輝煌校史
皖西衛生職業學院昔日，學校地處鬧市區，占地面積僅幾十畝，發展受到嚴重製約。而在新的歷史時期，校領導班子憑著對解放思想和教育要“面向未來”等理論的深刻理解，審時度勢的認真分析當前衛生市場悄然發生的新變化，充分認識到學校只有建設新校區，謀升格才能有出路。為此，學校領導一班人開始跑部門，跑市場，知難而進，銳意進取，2006年7月新校區終於破土動工。在市委、市政府和市衛生局的協調下，老校區以6400萬元出讓給市人民醫院，為新校區建設提供了一定的資金支持。2006年，學校在新校區的選址、規劃上搶抓進度，一期工程建築面積約7萬餘平方米，在施工建設上抽調專業人員配合監理公司嚴把質量關，而為解決資金緊缺等問題，校領導更是想方設法尋找解決辦法，通過多方努力，學校一幢幢大樓拔地而起，今年年初，學校全體師生員工克服冰天雪地帶來的困難，實現了新校區的順利搬遷，教學樓、實驗樓、學生公寓、學生餐廳、綜合樓陸續投入使用，如今，一所高起點、高質量、信息化、生態化、園林化、功能齊全的皖西衛生職業學院已以一幅嶄新的姿態屹立在世人面前。
對比學校前後的辦學條件和發展，令人感慨萬千。從建校初期學校教職工人數少、師資力量薄弱、教學場地緊張、教學設備緊缺發展到今天，學校現已有教職工238人，專任教師138人，本科學歷以上教師達100%，具有碩士學位教師15人，在職讀研36人，高級職稱47人，專業教師中“雙師型”教師占50%以上。23位教師在各級各類專業學會、學術團體中擔任職務。2005年安徽省五年制高職護理專業規劃教材編寫中有9人擔任主編、副主編，22人擔任編委；2007年經衛生部教材辦遴選，學校有12人擔任衛生部“十一五”規劃教材的編寫工作，其中6人擔任副主編，6人擔任編委。辦學能力得到很大提升，成就令人矚目。在一個嶄新的環境裡，學校作為一所被教育部、衛生部確定的護理專業領域技能型緊缺人才培訓基地和中央財政支持的護理實訓基地，注重學生崗位能力和技能的培養，通過積極爭取和不懈努力，學校專業實驗實訓室達到了71餘個，實驗實訓場地及設備能滿足各專業實驗實訓要求，實驗自開率達100%。校圖書館有藏書10萬冊，報刊雜誌百餘種，並有先進的微機檢索系統。根據學校發展需要，2007的年12月，學校附屬醫院與市第二人民醫院成功整合，附屬醫院擁有床位500餘張，為學生見習、實習提供了有利的保障。
皖西衛生職業學院硬體設施
占地503畝，建築面積10萬平方米，現有教學樓3幢，實驗樓3幢，學生公寓樓5幢，擁有70多個專業實驗室，圖書館紙質藏書近13萬冊，電子圖書23萬餘冊。有集餐廳、禮堂和室內體育館為一體的“教學”大樓。附屬教學醫院為二級甲等醫院，總床位600張。適用儀器設備總值627多萬元，學校固定資產總值5135多萬元。教學、生活設施俱全，是一所可容納5000多名學生的現代化、信息化、園林化校園。
師資力量
皖西衛生職業學院專業設定
現開設三年制中專專業7個，四年制中專專業2個，普通大專專業3個，五年制高職專業3個。在省內外建立較為穩定的實習基地47個。1991年省鄉村醫生培訓中心設在該校，先後在全省各地市設立了43個函授點，承擔全省鄉村醫生的培訓和管理任務。1993年該校作為安徽醫科大學成教院六安教學點承擔成人大專學歷教育，1999年經省教育廳同意，該校成為安徽醫科大學六安教學點，開辦普通高等大專學歷教育，同年秋季開始招生，開設臨床醫學、高等護理、五官醫學等大專專業。2002年又與安醫大合作開辦五年制高職教育，今年又與安徽中醫藥高等專科學校合作舉辦五年制中醫類高職教育。現在校生2100餘人，其中大專（含成人）和高職生1200餘人。
高專專業設定
中職專業設定
特色專業
皖西衛生職業學院學校十分重視護理學科的建設和發展，注重加強專業師資隊伍和專業實驗室建設。學校具有基礎護理和專科護理教師50餘名，專業實驗室14個，其中基礎護理專業實驗室8個，設立了標準化護士站，擁有40張床位的模擬病房，配有中心供氧、中心吸痰及急救呼叫設備，教學設備先進，配備齊全。如全自動洗胃機、麻醉機、心電監護儀、急救訓練組合、光電輸液泵、電動吸引器、多功能洗頭護理車、急救給藥車、輸液泵、各種規格護理模擬人等，各種專項訓練設備投入資金近百萬元。學校有100張床位的綜合性附屬醫院，為專科護理教學提供了保證，學校毗鄰的六安市人民醫院被教育部、衛生部等六部委確定的護理專業領域技能型緊缺人才培訓合作醫療機構，長期以來為該校護理專業教學見習及臨床實習基地。學校在全省乃至全國建立了47所穩定的教學實習基地，其中三甲7所，三乙4所，其餘均在二甲以上。
學校十分重視護理教育教學質量，著力在辦好、打響“護理品牌”上下工夫，積極開展護理教學改革，不斷把先進的護理教育理念引入到護理教學中，提高護生的綜合素質。1995年率先在全國開展“目標教學”。1996年在省衛生廳的支持下，開展了以“工作任務為基礎，專業技能為先導”的護理改革工作，教改成果受到衛生部有關部門的好評，教改成果被引入到新一輪全國護理專業教學大綱中。2000年又開展了以“病人為中心、護理程式為組織”的“整體護理”教學。為適應醫學模式轉變以及市場對護理人才的需求，學校加大了護理專業課程改革的力度，增設了《老年護理》、《精神護理學》、《心理護理學》、《急救護理學》、《社區護理學》、《護理文獻檢索》等課程，加強了人文學科，增設了人際溝通、護理禮儀、護理美學、書法、形體訓練等課程。同時加強了實踐性教學，開展晨、晚間護理教學見習，讓學生早期接觸臨床，增強了學生實際動手能力。加入WTO以來，我國經濟文化等領域進一步開放，護理教育面臨新的機遇和挑戰，學校為適應這一形勢變化，積極創造條件，加大英語教學力度，進行英語分層次教學，開設課外英語聽說強化班，建立了英語無線發射台，為學生創造良好的英語學習環境。在先進的教育理念指導下，學校教育教學質量不斷提高，為全省乃至全國輸送了近萬名合格的護理人才，畢業生深受用人單位的好評。護理畢業生就業率在93%以上，其中專科就業率為100%。許多畢業生已成為各級醫療衛生機構中的中堅力量。現任安徽省衛生廳副廳長、六安市衛生局副局長均畢業於該校護理專業。2002年護理專業畢業生鄧靈枝、李穎就業於北大醫院，在2003年抗擊“非典”戰鬥中，她們恪守護理職業操守，一直戰鬥在抗非一線，精心護理每一位已到生死邊緣的“非典”病人，她們高尚的醫德和高度敬業精神，受到了院方的嘉獎。
