝，考試的科目分...
制度 起源 發展 漢代 明清時期
